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保险精算与风险管理学科漫谈
这个专业名字有点长，包含的内容，也是很多的，一般对于这个学科的学习，学校往往会这样介绍——掌握保险、风险管理与精算的基本理论、专业知识和操作技能，具有较强的实践能力和适应能力，能在保险公司、保险中介公司、商业银行、证券公司、ZF部门、学校及相关研究机构和其他企事业单位从事保险、风险管理与精算、投资管理等工作，具有创新精神的应用型专门人才。这个专业在广义上可以理解为保险和风险管理，虽然不同的大学对专业的名称叫法不同，但大体而言学习的知识主要分为精算和风险管理。精算专业的特点是：对数学和统计的要求比较高，与经济和金融都有联系，以数量分析为主、定性分析较少。风险管理专业的特点是：对风险的认识和把握要求较高，常常与金融知识结合在一起，数量分析与定性分析相结合。目前本科生的教学主要以精算知识为主，但也会涉及一定的风险管理知识。我们的专业的一大误区是——我们与推销保险有关（一脸黑线+瀑布汗）。精算部门在保险公司是属于内部性质的部门，不参与市场营销，只是利用核保和理赔的数据库进行相应的工作。第二大误区是，精算师是中国非常稀缺的职业。虽然成为一名优秀而专业的精算师是一件不容易的事情，但是现在各大高校基本都开设了精算专业，考各类精算资格证的学生也很多，竞争也很激烈。所以呢，这个专业毕业的学生，往往需要学习内容，也不少，它的主干课程（～是主干，不是主要～）往往包括了宏微观经济学、金融学、会计学、保险学、风险管理、利息理论、风险理论、寿险精算数学、寿险精算实务、非寿险精算实务等。都是干货课程。目前这个学科的研究方向主要集中于：①养老金与社会保障精算：包括养老保险精算模型和应用；社会保险精算和监控系统；养老基金资产负债管理；职业年金精算管理控制系统。 ②寿险精算学：包括寿险公司资产负债管理；医疗保险和人寿保险中的生存分析；生命表和人口分析；人寿保险公司国际会计准则；保险公司风险管理；精算控制循环在保险公司管理中的应用等。 ③非寿险精算学：包括风险分析、损失模型、汽车保险的定价系统等。 ④风险管理：金融风险管理、企业风险管理、个人风险管理、信用风险管理等。一般的，这个专业的就业方向集中在保险公司财产险部或者精算部门或者保险公司产品部或者保险公司理赔部或者保险公司组训。由于精算师是一项非常专门的职业，一般需要经过资格考试来认定从业资格。也就是我们说的“精算师”。国际上著名的精算学会有：北美精算学会、英国精算学会、日本精算学会和澳大利亚精算学会，不同的精算师学会具有不同的资格认证和考试课程和制度。其中在国际上最具代表性和权威性，规模最大、拥有最多会员精算师的组织是美国的北美精算师协会（SocietyofActuaries，简称SOA），享有极高的声誉。这就是大名鼎鼎&含金量满满的证书的归属。目前拥有正式会员和准会员约16，500名。作为一个国际性的精算教育和研究机构，SOA的主要任务是提供人寿保险、健康保险、员工福利和养老金领域的精算教育计划，以后续教育的方式提高精算师的咨询和解决涉及不确定事件的金融、保险、财务及社会问题的能力。北美精算师协会精算师资格的认定及其考试体系：①考试时间北美精算师协会精算师(含准精算师)的资格考试每年春季和秋季各进行一次．春季的考试一般安排在5月份的上旬和中旬，秋季的考试一般安排在11月份的上旬和中旬。 ②考试科目北美精算师协会的精算师资格分为两个层次，正式精算师(FSA)资格和准精算师(ASA)资格。申请者要得到准精算师的资格，需取得300个学分。准精算师要通过100系列和200系列的考试，其中100系列考试共有200学分，一般为选择题，200系列考试共有100学分，一般为笔试题。 在取得了准精算师(ASA)资格后可以参加精算师(FSA)的资格考试，取得精算师的资格共需获得450个学分。精算师的考试共有五个方向：财务、团体保险和健康保险、个人寿险和年金、养老金及投资，每个方向均有不同的选修课。 ③考试方式英文试题。第一阶段均为客观题。