浅说小学语文教学中的口语交际训练_小学教育毕业论文
发布时间：2015-04-16
来源：人大经济论坛
[摘 要]口语交际学习的目的是为了在生活中自由交流、表达，因此，在口语交际训练中，口语交际的话题要以生活的实际需要为交际目的，让教学的过程成为现实生活需要的过程。我们应该明确口语教学的任务：指导学生掌握一定的口语技能，养成良好的交际习惯，认真倾听、对交际的话题展开对话。并充分利用各学科的讨论、交流及日常生活进行加强锻炼。
[关键词] 口语交际 和谐课堂 着眼点
语文课程标准增设了“口语交际”，这是语文教育的一项重大的改革，体现了对语文功能的全面理解，对语文素质的全面关注，以及语文教育生活化的理念。《全日制义务教育语文课程标准》对口语交际的总体目标是这样要求的：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际学习的目的是为了在生活中自由交流、表达，这个目标体现了现代社会对学生语文能力的新要求。当前，我们正面临着一场新的科学技术革命，这场革命正迅速改变着人们的生活方式和传统习惯。人们的社交活动日益频繁，生活节奏大大加快。很难想象，一个不会听、不会说、不会口语交际的人，在这样的社会里，怎么能够生存下去。新课标适应这个变化，把听和说整合为一个整体，使听和说的目的性更强，并落实到口语交际上。
一、口语交际是构建语文和谐课堂的突破口
1、口语交际是师生平等关系的体现
口语交际教学中的互动方式是多种多样的，但总的来说，主要是师生互动、生生互动的关系。师生互动是教师有效地教和学生有效地学的主要方式之一。此时，老师既是学生的交
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