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建立全面有效的教师激励系统
[摘要]目前我国的大多数学校内有关人力资源的资料中，对教师激励的阐述都不够全面与详细，许多资料干脆将教师激励作为学校薪酬管理的一部分内容而简单掠过，这是对激励的严重理解误区。战略目标导向的教师队伍激励方案关键与方法表现在以下几方面：学校应有清晰的愿景，学校应设定高绩效的标准与明确的奖励方案，激励首先应建立良好的沟通环境，最重要的事就是管理层必须对自己的工作绩效提出高标准。。[关键词]教师 激励 管理
激励系统建立的关键与方法主要表现在以下几方面：管理者应着手建立自己与下属教师之间的绩效合作伙伴关系，与教师成为工作上的盟友，而非权威的领导者；管理者应对下属教师的表现给予及时的反馈，同时也接受教师的反馈；给予教师充份的授权。最后，运用薪酬系统进行的激励方案
一、激励的概念与类型
1、激励的概念。
美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼儿对激励的定义是：“一切内心要争取的条件，希望，愿望，动力都构成了对人的激励。----它是人类活动的一种内心状态”。在管理活动中，对教师激励的目的是为了调动教师工作的主观能动性和工作的积极性，激发出教师的创造力和执行力。
所有的组织都关注采取什么样的做法通过人来实现持续的高标准的业绩，这就意味着要如何通过鼓励，奖励，领导权，还有很重要的一点，通过他们所做的工作以及他们工作时所处的工作情景等手段来最好地激发个人的工作动机，这样做的目的是发展动机进程和工作环境，以此来保证个人的工作成果与管理层的期望保持一致。这就是激励机制的初始动机。
在工作中，激励的产生方式有两种：第一，员工积极性的激发可以通过寻求，找到和执行能给他们带来的满足感的工作或至少能使他们期望他们的目标实现的工作；第二，管理层可以通过报酬。晋升，表扬等方法来激励员工。

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