第二阶段有客观题和主观题。 ④考试费用每次报名费100元,每门次100元。 ⑤考试内容构成：在2000年，北美精算师协会将改变现有的考试体系，其中准精算师资格将由15门课程合并为6门课程(course)，精算师的资格将加入另外两门课程和职业发展课程，现简单介绍如下：论坛有相关的一些帖子介绍SOA，想要参与其中的同学可以去看看～1.如果你打算报名：https://bbs.pinggu.org/thread-2583284-1-1.html2.北美的考试系统每年都在变，这两年的变化在这里：https://bbs.pinggu.org/thread-2368390-1-1.html3.有前辈发的经验和心得：https://bbs.pinggu.org/thread-527485-1-1.html4.如果你需要SOA介绍及折扣申请表填写样例：https://bbs.pinggu.org/thread-1066233-1-1.html5.最后你会看到，真实的精算师的江湖：https://bbs.pinggu.org/thread-2769086-1-1.html
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《市场营销管理学》北京大学EMBA国际高等教育（中）
《市场营销管理学》北京大学EMBA国际高等教育（中）北京大学中国经济研究中心《市场营销管理学》课程笔记和复习要点（第6－10章）共15章授课教师：夏业良博士教材：《营销管理》第六章市场竞争战略2第1节竞争因素分析2第2节市场竞争战略9思考题14第七章目标市场营销14第1节市场细分14第2节目标市场选择20思考题27第八章产品策略27第1节产品概念及产品组合27第3节服务及其策略39思考题43第九章产品生命周期及新产品开发44第1节产品生命周期44第2节新产品开发48思考题52第十章价格策略52第1节价格及其决定52第2节定价方法60第3节定价策略64思考题69
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转帖：安徽建工大学管理学院吴昌宇老师小传
这个转帖的主人吴昌宇老师曾经是俺的一个同事和朋友。过年没事，在网上转悠，看到他的学生写的这篇小传。转帖于此。大学里遇到过的最犀利的老师，没有之一2013-04-2217:37:58吴昌宇老师小传前记吴昌宇老师是目前中国隐居着的一位有坚定的信念、有良心、有思想的人物。这篇极为简短的文章，并不能详细和深入的介绍吴昌宇老师本人以及他的人生经历。作为他的学生，也作为一个求知、求真、求善的人，我写此小传的用意不是功利性的，不是为了推广自己的老师——他自己是非常自足的。只是与我的老师和学生分享，中国还有一个这样的人、这样的灵魂存在，而因此感到一些欣慰和更多的希望，这其中有很多极为感人和深刻的思想故事。此外若能与老师们、同学们从一些事情上做一些交流，就非常有益了。吴昌宇是在1968年出生，比我父亲小四岁，是我的父辈人物。他的父亲毕业于合肥工业大学水利专业，后来是我的母校——安徽建筑工学学院的院长和党委书记。吴昌宇从安徽大学法学专业毕业。在大学期间，上个世纪八十年代末的时候，他经历了一场变化（这件事情大家都知道，但作为下一代，我至今对这件事情的详细情况一无所知），受到了很大的打击，精神也出现了危机；之后他深刻忏悔，放弃了父亲安排的得天独厚的前途和人生，到了安徽建筑工业学院任教，走上边缘化道路，目前仍是母校的讲师。一个人，极为孤独的走着自己独特的道路，至今已有二十多年。他在2009年给我们上历史方面的通选课的时候说：如果我按照我父亲给我安排好的道路，现在不当安徽省的省长也当合肥市的市长了。但是我全部放弃了，而且毫不后悔。中国有多少人能做到我这样？他对我们讲课，非常保留，很多很多真话和事实没有讲。他最多说了：“当年的人，有百分之一二十的人投机，有百分之八十的人随波逐流，有百分之一二的人是真诚的。你说这样的群体是否可怕？”“我讲的都是真话。真话不一定对。