为什么我不再给大学生上课了？

很有意思，不上课的原因是教育脱离实际，然后您的课对于20万以上资产的人立竿见影。
我怎么觉着这话这么有意思呢。
我很敬重我上学时的2位老师，一位是我们的副院长，一位是我们经济学老师，我们副院长每周的课都会根据时事或者具体的公司，定下来小组作业，每节课都会有讨论发言和报告，他的眼里我们在座的学生都是日后社会的栋梁，会时常以他年龄层特有的忧患意识，为我们讲解国际形势、经济形势，鼓励我们的讨论，他的课很轻松，人也很多。
另一位老师的课虽然不像这位院长活跃，但也总是配有实际案例，让我们很有兴趣。
楼主，我的意思不知道您理解不理解。
换句话说，您的确是浪费了资源。

另外，很多软件的模拟投资是个很有益处的东西。
投资得到钱是“立竿见影”的事，那么对学生人格的教育，投资思路的培养呢？
您可千万不要去教书啊。

挺好，省得误人子弟！

欺诈师p 发表于 2015-2-5 09:30
首先有理论还是先实际.这是一个先有鸡还是先有蛋的问题...当然脑筋急转弯的答案是先有公鸡......这位教授你 ...

你好！
哪一句话使你不同于其他同学，能使你以后走的路会不同于大多数人？

luweihust 发表于 2015-2-8 02:48
挺好，省得误人子弟！

力度不够哇。求给力

十个有一亇听进、懂得、会用，已是不错。

veso 发表于 2015-2-8 19:36
十个有一亇听进、懂得、会用，已是不错。

你好！
每个学期，我的课，大概有20-30%的学生，是学进去了。有5-10%的学生，学得特别好。

我还在考虑要不要读一个金融的硕士，听您这么说，我决定不读了。

黑色之火BlackFi 发表于 2015-2-9 22:02
我还在考虑要不要读一个金融的硕士，听您这么说，我决定不读了。

你好！
读研究“严重脱离实际的理论”的研究生，基本上就是镀金，有了一个硕士或博士头衔，容易找工作。
不过，如果导师是密切联系实践的，那末是能够学到本领的。

大学的问题恰恰就在所谓的专业要实际，窃以为大学是最后一次塑造人的机会，若只是就专业谈教育岂不可惜，如果能激发同学的热情，点燃梦想比一两门专业有价值多了，况且学海无涯，专业的与时俱进难有标准可言