教学是本分，科研是本事

tielingcollege 发表于 2015-2-9 17:45
要是在我们这儿，各种好处尽管捞，有能力就任性，领导都不好意思挡

说明你们单位风气不错。毕竟是985。

有道理，以正视听

关键现在很多老师连本分都没做到，上课就在敷衍。

狂晕 发表于 2015-2-9 17:31
这就没办法了，你说他不公平，实在是没有更公平的了。经济学还好啦，四大期刊基本上都很难运作，实在不行 ...

真心不同意你所说的教学好是没本事。教学好，科研好都有真假之分。是真的，都不容易。比如，你要把三高教好，就不是很容易的事情。我并不否认科研的重要性，对于一个大学老师。但是，今天的科研，也是鬼扯的多，或者，绝大部分是鬼扯！只不过是“寻租”的工具而已。
真的科研好，真的教学好，都应该受到尊重，没有你所说的科研就高于教学一等。还有，如果你说科研重于教学，你就不应该到高校，你就应该去专门做科研的地方，大家都pk科研，就公平了吧。可是，在科研院所大家一样抱怨职称评定不公平！
教学是个良心活，不要想靠教学好来评职称才是真正的教学好。那些嚷着说自己教学好，然后，要以此来改变职称评定标准的，也都是鬼扯。

表示赞同

bigfish2007 发表于 2015-2-9 17:49
完全同意！那些号称一心扑在教学事业上的人，教学水平真的不行。难的课程如三高根本教不了，简单地课程，则 ...

你是真正了解事实的人。我院一些水平很次的人，文章写不出来，教学不教新课，十余年教一门课，用同一本教材，说别人教学不行。真的教学有本事，就尝试教几门新课，用一些质量高的教材，尝试下一个学期同时教几门课能否教得很好。知识分子多半虚伪，拈轻怕重，见不得别人做得比自己好。

敬佩大学遇到的某些老师，教学科研都很强，很受学生欢迎

文化经济 发表于 2015-2-9 17:56
说明你们单位风气不错。毕竟是985。

这跟985没关系，跟领导有关系。我们这里就是领导说了算。

ontheway 发表于 2015-2-9 19:23
真心不同意你所说的教学好是没本事。教学好，科研好都有真假之分。是真的，都不容易。比如，你要把三高教 ...

现实上，科研差的教学质量一般也是比较差的，特别是专业课。当然，科研好的教学也有很差的，但实话实说，科研水平是保证专业课教学质量的基本指标。

你教的好不好，学生说了不算，自己说了不算，领导说了算。

》严重同意。制定的评价标准就是个P。