但是有一点，我有很多真话没有讲出来。”“‘我爱我们的国家’，这句话我说了二十多年了，现在说出来，我一点也不脸红。”吴昌宇老师说，他两岁的时候会读书，三岁的时候背高尔基文集。他读高三那一年，书店开门了，进了很多新书。他在书店里读到了柏拉图的著作，由此也产生了一定的精神危机。因为他再也无法相信课本，政治科目永远考不及格。从此他背负了极大的压力。他认为考大学已经没有什么意义，可是家庭出身和背景决不允许他做出这样的叛逆。考不上大学，而官场上就有人对他和家人冷嘲热讽、恶毒攻击。他的精神处于崩溃的边缘。后经过极大的克服和努力，他考上了当时的安徽大学。他说：“如果我第一年不读柏拉图的著作，考上北大是没有问题的。可是不可能了，以后再也不可能了。”他大学考了三次才考上。（而我在高考的经历上和吴老师有相似之处。不过我的压力远没有吴老师那么大。我高中的时候精神危机，第一年可以上大学但是志愿没报好，第二年考上了母校建工学院。与吴老师相遇，也许是命运的安排。）吴昌宇老师大学毕业后不久，即来建工当助教。“我的父亲，集党政一把手与一身，为什么在建工任内没有犯严重的错误？因为我在制衡他。”“我们打江山，但是不坐江山。”他说，“建工学院的大事，没有我的同意，是做不成的。”“凭良心讲，我父亲在建工也有过失误，但绝没有在建工干过一件坏事。”“二十年前……我对我的朋友们说，‘走吧，我们已经为我们的国家做了所能做的’，他们没有走，后来就再也回不来了。所以我活着这么多年，绝对不是为了个人的幸福，那些对我已经毫无意义。我活着，是为了自己的孩子吗？……我活着是为了我的国家。我是为国家而活的。”关于其父亲吴家桂吴昌宇老师的父亲吴家桂先生“作为一个农民的儿子是由党培养起来的。他于65年从合工大水利工程系毕业后，一直从事专业技术工作。他永远不能忘记党的事业和党的教诲”。“吴家桂书记在担任建工的主要领导职务的8年里（1992.6——2001.6在建工任职，1992年6月，任建工副院长，93年7月至01年6月任建工党委书记，其中96年4月至01年6月兼院长），在职期间，不出国，不装修办公室，吃饭尽去土菜馆。”“98年11月国家教育部的合格评价既是建工生死攸关之战，也是对吴家桂书记的严峻考验。若建工在他任内遭遇撤并的命运，吴家桂书记将成为建工的罪人。正是在这样巨大的精神压力下，当吴家桂书记率领建工一次性顺利通过合格评价并创造了安徽高校的奇迹之后，2000年他倒下了。2000年6月吴书记被诊断为胃癌三期，情况十分危险。可以说，吴家桂书记以自己的生命，作为赌注，换来了建工的新生。好在最终苍天有眼，吴书记经过手术之后，也与建工一样获得了新生。”“党政一把手集于一人之身，是前无古人，可能也是后无来者。他在离任后，一部分建工的中层干部对他有些不满。其原因是吴书记在长达8年的一把手任内，只提拔了12位正处，其中4位正处属照顾性质。吴家桂书记从79年从政至退休经历了共22年的漫长岁月，难道不懂官场的潜规则?他为何不做好人，在离任前的几年里把几十个正处与副处岗位填满呢?说起来他真是太“傻”了。首先他的儿子至今在建工还是讲师。吴书记傻吗？他心里装着建工的大业。”“他虽为官多年，但心地善良，有时显得很天真，为人相当义气用事。他在建工没有整过一个人，但他为捍卫建工的利益却不惜顶撞上级主管部门主要负责人，以致于2001年6月突然被宣布退休，并遭到打击报复。”以上关于吴家桂老师的事迹，摘自某个普通网站。关于吴家桂老师的事迹这里介绍非常有限，在一篇叫做《不要忘记建工学院曾经有过的规划》的贴子里有更为详细的介绍。吴老师说，“求知是为了知识本身”。“我读书，绝不是为了做官，也没有去做学术，做学术应该去考个博士，我就是随性读书。为了读书而读书，为了求知而求知。”他说，这个世界上应该读的书，他基本上都已经读过了。他有生之年，想在退休以后，把他对中国近现代历史的思考写成一本书。“我大学期间自己看了很多书。看了这些书，我再也不用看什么教材了。”“我对法律的理解是，法律是一种神圣的东西。所以我再也无法用法律来谋生。”吴老师说，我们与其求得最好，不如避免最差。