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现代学校的综合教育
综合教育是否适应或接受先进教育
[摘要]
置身于日益深入的教育改革中的学校教育，被时代的发展赋予了浓烈而鲜明的经营和竞争的色彩，学校由管理走向经营，已经是必然的选择。 管理学校，核心是如何提高个体和群体的工作效率，完成目标任务；而经营学校，核心是如何提高学校的社会和经济效益，谋求生存发展，实现资本增值。不管是管理学校还是经营学校，学校都得本着学生求知利益为最终目标。本文谈谈现代学校的综合教育与现代教育。
[关键字]现代教育 综合教育 经营和管理学校
现代学校的综合教育是指现代学校在教育模式上由过去的单一文化教育逐渐发展成为当今形形色色的多方面素质教育。如：德、智、体等全面发展，在道德，智力，体育及其他一些艺术知识的学习和赏析方面进行了全面教育，这样有利于更好地发展学生个体的兴趣及特长，能让学生在不同的领域发挥出自己的潜能。
一、现代教育形形色色
由于现代的竞争越来越激烈，导致学校这块文化产地也被经济所影响，不同的学必
须发掘出各式各样的教育方式，并进行实验、实践和编入教育行列等一系列活动。学校的现代教育不仅单单的按原始教育一下搬套书本了，对学生的要求也没有像以前那样死板了，不仅需要卷宗调查，还进行了很多实践活动。如：放长假的时候鼓动学生去做一些有益身心的公益活动（帮助孤寡老人、去旅游景点捡拾垃圾、为贫困地球招募等），这些活动都是有益于学生培养爱心、道德观的。现代的高中之前的教育也开始了变化，从幼儿园就开始了文化教育，文化方面不活动，德智体美劳全面发展，逐步渐近，把现代的教育发挥得淋漓尽致。为了弥补现代中小学生身体素质跟不上的缺陷，已经从幼儿园开始加强了学生的身体素质教育。从小做起，一切也就开始得容易些了，结果也可想而知。
某一幼儿园在身体素质教育方面展开的是跳高触物，把一些小朋友感兴趣的东西挂在超过小朋友身高高一些的地方，让小朋友主动地想够到这些东西，为小朋友长高及辨物做了一些努力，让小朋友在触及到自己想触及的东西时感到一种满足感，并认识了此物，还能对长高有一些影响，真是一举三得，所以，现代.....
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