中职卫校学生生理学学习兴趣的激发_论文范文-经管之家官网！

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      生理学是医学教育课程中的一门必修课，它研究机体生命活动及其规律，是理论性和实验性很强的一门学科，学习其它医学基础课程和临床课程奠定坚实的理论基础。

生理学不像解剖学形态直观。生理学抽象，看不到，摸不到， 理解起来更困难，导致学生对生理学缺乏兴趣，上课不想听，下课不想看，听不懂，不理解，导致更没兴趣，更听不懂.形成恶性循环。面对如此现状，如何激发学生学习兴趣，提高学生学习生理学的主动性和积极性。就成为生理学教师普遍关注的问题。现结合生理教学实践，进行初步探讨。

一、建立和谐的师生关系

在教学过程中，良好的师生关系是教学中一个重要的环节。如果学生被教师的魅力所吸引，就会喜爱该老师的课，并对该课程产生浓厚的兴趣。而学生的学习热情反过来促进老师教学的动力，从而形成良性循环。笔者尝试利用课余时间跟学生们谈心，了解他们的学习、生活等情况，设法解决他们学习的困难，从而建立起相互信赖相互支持的友好师生关系。这样与学生打成一片，从中认真听取学生们的反应，及时修改教学方案，讲起课来也就能得心应手。所谓亲其师而信其道。

二、上好绪论课，加强学习目的性教育"

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