SPSS现场培训回顾，文字+图片全记录！（2012年6月22日至24日）-经管之家官网！

上海南京路上雨纷纷，一共3天，下了2天的雨，但心情还不错。

下面总结一下这次听课的总体感受，希望对以后的学员有帮助。

1.课程的总体情况：

总体来说，理论方面的知识偏少一点，但足可以让学员明白统计背后的原理，讲解过程较少对统计公式推导，更多的是用统计图形和生活化的例子来讲解内容，通俗易懂。这一方面让基础不好的学员听起来不是过于困难（尽管是高级班，还是有很多基础不是很好的学员），另一方面也对原有的知识进行适当的拔高和延伸，也就是课程中的进阶部分，当然多元统计涉及的领域很多，3天的课程并没有面面俱到，但张老师多数会告诉我们怎么进行进一步的学习，并提供相关信息。这是课程的总体情况。

2.张老师讲课过程

张老师这个人总体来看，是个乐观，积极，细心的人，给学员的解答也非常耐心。讲课的一般流程是（提问可以随时进行）：

第一步：讲课时，一般会以一个案例来阐述问题情境，对问题情境进行讲解，需要注意的问题，通常需要预处理的方法，如缺失值处理的经验的方法，不同行业的规则等信息，并对适合使用什么方法进行讲解，这里是总体给学员大致的介绍。

第二步：软件操作首先将变量纳入后，保持软件的默认状态，输出结果，并对结果进行详细的讲解，包括运用的统计学背景知识的普及，因为每个输出都有软件的计算过程，这个张老师会详细的阐述，必要时还会一步一步计算，帮助学员了解软件背后的计算过程，然后是每条信息，或数据结果的标准是什么，通常会怎么用，如果是重点，也会介绍相关研究背景和进展，不过这方面的信息少一点，因为张老师更强调的是实用性，就是软件的实际应用。

第三步：对软件的各个对话框，和二级对话框进行讲解，包括使用范围、条件、输出结果的解释，和哪些菜单是常用菜单等信息进行教授，这个过程有些是很专业的知识或应用，有时会省略掉，但张老师一般会介绍相关信息，以供学员进一步学习之用。

第四步：通常这时快结束时会有人提出疑问，如果该提问比较典型，张老师会就这一点进一步展开阐述相关知识，如果该问题不是很普遍，就会略略带过。

总体来看，能看出张老师的教学经验很丰富，知道学员的问题在哪里，能有的放矢的进行教学，我个人的水平中等，我的感受是，能学到我想要的知识，并有利我进一步的深入学习。

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