观学生给老师打分一文有感

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  最近和同行交流，他们提到有一些大学的大学生，颜值颇高，可在专业能力上不行，难以胜任专业的工作。我对这种现象感到震惊，甚至害怕，我们的大学生怎么了？我们的大学怎么了？
  很多媒体都在炒作，大学四年，丑小鸭变成了白天鹅，我认为生理的发育以及心理的逐渐成熟导致的气质改变，让我们所说大学四年造就了整容般的结果成为现实。可问题是，大学，不能仅仅改变，我们学生长达十二年应试教育积淀下来的书生气，更应该向学生注入与专业有关的思想。举个例子，经济学吧，曼昆的微观第一章便是Think as an economicsist， 然而，很多大学的教育不能帮助他们的学生做到这一点。
  我思考这个问题，得出一点拙见。我们在教学的时候不够接地气，理论就是理论，没有同实际想结合，或者说，没有和我们设身处地的实际相结合，黑板上的经济学不知道还要持续多久。理论结合实际，愚以为很难靠个人的天分去实现，这可能需要我们的老师领进门，带进这样的一个世界。如果可行，学生能够进门，这对学生会是受益终生。
  那回到原来的问题，对学生好处很大，可为什么老师不去做？投入和产出不对等，要实现理论结合实际，对学生进行进行专业训练是必选项。而这势必会挤占学生大量的时间，而学生未必会喜欢这样大的负荷，甚至可能不会去做，反而觉得课程太难，老师不会教，各种各种牢骚就出来了，这种怨气释放到哪儿？老师身上。作为老师，两权相害取其轻，删减困难的部分，讲简单的课，出简单的试卷，这样学生也“减负”，老师也乐得清闲，也不会惹上麻烦，多好啊，而这样，我们的学生就慢慢逼着老师删减删减，而学校在其中扮演的角色就不具体说吧，大家仁者见仁，智者见智。总之，现在的情况出现了。
  而针对这种情况，我觉得可能还是需要因材施教，学生志向不同，那他们应该得到的教育也应该由他们自己进行选择。学校需要的不是摊牌课程，而是介绍，引导和维护这一体系。这种做法，可能有点类似国外的学分制，在中国也有部分学校开始试点，具体的成效可能还需要几年才能看见。在这里我就不多提了。
  一点儿拙见，一点儿感想，文笔不是很好，希望大家见谅！

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关键词：大学 教师

我觉得这位老师说得很实在。教师迁就学生，在现行体制下是必然的。人都有避重就轻的天性，繁重的学习任务与严厉老师都是不受欢迎的。教师放松要求甚至于放水是可以理解的。我们生活在现行体制之下，没有办法改变这个体制，就只有顺应它了。再者，因材施教，未必为体制所欢迎，体制内的机构目的在于完成任务而不是培育人才，只要一切都顺顺当当，不出什么事情，不被点名批评，就一切OK。从另一个角度看，教师想因才施教，是个好事情，学生也未必欢迎。有时候教师的看法与学生的人生观未必重合，你认为他（她）是人才，想对他（她）因材施教，他（她）未必喜欢，也未必想走向教师所指引的道路。

现在中国大学只有两个任务：一是确保思想政治教育稳定，不发生政治偏差；二是确保学生情绪稳定，不搞自杀。其他都以这两个目标为服务。

情深深 发表于 2017-4-23 11:35
现在中国大学只有两个任务：一是确保思想政治教育稳定，不发生政治偏差；二是确保学生情绪稳定，不搞自杀。 ...

嗯，大体如此。

没办法，评职称靠科研，教学成了良心伙，备课成了多余，忽悠反倒能让学生开心，这就是现在大学的体制，但现在你也不能说科研为重的制度是错的。所以也没什么可讨论的，学生能不能成才，靠的主要还是他自己，学校和课堂的作用微乎其微。

ncu_xiao 发表于 2017-4-23 11:59
没办法，评职称靠科研，教学成了良心伙，备课成了多余，忽悠反倒能让学生开心，这就是现在大学的体制，但现 ...

备课还是很有必要的，什么地方讲的快什么地方讲的慢，要有个设计。

自己也算是教过几年书了，总体观感是，对学生产生影响的主要有两方面，第一是课堂讲授；第二是期末成绩（包括平常考勤什么的）。对于讲课，我觉得认真准备，讲得好，学生自然是会领悟的，尤其对于本科生，不能讲的太理论，多结合实际和学生互动。在期末成绩上，放点水其实没什么，成绩是给别人看的，学没学到东西学生自己知道，也犯不着跟学生为难。如果能做到以上两点，学生自然在评价中不会对一个老师做很低的评价。本来嘛，从某种程度上来说，学生交学费上学，肯定也有资格对教师进行评价，一般的学校也不会仅根据学生的评价对老师做出什么负面的决定，平常心处之吧。

hzpl123 发表于 2017-4-23 15:28
自己也算是教过几年书了，总体观感是，对学生产生影响的主要有两方面，第一是课堂讲授；第二是期末成绩（包 ...

你的策略是平时好好上，期末放水，但是坏处就是学生知道你有放水的名声，平时不会好好学；如果这门课稍有难度，学生就学不到什么东西了。所以我会隔三差五挑选一届学生，期末严格要求，目的是不让学生完全号住我的脉。

大学，本科的话，就是熟悉一下专业！

remlus 发表于 2017-4-23 17:03
你的策略是平时好好上，期末放水，但是坏处就是学生知道你有放水的名声，平时不会好好学；如果这门课稍有 ...

哈哈，您这招更厉害厉害