谈提高新时期药学专业学生实习质量_药学专业毕业论文
发布时间：2014-12-07
来源：人大经济论坛
谈提高新时期药学专业学生实习质量_药学专业毕业论文
论文关键字： 质量 学专业
院校药学专业的学生，在学习药学理论的同时，安排一定的时间到药厂进行实习，理论联系实践，使学生对学科全面了解是必不可少的。我厂是个校办企业，多年来承担着北京药大学学院学生的实习任务。为了进一步提高学生的实习质量，在此我谈一谈目前学生下厂实习的情况和一些设想，作为学生实习老师和有关部门的参考。
1 当前学生下厂实习情况
当前学生下厂实习总的情况是比较好的。学生通过一段时间下厂实习，不仅加深了所学理论的理解，同时对自己所学专业有个较全面的了解，但是也存在着一定的问题。
1.1 学生对下厂实习在认识上存在着一定的问题
新时期学生思想活跃，求知欲强，富于理想，这是优点。但是对知识寓于平凡的劳动中往往了解不够，以致出现下列情况：学生初到药厂时实习比较认真，问问题，和工人一起生产操作。但是过了几天，部分学生对实习就不象初时那样认真，随便缺课，脱离岗位时常发生，在一定程度上影响了教学和生产秩序。
1.2 药厂对于接纳学生下厂实习存有一定的疑虑
随着知识的发展，知识作为一种有价商品为各个企业所重视，在目前医药行业的专利和知识产权不是很规范的情况下，企业对接纳学生实习存在着疑虑。我厂是校办企业，接纳学生实习是我厂的一项工作，但是对于上的药厂则不然。为了药厂自身的利益一般不愿接纳学生实习，以致目前学生实习局限在校办企业，学生实习空间较之以往已大大减小。而大部分校办企业由于资金缺乏，在规模上和技术、设备先进性上较之社会上的企业相差一定的距离。这对学生实习无论在专业上和实习效果上均会产生一定的影响。
2 提高学生实习质量的一些想法
2.1 在下厂前对实习学生做好思想工作
这样做的目的是使学生理解下厂实习的意义，明确下厂实习的任务，使学生理解它不仅是为了充实所学药学理论知识，而且也是体验工厂的生活了解企业生产的课目。因为学生毕业后有一部分人会成为企业的生产管理干部，管理人员不仅要懂得药学知识，而且要懂得管理、经营等，而这些往往体现于日常生产劳动中和日常事务管理中。同时也要使学生理解到知识寓于平凡的劳动中和一点一滴的生产积累中，而这些知识在书本中是学不到的，必须要到生产实践中去体验。过去学生毕业分配到工作单位后必需到基层岗位劳动一年确实有一定的好处，但是现在随着时代的发展这项制度日益淡化，所以学生下厂实习，亲身体验一下生活，时间虽短，显得比过去更为重要。如果学生们能真正理解以上道理则下厂实习的积极性会有所提高。
2.2 提高实习指导老师的素质
随着学生实习空间的减少，要求实习指导老师知识空间增大，就需要指导老师所具有的知识比过去更广泛，不仅对专业知识有较深的造诣，同时对相关专业的知识要有所了解；不仅对实习工厂有所了解，而且对国内其他药厂水平也要有一般的了解。指导老师把这些知识灌施于学生的实习生活中以弥补实习工厂的不足之处。
2.3 实习药厂应该把学生实习工作作为一项重要任务来抓
具体做法可以是：①人员配备：实习厂指派一名厂级干部抓学生实习工作，把学生实习质量作为考核该负责人的一项工作业绩。此人必须具备一定的药学专业知识和开阔的思路和处生实习问题的能力。各实习班组必须挑选培训一名中专以上水平的技术人员作为带教人员。此人对本岗位生产通则应该有较全面的了解，能解答学生本岗位的专业知识问题，使学生到生产班组后有人负责指导。②学生实习应做到有计划，有步聚，有考核。学生进厂时首先由实习厂负责人介绍本厂的基本情况，同时通过座谈了解学生们的要求和想法，再进行分组实习。
实习期间每隔一段时间进行一次座谈小结，交流探讨实习中的收获和存在的问题，并对实习安排进行调整。实习结束后由学生写出实习，进行考评。另外，应该不断地摸索和总结，逐步总结出一套学生实习管理制度和方式。
2.4 处理好企业技术保密和学生实习效果之间的矛盾
学生下厂实习和药厂内的技术保密是长期困扰学生实习工作的大问题。处理得好能扩展学生的实习空间，处理得不好学生的实习空间将越来越小。笔者认为处理好这个问题应从两个方面来考虑。
①学生方面：首先应该让学生了解到下厂实习是为了充实学到的理论知识，直观地了解企业情况，了解常规的生产方法，达到对自己所学专业有个全面了解的目的。
②实习厂方面：做好一定的保密工作，但不要影响学生实习教学的质量。对负责学生实习的药厂有关人员进行必要的产品保密性培训和带教培训，使带教人员了解到哪些是常规技术，哪些是属于保密性技术。笔者以为只要做到讲通则避产品，讲常规避细节，讲设备避工艺，讲水平避内情，讲发展避措施，就不会有失密问题。能讲的尽量多讲，目标是提高学生实习教学总体质量，扩大学生的知识领域。相信通过一段时期学生实习，应该能够逐步摸索出解决此问题的方式方法，既能解除实习厂的顾虑，也有益于逐步开扩学生实习基地。
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