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黄冈师范学院

高校名称 黄冈师范学院
高校级别 一般本科
高校类型 师范
经管类国家级重点学科
经管类省部级重点学科
相关学院 商学院
所在地 湖北
高校简介 黄冈师范学院地处大别山南麓人文重镇——黄冈市,北依东坡赤壁、南临浩瀚长江,地理位置优越,校园环境幽雅,是一所师范教育特色显著、师范与非师范教育均衡发展的多科性普通全日制本科高校,隶属湖北省管辖,是拥有730 万人口的黄冈市的第一高等学府。  
 
学校所在的黄冈市位于我国中部长江沿岸城市带、武汉城市圈、全国资源节约型和环境友好型社会建设改革试验区,京九、大广、沪蓉等交通大动脉贯穿全境。在2007年中国“宜居城市”评估中,黄冈市在全国287个地级市中居第五位。黄冈素有崇文重教的文化传统,人文底蕴丰厚,英才辈出。这里有全国知名的“将军县”(红安)、“教授县”(蕲春)、“黄梅戏之乡”(黄梅)、“东坡赤壁” 、“四祖、五祖佛教祖庭”;这里诞生了毕升、李时珍、李四光、闻一多、汤用彤、黄侃、熊十力、胡风等历史文化名人;诞生了董必武、陈潭秋、林育英、林育南、李先念、刘华清等一大批革命家和林彪、王树声、韩先楚、陈再道等一大批军事家。  

学校前身是创建于1905 年的“黄州府师范学堂” ;1937年,学校更名为“省立黄冈乡村师范学校” ,1950 年更名为“湖北省立黄冈师范学校”;1960 年更名为“湖北省黄冈师范专科学校”, 1977年更名为“华中师范学院黄冈分院”;1978 年 4 月经国务院批准更名为“黄冈师范专科学校”,1993年经原国家教委批准更名为“黄冈师范高等专科学校”,1995年,经原国家教委、湖北省人民政府批准,原黄冈教院并入;1999 年3月,经教育部批准,学校升格为“黄冈师范学院”。学校由珠明山、银盘山、南湖三个校区组成,现有校园面积 1252.68 亩,建筑面积近 42万平方米,拥有丰富的教学科研仪器设备、图书馆馆藏资源和完善的校外实习实践基地、校园网络服务系统。   

历经百年耕耘,学校现已发展成为一所涉及文、理、工、法、经、管、教等七大学科门类的多科性高等院校。现有文学院、政法学院、外国语学院、商学院、美术学院、音乐学院、数学与信息科学学院、物理科学与技术学院、化学与应用化学学院、生命科学与工程学院、体育学院、计算机科学与技术学院、教育科学与技术学院、新闻与传播学院、继教职教学院等 15 个教学院系。开设有汉语言文学(中英文文秘方向)、对外汉语,英语、日语,美术学、动画、艺术设计,音乐学、音乐表演,思想政治教育、政治学与行政学、法学、地理科学(含森林资源保护与旅游管理方向),数学与应用数学、信息与计算科学,物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程,化学、应用化学、化学工程与工艺、制药工程,生物科学、生物工程、食品科学与技术、科学教育,计算机科学与技术、软件工程、网络工程,国际经济与贸易(国际贸易和电子商务两个方向)、工商管理、市场营销,教育技术学、数字媒体技术、学前教育,体育教育、社会体育,广播电视新闻学、广播电视编、旅游管理、广告学等 41个本科专业;有语文教育、数学教育、英语教育、艺术教育、应用日语、贸易经济、应用电子技术、计算机及应用、会计、计算机多媒体技术等 11 个专科专业;有继教职教本专科专业 60 个。思想政治教育、体育教育、教育技术学、汉语言文学、英语、美术学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学与技术、政治学与行政学、音乐学、艺术设计、食品科学与工程、广播电视新闻学、电子信息科学与技术、信息与计算科学、国际经济与贸易等19个本科专业可授予双学士学位。艺术教育专业是教育部定点教改试点专业,教育技术学专业、生物科学专业入选教育部国家级特色专业,汉语言文学、生物科学、教育技术学是湖北省省级品牌专业;生物科学、教育技术学专业教学团队是湖北省高等学校教学团队;植物学、动物学、中国古代文学、教育学、器乐、素描、无机化学、多媒体CAI课件设计与开发、数学建模与实验等9门课程是湖北省省级精品课程。2004 年,学校通过教育部本科教学工作水平评估。 
 
学校的中国古代文学、野生动植物保护与利用2 个学科是湖北省省级重点学科,同时是湖北省“楚天学者”设岗学科;生物、化学、媒体传播、电子电工、艺术与设计等5个实验教学示范中心是湖北省省级实验教学示范中心;鄂东教育与文化研究中心、大别山红色文化研究中心、黄梅戏艺术研究中心是湖北省人文社科重点研究基地;产业经济学、马克思主义中国化研究、教育学原理、课程与教学论、民族传统体育学、文艺学、汉语言文字学、中国古代文学、外国语言学及应用语言学、美术学、运筹学与控制论、分析化学、动物学、园林植物与观赏园艺等 14 个学科是湖北省立项建设的硕士学位点学科,学校将其中5个学科点作为首批重点建设项目,全面启动“申硕工程”。学校设有生物资源研究所、不确定系统研究所、艺术与设计研究中心等20个研究机构,设有“十大基金”资助各类研究活动。  
 
