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太原工业学院

高校名称 太原工业学院
高校级别 一般本科
高校类型 工科
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
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所在地 山西
高校简介 学院概况
太原工业学院创建于1954年,坐落于具有2500年历史的古城——山西省太原市。

历史沿革
建校50多年来,学院坚持以教学为中心,以学科专业建设为龙头,以师资队伍建设为基础;全力推进重点学科专业、重点实验室、重点课程、重点科研所(室)“四重”工程建设。现已成为以工为主,涵盖工、理、经、管、文、法六大学科门类的全日制普通高等院校。

教育教学
学院占地568亩,建筑面积21万平方米,固定资产4.9亿元;现有教职工800余人,其中专职教师460余人,教授、副教授173人;教学仪器设备总值5800余万元,图书馆藏书73万余册。学院面向全国招生,现有全日制本、专科在校生9209人,各类注册学生12000人。

学院现设有12个系:机械工程系、电子工程系、自动化系、化学与化工系、计算机工程系、环境与安全工程系、材料工程系、理学系、管理工程系、外语系、工业与艺术设计系、经济与法学系、3个教学部:思想政治理论教学部、体育与素质拓展部、继续教育部。目前我院设有本科专业29个。

学院注重学科专业建设。高分子材料加工专业和化工工艺专业分别于93年和98年被批准为国家级试点专业;其中重点专业10个;有精品课程13门,其中国家级精品课程1门,省级精品课程4门;有实验中心18个,包括78个实验室,其中重点实验室10个。

学院紧密结合社会经济的发展,大力开展科学研究。承担各类科研项目数逐年递增,科研实力不断增强。近年来,获得省(部)级奖励8项,获国家专利9项,通过省(部)级鉴定12项,其中三项填补了国内空白,处于国内领先水平。出版著作、教材157部,发表科技学术论文1637篇,其中被SCI、EI、ISTP收录56篇。

学院注重教育教学方法的研究,积极推进教学改革。近年来,完成教学研究项目95项,获省部级教学成果奖10项。“两课”教学两次被我省授予“优秀‘两课’教学单位”。参加全省高校中青年教师教学基本功竞赛先后获奖11人,其中一等奖4人,二等奖2人,三等奖5人,5人分别被山西省社会主义劳动竞赛委员会授予一等功和二等功。2003年我院有1名教师被评为山西省高校“教学名师”。2004年度1名教师被教育部评为“全国优秀教育工作者”。

学院坚持“注重实践、突出能力”的素质教育,促进了学生素质的全面提高。学生参加全国、全省各类大赛获奖率,毕业生就业率,考研率和英语四级通过率等主要质量指标均名列全省高校前列。1999年以来,参加“全国大学生数学建模竞赛”共获奖69项,其中国际优秀奖2项,全国赛区一等奖3项、二等奖14项,山西赛区一、二、三等奖71项。参加两年一次的“全国大学生电子设计竞赛”共获奖17项,其中国家级二等奖1个,省级一、二、三等奖16个。参加全省高校“兴晋挑战杯”青年师生学术科技作品竞赛获奖52项,其中二等奖4项,三等奖5项,优秀奖43项,连续三届获得“优秀组织奖”和“兴晋挑战优胜杯”。2003年以来参加“全国大学生英语竞赛”共获奖449人次,其中国家特等奖1人,一等奖32人,二等奖86人,三等奖173人;省级特等奖4人,一、二、三等奖153人,连续三次荣获“全国大学生英语竞赛优秀组织奖”。参加全国、全省各类体育竞赛获团体奖20余项,2006年获全国大学生定向越野锦标赛男子丙组团体第一名和山西省“波的杯”大中学生定向越野锦标赛高校组团体第一名。作为山西省唯一参赛队,在第四届、第五届CCTV亚太大学生机器人大赛国内选拔赛中,连续两届闯入了全国32强,2007年,成功晋级全国16强。2003年我院学生王瑞斌被教育部、团中央授予全国十佳“三好学生标兵”荣誉称号(全国共10人)。2007年,学生宋晶晶荣获全国优秀学生干部称号(山西省仅2名)。

学院积极开展国际交流与合作。多次与国外高校进行交流。学院长期聘有外籍教师。2006年,经教育部批准,学院与加拿大北大西洋学院开展合作办学,中加合作项目包括机械设计与自动化、应用电子技术、会计等多个专业,已经有400多名学生在校学习。

“学院还先后荣获“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省民主管理先进学院”、“太原市文明单位”、“太原市园林化单位”、创建“平安校园”先进单位等称号。各项工作成绩斐然,享有较高的社会声誉。

目前,学院鲜明的特色已经初步形成,即“注重实践,突出能力”的工程特色,“严明严谨、严肃严格”的管理特色,“崇理重德、致文致雅”的文化特色,“以人为本、群策群力”的民主特色。全院师生正在为建设一所高水平、有特色的现代化大学而奋斗!

会员评论


gjfadm@163.com
gjfadm@163.com发表于:2020-3-18 11:00
科研水平: 中等
校园环境: 很好
学风:一般
学生培养:一般
生活条件:一般
学校领导的管理与服务意识:一般
学校环境明显改善
发表评论 科研水平*     校园环境*     学风*    
学生培养*     生活条件*    
学校领导的管理与服务意识*

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