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临床路经在宫外孕手术患者健康教育中的应用_临床医学专业毕业论文目的：探讨临床路径在健康中的应用效果。方法：将118例宫外孕手术患者随机抽样分为两组，其中一组给予传统方法进行健康教育（对照组），另一组采用临 ...
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临床路经在宫外孕手术患者健康教育中的应用_临床医学专业毕业论文
目的：探讨临床路径在健康中的应用效果。方法：将118例宫外孕手术患者随机抽样分为两组，其中一组给予传统方法进行健康教育（对照组），另一组采用临床路径进行健康教育（实验组），对两组患者对护理质量的满意度及术后并发症发生率进行对比分析。结果：实验组对医疗护理质量满意度高于对照组，而术后并发症发生率低于对照组。结论：对宫外孕手术患者应用临床路径进行健康教育，可有效的预防术后并发症，提高患者的满意度，使患者获得了最佳的医疗护理服务。
临床路径;宫外孕;健康教育临床路径是医疗或健康机构的一组成员共同针对某一病种的检测、、康复和护理所指定的一个有严格工作程序，有准确时间要求的诊疗计划，以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗护理服务［1］。目前，健康教育越来越受到人们的重视，通过临床路径对患者进行健康教育，可有效的预防术后并发症，对提高患者的生活质量，促进健康，起着重要的作用。本科通过对宫外孕手术患者应用临床健康教育路径，取得了满意效果。报告如下：
1临床资料和方法
1.1研究对象:自2008年5月至2009年10月在我院住院的宫外孕患者118例，年龄29-44岁，均为已婚已育，患者一般情况良好。按入院顺序随机分为两组。一组为实验组58例，平均年龄36岁±2，另一组为对照组60例，平均年龄36岁±2。统计学处理，两组患者的病情、文化程度无显著差异，具有可比性（P0.05)。
1.2方法:对照组采用传统的健康教育方法，不受时间限制，随时对其进行健康教育。
实验组的患者通过临床路径进行健康教育。充分收集有关资料，评估健康教育的内容，教育时间、实施方式等情况下，结合本科实际情况，征求科主任和主管医师意见后，制定健康教育的路径，从而促进护理质量的提高。观察每一位患者和家属对护理工作的满意度及术后并发症的发生率。
1.2.1统计处理:本研究采用SAS统计软件进行统计学处理，计量资料的比较采用t检验，计数资料的比较采用χ2检验。
2结果
2.1患者和家属对护理工作的满意度比较见表1
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本文标题：临床路经在宫外孕手术患者健康教育中的应用_临床医学专业毕业论文
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