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小学班干部培养初探_教育管理毕业论文

发布时间:2015-07-02 来源:人大经济论坛
小学班干部培养初探_教育管理毕业论文

小学班干部培养初探
[摘; 要]
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;精心地培养班干部,大胆地使用班干部,科学地监管班干部,这不仅是搞好班级工作的关键,而且也为将来培养各级干部人才打下坚实的基础。学生时期进行班干部素质的培养与开发,对以后的工作与学习具有深刻的影响。本文主要从“扶”、“放”、“管”三方面谈谈对班干部的培养。

[关键词]
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;班干部 培养 “扶”、 “放”、 “管”
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;班干部是班集体的骨干与核心。在班集体建设中,班干部是班主任开展工作的得力助手。他们既是受教育的客体,也是自我教育、自我管理、自我服务的主体。有没有一支得力的班干部队伍,关系到班集体建设的成功与失败,关系到教育教学任务的胜利完成与否。因此,班主任能否科学地对班干部进行选拔和培养,能否充分调动班干部的工作积极性,是班主任工作中的重要内容。①
;由于年龄阶段的不同,选择班干部的标准也是有所区别的,但基本的原则是一致的。首先班干部候选人必须是热爱班集体,关心同学,肯于为同学服务,有工作热情,在同学中有一定的威信。其次是思想作风正派,有辨别是非的能力,能以身作则。再次是有一定的组织、管理的能力。第四是有责任感,对班主任交付的任务认真对待,勇于负责。第五是学习成绩较好,有一定的学习能力。②
;根据这几个原则,通过认真观察与了解,按民主选拔的形式,确定班干部人选后,便及时地进行班干部的培养工作。
班干部在班上与普通同学的角色、地位,既有相同之处,又有不同之处。班干部应该是学生的榜样,班干部不可能在各方面都是最好的,但应该在各方面是最努力的,因为班干部

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