sdhb有论证结构吗？如果有，能够证明他的命题吗？

石开石 发表于 2019-6-23 21:37
两个篮球的总价值是m=PQ=（80元/个）*2个=160元。

用你的理解，带量纲计算一下试试。80元*2个=160元个 ...

用加法来计算，两个篮球的总价值（80元/个）+（80元/个）=160元/个，变成了一个篮球的价格了？

小学数学教材没有教你列算式吗？乘法应该是80*2=160（元）

wzwswswz 发表于 2019-6-23 21:49
用加法来计算，两个篮球的总价值（80元/个）+（80元/个）=160元/个，变成了一个篮球的价格了？

小学数 ...

你这个小学的留级生，我们2个人（石开石是高级经济师，我么大学程度总是有的）教了你这么多时间，你还学不会。你知道难为情吗？
我再教你一次：
这是应用题。应用题是有量纲的，计算应用题，要符合纯数字的计算规则，还要符合量纲的计算规则。
一个篮球的价钱80元，量纲的表达为 80元/个.
3个篮球的总价是多少？
根据题意，答案的单位是 元。
算法1：包括计算量纲
80元/个 * 3个 = 80 (元 个）/个= 240 元。 注意： 如果计算的时候，也计算量纲时，答案的单位元 外面是没有括号的。
算法2： 不计算量纲
80 * 3 = 240 （元）  注意： 如果计算的时候，不计算量纲，答案的单位元 外面是有括号的，括号表示计算时，省略了计算量纲。
算法3： 用加法计算
a
因为，按照题意，答案的单位是 元。 所以，一般计算时，不用量纲（元/个），因为，用了使计算更麻烦。
80+80+80 = 240 （元）

b
如果一定要用量纲（元/个），因为，答案的量纲，根据题意 应该是 元 。 所以，在计算时，要把 元/个 中的 个 消掉。
80元/个 * 1个 +80元/个 * 1个+80元/个 * 1个= 80（元 个）/个 + 80（元 个）/个+80（元 个）/个=80元+80元+80元=240元
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你这么大的人，连小学4年级的算术都不懂，你怎么不感到羞愧的？！
皮这么厚，还要冒充大学生。 别人讲了，还要坚持冒充。“撑死胆大的，饿死胆小的”在这个论坛是行不通的，这里是人民大学论坛！ 知道吗？！

sdhb 发表于 2019-6-27 00:22
你这个小学的留级生，我们2个人（石开石是高级经济师，我么大学程度总是有的）教了你这么多时间，你还学不 ...

你怎么连小学算术都不会？

我先从最简单的加法开始教你。

现在要计算的是3只篮球的总价，那么就要把3只篮球的价格进行加总。又因为价格的量纲是（元/个），那么我们把这个量纲写入公式就是：

80（元/个）+80（元/个）+80（元/个）=240（元/个）

因为价格的量纲是（元/个），那么总价格的量纲当然也只能是（元/个）。所以，这个计算过程没有任何问题：如果价格的量纲是（元/个），那么3只篮球的总价只能是240元/个！

接下来再来教你乘法运算（注意下面课本中划红线的部分）。

因为上面加法公式中一共有3个加数（80（元/个），所以，把加法改成乘法，只要用1个加数乘以“3”就可以了。这里的“3”只表示有3个加数，所以不需要有任何量纲。

因此，把加法改成乘法后，公式就应该是这样的：

80元（元/个）×3=240（元/个）

这个计算的结果与加法计算的结果完全相同。由此可证，如果价格的量纲是（元/个），那么3只篮球的总价就只能是240元/个！除非你自己打你自己的脸，说总价格不是价格！

因此，只要具有小学生的计算能力，马上就可以判断出把价格的量纲说成是（元/个）根本就是胡说八道。

这也再次证明了，你不过是个空有文凭，却没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫而已。真可怜！

wzwswswz 发表于 2019-6-27 12:50
你怎么连小学算术都不会？我先从最简单的加法开始教你。 现在要计算的是3只篮球的总价，那么就要把3只篮球 ...

应用题是有量纲的，计算应用题，要符合纯数字的计算规则，还要符合量纲的计算规则。
你连小学算术都不懂，就不要再冒充大学生了。
你这个小学留级生，冒充大学生。这是不可能的。

sdhb 发表于 2019-6-27 20:21
应用题是有量纲的，计算应用题，要符合纯数字的计算规则，还要符合量纲的计算规则。
你连小学算术都不懂， ...

