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文学论文范文潮平天地阔,风正一帆悬——让作文教学走出困境[摘要]作文教学是语文教学的重要组成部分。但是,在素质教育的今天,初中作文教学的现状不容乐观。教师在教学过程中,要积极引导学生走进生活,发挥学生的主 ...
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潮平天地阔,风正一帆悬
——让作文教学走出困境
[摘要]作文教学是语文教学的重要组成部分。但是,在素质教育的今天,初中作文教学的现状不容乐观。教师在教学过程中,要积极引导学生走进生活,发挥学生的主体作用, 开展起师生间的互动交流,给学生带来新的学习理念和变革的学习方式,促进学生的个性发展,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,才能切实提高语文写作的教学质量。
[关键词]作文教学 困境 生活

古人考试,往往用一篇文章见高下,现在的中考,虽没有简单地只用作文来证明,但在中考试题中,作文在总分120分中尽占50分,并在日趋高涨的重视作文的呼声中,完全有加大比重的可能性。作文水平的高低,是衡量一个人语文水平的基本尺度。按素质教育的要求,作文素质更是语文素质的重要体现。然而,作文教学的现状却令人忧虑。在作文教学中很多时候存在简单化、片面化的误区。如只看重作文方法的指导而淡化生活的积累,只专一“练”、“写”而忽视语言的简洁实用……面对现实的写作教学状态时,我们不得不承认一个事实:这一直是语文教学中的薄弱环节,老师冥思苦想而不得其法,学生视作文课为“鸡肋”,写作对他们而言无疑就是煎熬。很多学生写作的现状是:急于求成,套用一些所谓的写作模式,内容空洞,没有新意,作文变成了八股文;对不同题材与话题的写作方法掌握得不够,见题就写,写的数量很多,但提高不大;对老师批改后的作文漠然处之,不加重视,更不用说仔细地研究分析了;把写作当作一次性的行为,把初稿当作成品,不愿做再次的修改,下次写作时还会犯同样的错误。所以,一写作文学生就只叫苦连天,抓耳挠腮、绞尽脑汁也无济于事,勉强挤出来的文章也不堪入耳:内容空洞,思想贫乏,语言干瘪,书写潦草。我见过一个学生从初一到初三写记叙文,都是写老师雨夜送自己到医院这样的材料。有不少的教师只是给一题目学生去写,而对有关的写作基础则毫无研究与讲授。这样无数次作文训练,学生写得辛苦,老师改得更辛苦,而学生的作文水平却没有多大的提高。不少八年级学生写作水平与小学生相差无几,有的只能写一二百字。学生普遍反映,作文是他们学习语文的最大障碍。所以,学生升中考的语文成绩也是因此而一直徘徊不前。这种“高投入低产出”的情况已持续多年而没有丝毫进展,现在到了非改不可的地步。
我认为:要想大幅度提高语文成绩,走出作文教学的困境,提高作文的水平.......

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