你好,欢迎来到经管之家 [登录] [注册]

设为首页 | 经管之家首页 | 收藏本站

小学英语自主学习的设计与组织_小学教育毕业论文

发布时间:2015-04-14 来源:人大经济论坛

[摘要]:在新课程标准下,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。同时培养学生自主学习的能力!
[关键词]:小学英语、自主学习、师生关系、学习兴趣
在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。同时培养学生自主学习的能力! 运用“自主学习自主发展”教育理论,搞好英语教学创新,是在英语课堂落实素质教育,提高学生英语素质的有效途径。
一、“自主学习”与英语教学
自主学习理论强调指出,学校教育的根本目的是促进学生的自主发展:教师是学生学习的指导者、帮助者,是学生发展成长的示范者、导航者;学校教育是学生在教师的指导下自主学习自主发展的习得实践活动。自主学习(意义学习)是相对于被动学习而言的,是指教学条件下学生的高品质的学习。根据国内外学者

经管之家“学道会”小程序
  • 扫码加入“考研学习笔记群”
推荐阅读
经济学相关文章
标签云
经管之家精彩文章推荐