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环宇学校人大专业课辅导名师指导人大刑法专业复习

—— 刑法复习中不能没有的九个方法

我们始终相信：三流老师卖产品，二流老师卖服务，一流老师卖方法，我们奉献给你的将是敲开理想大门的金钥匙；

我们始终相信：一心一意的钻研，三番五次的重复，十全十美的教辅，我们提供给你的将是赶走学习拦路虎杀手锏。

“斩断犹豫，当机立断”。俗话说的好，“男怕走错行，女怕嫁错郎”，选择一个适合自己的学校和一个感兴趣的专业都不是容易的事。凡是考研都需要一番痛苦决策，这个过程或长或短，都是必经之“独木桥”，因而情有可原。不过这样的犹豫不决容不下优柔寡断，如果现在还有同学摇摆不定，那对你自己的整体复习和精力投入都将会产生极其不利的影响，延伸到心理学上就会出现急躁不安甚至放弃的念头。

因此，我们说考研是一个流程，大致来说不过就是这样的程序：“动了凡心——了解学校——熟悉学科——投入复习”，这样的过程如果畅通，则学习过程势如破竹；如果这样的过程稍有中断，则推进过程必将受阻。在这个流程图中，需要大家投入99%的精力去攻克的不是前三个，而是最后一个程序。在以“成败论英雄”的年代，你只能将所有的精力押在无孔不入的复习中。

“与时俱进，继往开来”。所有的事物都在快速发展，法律作为上层建筑也不例外，只不过体现在生活中比较缓慢滞后而已。报考刑法的同学更要注意更新信息，随时了解刑法学科的最新消息，尤其在指定教材上更是需要下一番功夫。我们都知道，现在很多大学网站更新非常慢，你不可能全部相信网站上提供的一切信息，只能依靠自己总结历年真题的过程中来选择最佳的复习教科书。

在我们刑法专业指定教材上，网站上的内容就相当滞后，其中专业课的指定教材上列明的两本书都有不是很全面及时，例如第一本书王作富老先生编写的《刑法》并不适合刑法专业课的考试，只能作为非刑法专业考生复习综合卷使用，不过如果刑法专业考生有时间的话，也可以参考或者吸收一些有用的东西，多多益善；再如第二本书，赵秉志教授编写的这本书目前已经有第三第四代版本。网站上列出的是最老的版本，事后就经过了2001年版《刑法新教程》，2004年版《新刑法教程》等，因此，不要埋头苦学，“闷声发大财”，而是需要时刻保持信息的更新和畅通。

“步人后尘，亦步亦趋”。研究历年真题并总结出题经验和规律，这是聪明的考生必然会实施的事情，事实证明这正是事半功倍的秘诀所在。最近三年的真题“一个都不能少”，如果还能再找到很早以前的“老古董”，那就越发珍贵，我们所要作的工作就是让大家见识十年前的考题会是什么样子。步骤不外就是熟悉，做到烂熟于心，然后分门别类将这些考题一一标明在书本上，寻找答题突破口，思索出题的目的和考点，再加以总结和预测。在这个过程中你将会发现，从1996年以来近10年中，刑法分则第一章、第七章和第十章从来没有涉足，我也敢大胆预测这样的局面将一直保持下去。

考试永远是中国应试教育的指挥棒，只有知己知彼，才能百战不殆。研究数年真题后还能微观上发现很多秘诀，避免埋头走进去再也走不出来的痛苦局面。在人大刑法学考查中无非就是三种题型：名词解释，简答题和论述题。而分值上总则与分则又都各占一半，细分后大家再看看分则当中的名词解释，是不是有比较惊喜的发现？罪名过长的（非法携带武器、管制刀具、爆炸物参加集会、游行、示威罪）、毫无意义的（多数以“过失”开头的罪名如过失损坏交通设施罪）、最常见的（盗窃罪等）罪名都不会考。只有常见的一些罪名可能会放在简答题或者论述题中进行，因为常见的罪名定义并不难，难就难在认定上，如“盗窃罪”，光是以盗窃罪论处的情况就多达10余种。

“世事轮回，无中生有”。从近几年的真题来看，人大考研试题重复率非常高，可谓是“重者永重，轻者永轻”，例如“罪责刑相适应原则”从1996年起到2005年竟然重复了5次之多，因此虽然有些知识点从综合卷到专业卷不断变换花样进行出题，可还是为我们提供了复习的目标和契机。从历年考点作为切入点下手，总结和琢磨答题方式，然后扩展到知识点周边的其他相关专业知识区，以点带面，以面成线，循序渐进往前推进。指定教材虽然都在修订，但是基本的知识点“万变不离其宗，换汤不换药”，新修订的罪名或者司法解释往往不是人大考研的重点所在，这也是考研与司法考试考查最大的不同。它并不要求考生对书本的旮旯角落和更新的知识点时刻更新，而是一种相对稳定和大体框架上的考查，这对于选择进入人大深造的考生来说节省了不少精力。

