小学生课外阅读兴趣培养摭谈_小学教育毕业论文
发布时间：2015-04-24
来源：人大经济论坛
[摘 要]课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，是课堂教学的延续与拓展，有着极其重要的作用和意义。小学生课外阅读，要以激发学生阅读兴趣为前提，营造阅读环境，开展趣味活动，教给学生方法，巩固学生兴趣，让学生从阅读中受益，在阅读中成长。
[关键词]小学生 课外阅读 兴趣
苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”[苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社，杜殿坤编译]《语文课程标准》指出，在教学中要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书、读整本的书。”因此，必须打破课内外的界限，从课内延伸到课外，注重激发培养小学生课外阅读的兴趣，打开学生自主阅读的大门，引导学生在课外广泛进行阅读，全面提高学生的素质与能力。
一、小学生课外阅读的意义
课外阅读是语文教学的重要组成部分，是实现教育教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径。它既有利于巩固、扩大课堂教学成果，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力；还有利于学生积累知识，收集信息，开阔眼界，丰富和规范语言，在广收博采中汲取养份；更能使学生的情感受到熏陶，意志品格得到培养，审美情趣得到陶冶，从而提高学生的整体素质。
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