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什么样的人可以当教授？
转载自http://blog.51xuewen.com/zhouhuanting/article_32678.htm
这似乎不是一个问题。在我上大学时（计划经济时代）对学校里的教授(无论校内还是校外的)非常敬重，觉得这是一个神圣的称谓，非一般人可以为之也。
中学时代，在一本《中学生》（当时没有网络，条件比较差的中学时代基本无其它的渠道更多了解外面的世界）杂志上了解到当时的中科大付校长方励之（此人在“6.4”事件中犯了错，此为后话），此人曾经是中国最年轻的教授，心生一种崇拜，因为自己在中学时代特喜欢物理类的课程，希望有机会去当他的学生。当然这是一种懵懂状态的盲目崇拜。
及至上了大学，那时的大环境还是比较敬重教授的，尤其是一些学问做得较好的人。在大学里自己保持了中学时代的那种书生气，遇到教材上的觉得不对的地方，还喜欢通过书信的方式（那时没有email）与作者讨论。印象中最深的有一件事：有一门基础课是测量平差，教材作者是於宗俦教授。觉得他的书里有一节推导有问题，写信求教。於宗俦教授没有任何架子，亲笔将本人有疑问的地方推导一遍寄来，写了厚厚的6页纸。并附上鼓励的言辞，说这本书是按照他的研究成果新写的，可能有不足之处，希望把使用过程中发现的问题及时告知，以便再版时修正。在大学的几年中（包括现在）从未与於教授见过面。在毕业时想报考研究生，那时需要有专家推荐，我又想到了於宗俦教授，将我的想法告知於教授，并希望找到往年的考题作为参考，於教授非常爽快及时的写了推荐信并将近两年的考题附上了简短的答案，鼓励本人认真复习备考，预祝成功云云，此情此景历历在目（尽管后来由于计划经济时代学校出于分配的原因未能让本人参加研究生入学考试，但是从内心里感激於教授）。觉得大学教授就是不一般啊。并暗下决心，希望自己以后要成为类似於教授一样的正直、乐于助人的人。
计划经济由于它的各方面的局限性，在中国已经走进了历史。市场经济现在已经走进我们生活的方方面面、各个角落，大学校园里也不例外。于是催生了一些不正常的现象。第一，大学教授很少给本科生上课了，似乎给本科生上课给教授掉价了；为此教育部特规定，教授一年要给本科生上多少学时的课；第二，教授们都忙于跑课题、做项目去了。曾经爆出吉林大学有多少教授博导集体下岗事件（http://www.gspbooks.com/162.html）。第三，各个学校里关于学术造假、抄袭、剽窃的事件层出不穷。第四，职称评定中阿猫阿狗都来评教授、博导了（http://news.sohu.com/20040930/n222313518.shtml；http://219.234.174.136/wzb/gdjy/2426.html），第五，教授们出书也越来越商业化了，不管有无真正的学术价值都可以出了，为什么，因为要用他来装门面，用来评教授、博导啊；于是乎出现了不做学问的人也是教授了。
现在我彻底糊涂地明白了，大学教授只不过是一个头衔而已，有了这个头衔并不表示所有的教授有多高的智商、多高的学问。 因此在现在的中国，有真功夫的人理所当然地可以是教授；没有真功夫有其它功夫的人也可是当教授。
转载自http://blog.51xuewen.com/zhouhuanting/article_32678.htm