另外，专业课当中有些名词解释非常简单，在书本上的讲述也仅仅一句话带过。当考试中出现这样的问题时，我们所能做的就是迅速回忆书本上的知识框架，然后将相关联的知识都补充上去，是为“无中生有”。例如2003年专业课名词解释“溯及力”在书本上的定义就比较淡薄，在回答时候我认为在时间允许的前提下，可以简单列明不同的适用原则，以及明确表明我们国家的适用原则。在考研中，我一贯认为有一个非常重要的原则值得大家借鉴：名词解释简答化，简答问题论述化，论述问题论文化，也就是在时间保证的前提下，在相关知识正确的前提下，卷面内容多多益善。

“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”。选择了人民大学，那就要以一种“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的心态来对待知识体系的安排，不同版本对有些知识有不同的写法，一定要按照人大的版本进行。我们誓死捍卫你保留不同观点的权利，但是首先要保持接纳的态度。在答题中可以保证人大观点优先的前提下，以建议的形式对不同观点做出非常委婉的说明。简单来说例如说犯罪构成的四个构成要件中，有版本采用的四要件排序分别是“客体、客观方面、主体、主观方面”（陈忠林主编《刑法》，人民大学出版社2003年版），但是人大采取的却是“主体、主观方面、客观方面、客体”的排序，这体现的是一种知识内部的整合。

再例如“一罪与数罪”这一章节，也有的学者在三大类项下的各种具体形态犯罪做出了非常大的调整，例如刑法南派马克昌先生完全对人大版的体例编排，以及知识体系都进行了颠覆。在当前提倡知识“百花齐放”的形势下，存在就是合理，你可以是马老先生的铁杆“粉丝”，但是在考试中这样的观点就不能出现在答卷中，否则你只能是自己给自己挖掘“坟墓”。同样道理，在采取批判吸收的态度下可以浏览全书，但是要保持人大“观点至上”的思想，至于敲门进入人大后，你要不要对人大版教材进行批判，要不要与人大教师进行“华山论剑”，已经是你的权利了。

“拨开云雾，终见天日”。现行刑法分则中各个罪名的主观方面一般来说并不难，甚至可以说是一目了然，例如“如意杀人罪”、“强奸罪”等，似乎不很值得去花时间总结，其实不然。某些罪名的主观方面不很明确，在简答题或者论述题中也许会出现，考生绝对不要犯这样低级的错误，例如“为他人提供书号出版淫秽书刊罪”、“传染病菌种、毒种扩散罪”等罪名，我们很难看出它的主观方面的态度，一般人很可能会理所当然认为是“故意犯罪”，而实际上这两个罪名都是“过失犯罪”。

同样道理在分则中，也可以利用此方法来对某些罪名的犯罪主体进行归纳总结。一般来说罪名的主体多数都是混合主体，也就是说既可以是自然人，也可以是法人。但是有的罪名却只能是自然人例如（盗窃罪、强奸罪）等，也有的罪名只能是单位才能构成犯罪例如（单位行贿罪、单位受贿罪），其他的罪名无非就是混合主体。

“海纳百川，有容乃大”。我们说考研需要以指定教材为依据，并不是说作“井底之蛙”埋头苦学，而是要采取兼容并包的态度来博览其他刑法学书籍。刑法学理论上有些术语在不同版本上称谓也不同，有时候人大考生时并不采用指定教材上的称谓，而是采用其他理论上的称谓，因此一定要见多识广得心应手，不能被没有见过的术语吓倒。例如刑法学在正当防卫知识点后有“特殊防卫权”的规定，在其他书上也称为“无过当防卫”，甚至有一段时间被某些教科书错误地称为“无限防卫权”。今年刑法专业课考试上就出现了“特殊防卫权”这一个题目，而指定教材上是采用“无线防卫权”的说法。

“咬文嚼字，追根问底”。首先要明确一点，考研与司法考试的最大不同就是考查方式不同，司法考试是考查对知识点的运用，而且考查很细致，而考研却是考查对知识点地掌握，考查不是很细，可以说是粗线条考查。但是切忌那种浮光掠影浏览一通就完事的学习态度，相反，在刑法学上有很多知识点关联很密切但是措辞和具体含义却大相径庭。很典型的一些例子就是刑法第41条、44条以及47条的措辞，其规定管制、拘役、有期徒刑的刑期，“从判决执行之日起计算”；但是刑法第51条死刑缓期执行的期间却有些许不同，其规定“死刑缓期执行的期间，从判决确定之日起计算”。这当中的“从判决执行之日起计算”与“从判决确定之日起计算”到底如何区分，需要考生认真去复习分析。

另外还有故意犯罪的停止形态中的犯罪预备、犯罪中止和犯罪未遂的刑事处罚，其中犯罪预备、犯罪未遂的处罚要求“比照既遂犯罪”进行衡量，但是对于犯罪中止却直接规定，“对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。”从中看中止犯没有“比照”等字样，至于具体原因，我们会在辅导班上一一为大家传道解惑。

“偷奸耍滑，事半功倍”。我们并不提倡在知识上走捷径，而是提倡一种比较快捷的记忆方法。在辅导班上我们会首先花一点时间来教大家如何学习，拿到一本书的时候如何着手，尤其是像考刑法这样的专业课，900多页的大部头书放在案头还是让人发愁，如何非常快地向前推进是一个值得研究的方法问题。尤其是掌握这样的方法能让大家迅速把握整个书本的体系，更是在回答关于罪名方面的简答题论述题时让你得心应手。

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