如何加强幼儿园的科学管理_学前教育毕业论文
发布时间：2015-07-21
来源：人大经济论坛
如何加强幼儿园的科学管理_学前教育毕业论文
如何加强幼儿园的科学管理
---浅谈园长与教师之间的关系
[摘要] 教师是幼儿园教育活动的主体之一，新的《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在新纲要的学习、实践中，园长与教师以往的管与被管、领导与被领导的日常关系也应有所改变。
[关键词]管理 转变角色 以人为本
管理是一门艺术，园长是幼儿园管理的灵魂。新形式下，园长管理必须增强现代意识，确定新的管理观，采用新的管理策略，以提高管理效益。那么，园长与教师之间的关系如何处理好是管理策略贯彻的关键。
教师是幼儿园教育活动的主体之一，新的《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在新纲要的学习、实践中，园长与教师以往的管与被管、领导与被领导的日常关系也应有所改变。所以如何转变现有角色，改变简单的管理方式，使园长真正意识到管理要达到结果的真正内涵，彻底解决上述问题就要从教师的角度多考虑。使关爱和关怀通过教师的感受传达到每个孩子的身上，让和谐和爱心充满在整个管理过程中就显得越来越重要了。
一、转变角色、提高服务意识
园长与教师要从上下级关系转变为合作伙伴关系，服务与被服务的关系，园长应该是教师教育活动的支持者、引导者、欣赏者。
（1）支持、合作者
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