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幼儿园师资队伍建设中对教师的激励方法的探讨_教育管理毕业论文

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幼儿园师资队伍建设中对教师的激励方法的探讨
[摘要] 师资队伍的建设是促进一所幼儿园健康发展的一个永恒的主题,而教师的专业发展更是教师是否胜任职业使命的一个永恒的命题。所以建设一支结构合理、素质精良,具有现代教育思想的创新型、研究型、示范型的师资队伍很重要;而促进教师完善发展的最有效的是激励方法。激励的核心是调动人的积极性,通过有效激励,最大限度地调动教师的积极性,从而提高学校办学质量。本文根据多年的幼师教育经验,围绕幼儿园师资队伍管理中,遇到的一些问题和对教师的激励方法及制度进行探讨:
[关键词] 学校管理 教师激励 方法制度

办一所优质幼儿园,除了有必要的硬件条件外,优质的保教质量是根本,而高水平的保教质量首先取决于教师。所以我们应注重对教师的选拔和培养,力求使其素质整体提高;并将这种素质的提高转化为工作质量的提高,进而落实到幼儿身上,是管理者所需要重视并应该解决的问题。而好的激励管理方法制度就是帮助解决以上问题的最好途径。
一所幼儿园的激励管理方法需立足园情,能够把握激励的“度”和“量”,注意分寸与条件,激励时量力而行,以诚相待,从而取得更好的效果。近几年许多幼儿园都在逐步改善办园条件,其中在硬件设施上的投入上会动用幼儿园有限的大笔资金,但是若单以物质作为刺激发展手段,往往带来的效果不是很明显:一则经费有限,二则不利于积极性的持续增长。激励管理在具体实施过程因园而异,因人而异。因而对幼儿教师的分析研究对激励管理的实施有着相当重要的意义。
幼儿教师作为社会人,工作,生活是他们的全部。我们应该争取满足他们的一些基本需要:吃穿睡、住房、工作、安全需要等。在幼儿园工作的过程中随着其职业的日趋成熟亦会.......

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