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英语，前半年最好就是要复习词汇。不管是通过阅读记忆，还是词汇书记忆，都要掌握。

我是从图书馆借了一本朱泰祺老师06年的《复习指南》，按顺序学习，包括语法。对于我而言，我的基础并不是一般的弱，于是，我从最基础的语法开始，认真做题。这本书整整花了我三个月的时间，包括大量的单词和好句子的记忆。

差不多6月份，我才开始一步一步训练。

阅读理解部分当然是我复习的主要部分。我先是分析了近三年的真题，然后再把以前的真题文章或者自己找的文章按照大纲要求和去年真题出题思路重新出题，进一步体会考研阅读到底考什么，怎么考。

完形填空和新题型主要讲思路，抓住逻辑主线，所以有些空就像穿在这条逻辑主线的珍珠。做题时要做到瞻前顾后，紧紧抓住这条主线，理清句句、词句之间的关系，通盘考虑，顾全大局，则很多问题就不成为问题了。

翻译是给出一段话，考生要把它译成中文。这里主要考察两个方面的能力，一个是对句子结构的理解，二是对于词汇句中意思的把握。对于第一个问题，其实比较有定式，只有按照定式去做，不是难题；重点在于第二个问题，词汇的活用，难在一个活字。中国人学习外语，没有语言环境，很多用词方法我们体会不到，有时只看词典上的翻译，我们不能体会到，这需要平时的积累，见多识广，熟才能生巧。

小作文主要考察考生对日常应用文的把握，重点是把题目交代的事情说清楚，信息表述准确，传递到位即可，不需要很复杂的结构和华丽的辞藻。而应该是对大作文的要求。

大作文则是给出一个话题，提出几点要求，让考生就此作文，以考察考生的语言逻辑思维能力。我以为考研英语形式大于内容，并不是要求你就论题给出怎样的观点，进行怎样的论述，而是在题目的框架之下把你掌握的句型和词汇展示给阅卷老师。让他知道你可以写出机构很复杂的句式和使用非常传神的动词和表达。小作文也不例外，让阅卷人知道你日常应用文的写作规范及常用表达。

具体复习安排，我是从6月份开始一轮复习，这段时期主要以《复习指导》为重点，结合别人的辅导班《讲义》。全面复习英语各个考点。由于我的词汇基础差，我准备了随身的小本子，随时记录生词和句型，随时记忆。对于《复习指导》，我制定了一个计划，每天看多少内容，把语法、词汇、阅读等各部分统筹安排，最晚10月份之前完成。对于词汇，《复习指导》中总结了英语考试的重中之重，应予以足够的重视。（对于朱泰祺的词汇，很多同学称好）。我每天保持一篇精读的文章，从文章到题目，先查出左右的生词，再仔细分析文章的逻辑结构和句子，再看出题的方法，干扰项的设置，多加思考。这样才能深刻体会出题的妙处。求精不求多，处理好速度和效益的关系。朱泰祺老师讲阅读分为三个层次，一是字面的意思，第二是字里行间的意思，第三是字外的意思。考研题目主要是针对二、三两个层次。具体到《复习指南》，阅读文章分为中级和高级，中级是比较基础的文章，供读者打好基础；高级以真题为主，应重点分析。对于作文，不要把这项工作留到临近考试，建议早作开始。朱老讲作文就是背诵、改写、活用，我深以为然。大家在复习作文时最好也要按照这个步骤，先把范文弄明白了，在此基础上背诵范文；然后把它翻译成中文，再按照翻译过来的中文翻译回英文，两个英文对照，找出差距；之后就是改写，题目换了，但是有些话还是照样使用，根据具体题目重新组织语言，改写成文。如此反复练习，作文就OK了。朱老书中给出了一些框架，逻辑清晰，起承转合衔接自然。我便是利用了一个典型框架，多次运用，以做到运用自如，在考试派上了大用处。

经过这一遭，我于是全满掌握了考试内容，基本上复习了历年真题。但是没有系统的去做真题。我从10月1日考试从1988年的考研真题开始做起，感觉题目做得有些太顺利，心理上都接受不了了。大约到了11月中旬，真题做得差不多，也背的差不多了，我便开始模拟。模拟题是朱泰祺老师的《八套题》。期间，还做了张剑《阅读理解下册》。模拟卷子，我也是认真按照考试时间进行的。做完之后，仔细分析，查漏补缺。作文也没有放过。这些题和考研难度相仿。我花了20天搞定。此时已是12月上旬。剩余的时间，我便采取了巩固战术，把钱做过的题目和笔记看了一遍，携带着做了其他的模拟题。

10年的整体难度很大，阅读理解给自己的感觉就是很难一口气读下来，长句子，断句很困难。我在阅读上花了很长的时间。但是心态超常的的好，不知道是不是因为“背水一战”的感觉。我最差的便是新题型，算是中了出题老师的圈套。里面的时间副词如first之类，考完之后发现原来是迷惑人的。只对了一个。应用文和大作文也来了个非主流，迷倒了一大群学生。但是，由于我平时训练的比较多，没有慌乱。虽然“火锅”，我也无法断定如何拼写。但是仍然写出了自己的水平。还有我的卷面依旧很整洁，这个是很值得阅卷人青睐的。

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