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读懂一本书:樊登读书法

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发布:bruce625 | 分类:考研

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本书从解读图书角度出发,向读者传授了樊登读书的拆解方法,以及推动全民阅读的心路历程。从讲书人的素质积累、能力培养、如何选书、梳理内容结构、抓住核心论点,再到讲书前的心态准备、讲书的节奏和框架、讲书的路 ...
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本书从解读图书角度出发,向读者传授了樊登读书的拆解方法,以及推动全民阅读的心路历程。从讲书人的素质积累、能力培养、如何选书、梳理内容结构、抓住核心论点,再到讲书前的心态准备、讲书的节奏和框架、讲书的路径建立等多个方面,为读者打造了一场关于阅读、关于思维方式的进阶课。


樊登,注册会员超过2200万人的“樊登读书”创始人;西安交通大学硕士,北京师范大学博士;1999年国际大专辩论赛冠军获得者;曾任职中央电视台,主持过《实话实说》《12演播室》《三星智力快车》等节目。著有《可复制的领导力》等畅销作品。


作品目录
  • [color=var(--grayBlack)]引言 我是一个用读书改变自己生活的人
  • [color=var(--grayBlack)]刻意练习=时间X积累
  • [color=var(--grayBlack)]学会讲书,为知识松绑
  • [color=var(--grayBlack)]讲书的五种必备能力
  • [color=var(--grayBlack)]对待讲书,要有“将然”的心
  • [color=var(--grayBlack)]03 一年只选52本书,标准是什么?
  • [color=var(--grayBlack)]对于读书的五大误解
  • [color=var(--grayBlack)]选书原则
  • [color=var(--grayBlack)]TIPS原则
  • [color=var(--grayBlack)]科学性是选书的第一标准
  • [color=var(--grayBlack)]具有建设性的好书值得你读
  • [color=var(--grayBlack)]每本好书都自带使命
  • [color=var(--grayBlack)]04 如何读懂一本书
  • [color=var(--grayBlack)]理解力的池子有多大,就能够读懂多难的书
  • [color=var(--grayBlack)]知识的自我反刍
  • [color=var(--grayBlack)]05 把书读薄:如何解构一本书
  • [color=var(--grayBlack)]阅读前需要摒弃的坏习惯
  • [color=var(--grayBlack)]带着目的阅读vs自由阅读
  • [color=var(--grayBlack)]开宗明义:这本书解决了什么问题?
  • [color=var(--grayBlack)]熟悉书的写作背景
  • [color=var(--grayBlack)]最有价值的部分:书中提供了哪些解决方案?
  • [color=var(--grayBlack)]画龙点睛,一句话总结价值升华
  • [color=var(--grayBlack)]图书画线有学问:什么才是精华?
  • [color=var(--grayBlack)]06 内容的再创作:如何组织一个讲稿
  • [color=var(--grayBlack)]讲书前要了解的两大原则
  • [color=var(--grayBlack)]原文和再创作的比例及尺度
  • [color=var(--grayBlack)]讲书最重要的步骤是构建坡道
  • [color=var(--grayBlack)]选取重要章节,陈述整体结构
  • [color=var(--grayBlack)]要不要写讲稿或书摘?
  • [color=var(--grayBlack)]07 开口讲书,还需要做这些准备
  • [color=var(--grayBlack)]复盘思维导图,重新熟悉内容
  • [color=var(--grayBlack)]调整心态,讲书不为取悦听众
  • [color=var(--grayBlack)]聪明地和听众互动
  • [color=var(--grayBlack)]对方比你认知水平高,你该如何讲书?
  • [color=var(--grayBlack)]如何提高语言组织能力
  • [color=var(--grayBlack)]不断地拓展认知的边界
  • [color=var(--grayBlack)]08 学会绘制思维导图,掌握知识输出方法
  • [color=var(--grayBlack)]“樊登读书”思维导图绘制法
  • [color=var(--grayBlack)]经典私家思维导图大公开
  • [color=var(--grayBlack)]后记 给未来讲书人的一封信

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