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让兴趣开启幼儿音乐之门_学前教育毕业论文

发布时间:2015-05-18 来源:人大经济论坛

全文字数:4547

让兴趣开启幼儿音乐之门
[摘要] 音乐是幼儿离不开的伙伴,幼儿的发展需要音乐,音乐可以促进幼儿的全面发展。在幼儿园音乐教学中,要坚持从培养幼儿兴趣出发,精选一些适合幼儿、幼儿喜欢的教学内容,运用妙趣横生的教学手段,让幼儿多听多唱,放手让幼儿在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐,建立平等和谐的师生关系,真正给幼儿一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。在音乐活动中,要让兴趣激发幼儿学习主动性,让兴趣开启幼儿音乐之门。
[关键词] 幼儿音乐活动 激发兴趣 内容 氛围 师生关系

幼儿的音乐教育,是一门教育的艺术,它以节奏和旋律来展示其独特的美学特征,并以此传递人的情感。它对幼儿情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。
兴趣是最好的老师。兴趣,能促使人不断地愉快地去追求,去探索,从而充分发挥个体的主观能动性,兴趣是人们从事任何活动的动力。可见,兴趣对学习是很重要的,幼儿对音乐有兴趣,这是提高音乐教学质量的重要的心理因素。那么,在音乐活动中如何激发幼儿的兴趣,以此来打开音乐之门,让其感受艺术的魅力呢?
一、选择合适的教学内容,培养幼儿音乐兴趣。
要选择适合本班幼儿发展特点及所关注的内容,适合幼儿的,才是好内容。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动,感受音乐的情趣。如何把握教学内容,要了解幼儿的接受能力、兴趣爱好。把握幼儿的实际生活经验,根据幼儿的需要开展相应的活动。所以采取生动活泼的教学内容,对培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,在选取音乐活动的内容时,必须注意既有教育意义又有趣味性,这样才能吸引幼儿。
(一)做到幼儿特点心中有数。

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