你说我哪里不符合量纲的计算规则？
单价+单价+……单价=总价
这是小学生都知道的计算公式。

就像考试成绩一样，因为计量每道题成绩的量纲是（分），所以试卷总成绩的量纲也只能是（分）；因为计量每个学生成绩的量纲是（分），所以计量班级总成绩的量纲当然也只能是（分）。
这是小学生都知道的道理。

同理，既然每件商品价格的量纲是（元/件），那么总价格的量纲当然也只能是（元/件）。

而你不仅总价格的量纲与每件商品的量纲不同，而且还要用自己的胡言乱语当做证明的证据，只能证明你不过是个空有文凭，却没有知识、没有文化、左右跳梁的可怜虫而已。真可怜！

wzwswswz 发表于 2019-6-27 20:52
你说我哪里不符合量纲的计算规则？
单价+单价+……单价=总价
这是小学生都知道的计算公式。

根据题意，答案的单位是 元。
所以，只有能得出答案单位 是 “元”的计算才能做。
80（元/个）+80（元/个）+80（元/个）=240（元/个），这样算，答案的单位不是 “元”，答案的量纲不对了；所以，不能做。

从纯数字计算规则的角度：
80 + 80 + 80 =240.  这个是对的。

但是，还要符合量纲计算的规则。
从量纲的角度：
元/个 + 元/个 + 元/个 不等于 元（总价的单位）。 因为，这样的算法是不符合量纲的计算规则的（答案单位 错误），所以，不能这样算。

sdhb 发表于 2019-6-27 21:10
根据题意，答案的单位是 元。
所以，只有能得出答案单位 是 “元”的计算才能做。
80（元/个）+80（元 ...

你不要说根据题意，而应该说根据经济常识。
因为凡是具有经济常识的人都知道，价格的量纲就是（元），而不是（元/件）。所以，无论是表示单价还是表示总价，都只会用（元），而不是用（元/件）。否则，计算总价那就不应该计算（元），而应该计算（元/件）了。

所以，你只要具备了经济常识，知道价格的量纲是（元），而不是（元/件），那么无论是加法还是乘法，所计算的结果一定是相同的，自洽的。否则那就不是是否遵循计算规则的问题了，而是你的量纲本来就错了。

wzwswswz 发表于 2019-6-27 21:29
你不要说根据题意，而应该说根据经济常识。
因为凡是具有经济常识的人都知道，价格的量纲就是（元），而 ...

留级生，你瞎搞什么？
单价的单位 是 元/个 。 这你也不懂？

量纲的计算规则 大于 纯数字的计算规则。 这是常识。

你读书时，碰到文革，没有好好读过书。 所以，缺乏基本常识。

wzwswswz 发表于 2019-6-27 21:29
你不要说根据题意，而应该说根据经济常识。
因为凡是具有经济常识的人都知道，价格的量纲就是（元），而 ...

留级生，你瞎搞什么！？

单价的单位是 元/件  ， 这个单位表示 每件的价格。  
总价的单位 是 元。 因为，一般总价是指大于一件的价钱。

另外，量纲的计算规则 大于 纯数字的计算规则。

你基础知识是很差的，不要 无知者无畏。 不知道难为情。

wzwswswz 发表于 2019-6-27 12:50
你怎么连小学算术都不会？我先从最简单的加法开始教你。 现在要计算的是3只篮球的总价，那么就要把3只篮球 ...

因此，把加法改成乘法后，公式就应该是这样的：
80元（元/个）×3=240（元/个）
这个计算的结果与加法计算的结果完全相同。由此可证，如果价格的量纲是（元/个），那么3只篮球的总价就只能是240元/个！除非你自己打你自己的脸，说总价格不是价格！
因此，只要具有小学生的计算能力，马上就可以判断出把价格的量纲说成是（元/个）根本就是胡说八道。

小撒他是胡说八道！


所谓单位价格（确切来说是单位标价。简称单价），就是一单位商品的价格，写出来是：
1单位商品的价格是某某元，1单位商品的价格=某某元。这是个等式，其中内含比例，但不是比例式。

所谓某某元/1单位，1单位/某某元，这是日常生活中的标识符、标识法，其实际意思如上。