近五年来,学校主持国家自然科学基金5项,国家社科基金2项,主持教育部新世纪优秀人才计划项目1项,教育部人文项目7项,文化部、新闻出版署项目1项,主持湖北省自然科学基金创新团队项目4项,湖北省自科基金项目、社科基金项目20余项,教育厅项目180项,发表论文6753篇,出版专著82部,教材92部。发表的论文中,被SCI、EI、ISTP收录182篇,在核心期刊及其以上级别的刊物上发表论文1500余篇,被新华文摘、人大复印资料等摘录或转载的论文150余篇。获国家级奖4项(教育部科技进步二等奖1项、首届梁希林业科学技术三等奖1项,教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖1项,第三届梁希林业科学技术三等奖1项),获湖北省科技进步一等奖1项等省部级奖共28项(湖北省科技进步一等奖1项,二等奖2项,湖北省发展研究奖1项,湖北省自然科学三等奖2项,湖北省第六届社会科学三等奖2项,湖北省高等学校教学成果奖5项,湖北省自然科学优秀论文二等奖4项,三等奖5项),科研成果转让4项,发明专利11项。截止2009年11月,我校承担科研项目共645项,其中,国家及国务院各部门项目36项,国家自然科学、社会科学基金22项。  

学校面向全国 27个省市招生,现有普通全日制本专科在校学生14124人,硕士研究生50余人(联合培养),继续教育和职业教育学生 2000 余人。现有教职工 1176人,其中专任教师 692 人,教授74人、副教授 180 人,博士113人,兼职博导硕导 45人,博导3人(另全校已有49人申请华中师范大学兼职硕导)。学校现有国务院特殊津贴专家、国家有突出贡献中青年专家、全国优秀教师、教育部新世纪优秀人才支持计划获得者、湖北省新世纪高层次人才工程第一层次人选等24人。学校还聘有中国科学院院士、中国工程院院士、著名学者、艺术家100余人为名誉教授、客座教授、兼职教授,常年聘有外籍教师20余人。   

学校国际交流广泛,已与美国拉马坡学院、印第安那州立大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、南昆士兰大学、加拿大新加里东学院、英国诺森比亚大学、摩尔多瓦国立艺术学院、韩国中央大学、新西兰奥克兰商学院、日本亚细亚大学等 10 多家国外高校与机构建立了稳定的交流合作关系,先后聘请了100 多位外籍专家学者来院任教、讲学,先后派遣100 多位教师赴国外进修、访问和讲学。2002 年起,学校开始招收留学生。   

学校人才培养质量深得社会认同,近年来,人才培养质量得到进一步提升:我校学生在“全国大学生数学建模竞赛”中连续10年荣获国家奖,其中连续8年荣获国家一等奖,在全国大学生电子设计大赛、“CCTV 杯”外语竞赛、大学生“全国校园DV、摄影作品展”等重要赛事中都取得优异成绩。学校毕业生基础扎实、特长突出、富有务实精神和创新精神,在当前就业形势较为严峻的形势下,我校毕业生始终受到用人单位的普遍欢迎,2003年本科毕业生就业率在湖北高校中居第一位,2004年以来,就业率连续4年在 95% 以上;近年来,学校部分院系应届毕业生考取硕士研究生的比例达50%。在学校培养的3万余名历届毕业生中,许多人成为全国人大代表、政协委员、全国劳模、全国优秀教师、知名专家学者,一大批人成为各条战线上的中坚和骨干。全国闻名、在国际奥林匹克数学、物理、化学竞赛中获得18枚奖牌的黄冈中学的迄今三任校长、绝大部分国际奥赛主教练、黄冈七县两市一区70%以上的中学校长、副校长都是我校的毕业生,慕名而来的参观者感慨地说:“黄冈中学和黄冈的基础教育是个谜,谜底在黄冈师范学院”。 
 
近五年来,学校先后荣获“全国绿化先进集体”、“国家级语言文字规范化示范校”、“全国群众体育运动先进单位” 、“湖北省高等学校就业工作先进集体”、“湖北省平安校园”、“湖北省思想政治工作先进单位”、“湖北省农村教师资助行动计划实施工作先进单位”、 “湖北省高校两课教学先进单位”、“湖北省高校成人教育先进单位”等荣誉称号。 
 
1998 年以来,党和国家领导人宋健、张思卿、陈至立等先后莅临我校视察,对学校的建设与发展成绩给予充分肯定和较高评价。湖北省委、省政府、省教育厅领导多次亲临我校指导工作。
  
“十一五”,黄冈师范学院确立了“科学定位、内涵发展、特色强校、规范创新、就业至上”二十字办学理念,“攀层次、上水平、创特色”九字发展观,“厚德 博学 力行 致远”八字校训。全校教职员工正积极落实“十一五”发展任务,推进学科建设、人才培养和服务社会“三大战略”,为把学校建成和谐发展的省属一流大学而努力奋斗!     
(最后更新:2009年12月)

会员评论


wsr0606
wsr0606发表于:2012-2-21 10:35
科研水平: 中等
校园环境: 非常优美
学风:很好
学生培养:一般
生活条件:很好
学校领导的管理与服务意识:很好
家乡的大学啊
发表评论 科研水平*     校园环境*     学风*    
学生培养*     生活条件*    
学校领导的管理与服务意识*

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