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浅谈后进生的转化对策

[摘要] 教师通过分析、调查后进生形成的原因，找到其中最关键的因素， “对症下药”，多渠道转化后进生，使他们成为德才兼备的有用人才。
[关键词] 后进生 人物 心理变化
从学生的学习状况和品德状况来看，中学生可分为优等生，一般生，和后进生。一个班里或多或少有一些后进生。笔者在基层学校工作，深感有一些教师对后进生的待遇不公平。由于受应试教育的影响，部分教师片面追求升学率，恨铁不成钢，对后进生采取的方法简单一些。他们对待后进生多是横眉冷对、动辄呵斥，缺的是和谐可亲、润心春雨。事实上，由于智能因素而出现的后进生是极少数的，绝大部分是由于心理等各种原因造成的。要转化后进生，首先要了解他们，以便有的放矢，使他们变差为优。

分析、调查后进生形成的原因，找到最关键的因素，以便“对症下药”

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