马克思劳动价值论是在胡批乱证商品的价值和价值量

he_zr 发表于 2017-5-17 11:20
指出你的形式问题已足够，已不需要你扯后面的什么“逻辑”。你东拉西扯的狡辩也好，抬你爹妈出来也罢，都 ...

我真是见了你这个鬼了。自己的“承接传导”在物理学的“吸收”面前早已见鬼了，还死抱着这个驱壳不放，还恬着脸来评论别人的水平。

he_zr 发表于 2017-5-17 11:20
指出你的形式问题已足够，已不需要你扯后面的什么“逻辑”。你东拉西扯的狡辩也好，抬你爹妈出来也罢，都 ...

再次说没脑子的话。
教材、笔、本子等都是教育训练的生活资料，这些生活资料的物质能量怎么等量转化为“有脑子”的？“有脑子”的量是什么样的“物质量”，怎样用生活资料的量来计量？换句话说，一个有脑子的劳动力的物质量与一个没脑子的劳动力的物质量有何不同？
你这个逻辑盲，想问题只能想到第二步，根本就想不到第三步、第四步、……，所以，在你的头脑中，一切问题都是“如此简单的道理”，真是典型的没脑子。

wzwswswz 发表于 2017-5-17 11:46
再次说没脑子的话。
教材、笔、本子等都是教育训练的生活资料，这些生活资料的物质能量怎么等量转化为“ ...

指出你的形式问题，你用内容问题去解释，这就是狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你去见哪个鬼也改变不了你就一中学物理水平。

教学工具不就跟实验室试管一样嘛，没有这些工具做必要条件，何以能有效发出和接收信息？可见，你把物质形式和意识形式混为一谈，不知两者的区别。这不又证明你没脑子是什么？

he_zr 发表于 2017-5-17 12:07
指出你的形式问题，你用内容问题去解释，这就是狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你去见哪 ...

要不怎么说你是语文盲、数学盲呢，连“是什么”与“是多少”都分不清，连形式与内容都分不清。
“你爹是60岁，你妈是60岁”，这是形式还是内容？是你爹你妈各自年龄的大小是60岁，还是你爹你妈的名字都叫60岁？
一个做贼心虚之人，你敢回答吗？

he_zr 发表于 2017-5-17 12:07
指出你的形式问题，你用内容问题去解释，这就是狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你去见哪 ...

我真是见了你这个鬼了。自己的“承接传导”在物理学的“吸收”面前早已见鬼了，还死抱着这个驱壳不放，还恬着脸来评论别人的水平。

he_zr 发表于 2017-5-17 12:07
指出你的形式问题，你用内容问题去解释，这就是狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你去见哪 ...

你一个逻辑盲，你能不能保持你思维的同一性？为什么总是打你自己的嘴？
你说劳动力是个物质量，与生活资料量是同一个量，教育训练是生活资料物质能量向劳动力转化的必要条件。你现在要把这个必要条件偷换成了发出和接收信息的必要条件了，这不是自扇耳光吗？
请问：这里的信息是不是生活资料？是不是物质量？如果不是，那么它无论如何也不会构成你所说的劳动力，因为你的劳动力就是一个蓄电池，里面哪有非物质的东西？
如果是，那么信息的物质量是什么生活资料的物质能量等量转化来的？
回答不了就承认自己没脑子。

wzwswswz 发表于 2017-5-17 13:28
你一个逻辑盲，你能不能保持你思维的同一性？为什么总是打你自己的嘴？
你说劳动力是个物质量，与生活资 ...

指出你的形式问题，你用内容问题去狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你见鬼去了没什么奇怪，见了也改变不了你就一中学物理水平。

教育培训是“有脑子”劳动力转化的必要条件，教学工具是发出和接受信息的必要条件，你玩偷梁换柱的把戏，跟你玩碰瓷的水平也半斤八两不咋的。还是那句话，你物质形式意识形式混为一谈，不知分辨，你这不是没脑子是什么？

he_zr 发表于 2017-5-17 16:10
指出你的形式问题，你用内容问题去狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你见鬼去了没什么奇怪 ...

一个语文盲、数学盲指出的问题就像瞎子摸象一样，没有任何逻辑前提和合乎逻辑推理的也算问题？瞎子说大象是根棍子大象就是根棍子了？
在你这样一个语文盲、数学盲看来是问题的恰恰就不是问题，不然，你为什么不敢回答“你爹是60岁，你妈是60岁”，这是形式还是内容？是你爹你妈各自年龄的大小是60岁，还是你爹你妈的名字都叫60岁？

he_zr 发表于 2017-5-17 16:10
指出你的形式问题，你用内容问题去狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你见鬼去了没什么奇怪 ...

我见的就是你这个鬼啊。自己的“承接传导”在物理学的“吸收”面前早已见鬼了，还死抱着这个驱壳不放，还恬着脸来评论别人的水平。

he_zr 发表于 2017-5-17 16:10
指出你的形式问题，你用内容问题去狡辩，罢了还抬你爹妈出来帮洗，能洗得掉吗？

你见鬼去了没什么奇怪 ...

使劲打自己的嘴巴！
那你的意思是教材、本子、笔这些文化生活资料是“发出和接受信息的必要条件”，而不是“劳动力转化的必要条件”？这不是扇了你“吃以外的因素属于转化的必要条件”的耳光吗？难道你还要继续编造教材、本子、笔不是吃以外因素的谎言吗？
对于一个客观事实，正确反映它的认识当然只有一个，但谎言却可以有无数个。因为你编造的谎言太多了，想用一个新的谎言来掩盖另一个谎言的时候，难免会抽别的谎言的耳光。这就是你这个彻底没脑子而要编造谎言行家里手的真实写照。