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当前农村初中校教科研工作存在的问题及对策
[摘 要] 科研兴校是提高教育教学质量的关键。然而，当前农村初中教科研存在的诸多问题：领导重视程度不够，没能提供有力的保障措施；缺乏先进的教育教学理论学习；教师间缺乏整体协作；缺乏课题研究等。可是要解决当前农村初中科研存在问题，就要树立明确的搞好教科研观念；坚持解决教育工作中的实际问题，这是中小学教科研的立足点；坚持理论与实践相结合，这是中小学教科研的生长点。理论与实践相互依存，本身具有共生性；坚持以行动研究为主，这是中小学教科研的切入点。行动研究法是一种由科研工作者和教师共同参与，谋求当前问题的解决、评价和改正行动过程的研究方法。
[关键词]科研 兴校 存在问题 解决办法
随着新课程实施和教师专业化发展的不断深入，科研兴校成为引领教育和学校发展的灵魂，成为教师专业化发展的动力，更是减轻学生负担，大力提高教育教学质量的关键。
一、当前农村初中教科研存在的问题
（一）、领导教师重视程度不够，学校没能提供有力的保障措施。
农村地区的学校由于地处偏僻，信息闭塞，办学条件较差，许多学校存在着关起门来办学的现象。学校的校长教师对教育科研工作普遍存在重视程度不够的现象，主要表现在：一是认为教育科研高不可攀。在许多教师的眼中，教育科研非常神秘，非常深奥，只有那些专门从事教育研究高级专家才能搞出成绩，而自己的理论知识薄弱，水平低，方法生疏，接触面窄，缺乏研究的能力，不知从何入手。二是教育科研与己无关。不少教师认为，教是自己份内的事，不干不行，研是专门教研机构和专家的事，可干可不干。似乎教师的惟一职责就

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