他由历史看到很多东西，主张我们守住底线，承担我们这个时代应该承担的使命。他对历史、人生、哲学、宗教、社会、人性等进行了自己的独立思考，研究了很多问题。他认为我们国家很多问题的一个重要原因是启蒙没有完成。他认为现在中国是出不了思想家和哲学家的。他的态度可能显得较为消极，因为他主张我们转换思维方式，从守住底线做起。但这是不无道理的。我虽于四年前认识吴昌宇老师，但是对于他的研究问题和思想了解并不多；他有很多思想对我们保留了。他在课堂上，对我们每一届本科生都做了启蒙，并对我们提出了八个字：专业能力，独立人格。头十年的教育，他打算培养一些学者，但是无奈建工学院的学生层次有限，他放弃了。降低了要求，但是他严格要求我们，守住底线，有尊严的活着。他说，“有尊严的活着是做人最起码的底线，而做到这一点的中国人太少了！有独立人格的就更少了！”“我到现在，二十年了，我算改造好了。在中国像我这样的人，是极少数，我是一个特例。”关于吴老师，还有太多太多的东西我不了解，我现在所知道的只是九牛一毛。就像北大哲学系吴增定老师说的，低的不能理解高的。这里只是和做一个分享。现在我把吴昌宇老师上课说过的一些给学生启蒙的话，附在后面。1、在中国社会，当代的大学生，必须做到八个字：专业能力，独立人格。2、没有专业能力就无法保证自己的尊严，更不用说独立人格了。有了专业能力，生存和生活就有了保障。有尊严的活着是做人最起码的事情。但中国人有几个做到了？3、年轻人有理想是一件比较“可怕”的事情，一旦这理想转化不了信念，这些人绝大多数就会胡作非为。理想是一个相当中性的东西，把握不好，不脚踏实地去做，反而犯大错。4、（对我说）你要做研究就不要结婚，不结婚我就相信你。5、我说的是真话，但真话不一定都对。中国有几个人敢说真话？6、凡事要做最坏的打算，不要只求最好的结果。中国人的思维总是这样。一旦最好的结果达不到，往往会发生最坏的事情，走两个极端。凡事要有一个底线，要避免最坏的事情发生。7、20岁的人最需要意志力。（富兰克林。）8、我们每个人做好自己就行了。但是我们是大学生，是受过高等教育的人，怎么能和那些小市民一样呢？只求自己的幸福，不是小市民的思想吗？我们每年交的学费最多是我们大学生教育费用的四分之一，我们花的是纳税人的钱。我们是公民，怎么能只想自己呢？9、以暴制暴，永远不是解决问题根本办法。法律，才是解决问题的最有效途径。10、我活着是为了我的国家，这句话我说了20多年了，现在说出来，我一点也不脸红。11、我见了中国任何一个大学的任何一个教授，我都觉得没什么了不起。我读书完全是发自内心的，没有任何功利的目的。……他们读书是为什么？你们读书是为什么？12、我见了一个院士，和他聊了几个小时。发现他没有任何灵魂，这样的人怎么能引领一个民族?13、我两岁的时候开始看书，三岁的时候背高尔基的《童年》、《我的大学》、《在人间》……这得益于我的母亲。那个时候又不高考（老师68年出生），她有什么目的？这完全是毫无功利目的的。14、你要做的就是不断地“自我反思”，并进行不断的“自我改造”。这是所有年轻人都必须做的。反思，从自己的父母开始。你们都成年了，都有自己的思考能力了。你们就要想一想，在有生以来做错过哪些事，承认错误，并为自己的错误承担责任。（我觉得，反思，接着就是从我们的民族和所处的社会着手。看看自己的历史祖先和历史人物，哪些地方做得不好，自己的时代有什么问题……然后达到人性，认识人性。）15、在这个时代，你们想追求生命的意义，已经几乎不可能了，除非你是天才。（我觉得还是有希望的。）16、你们要做的是有灵魂的专家（专家就是对很多的东西知道很少，而对很少的东西知道很多的人），这一点可难?清华北大都很难做到！专家是很狭隘的，但现在的分工就是如此，中国的院士都是专家。17，做学问主要须要两样东西：求知欲和学习能力。学习能力就是独立思考的能力和发现问题的能力。18，传承都没有，你们很难建立专业能力，清华北大都难。他们只是会考试。问：怎样才能找到这种传承呢？你要对历史及其文化的发展和来龙去脉搞透，尤其包括你的专业。你是学物理的……就要了解这个学科的发展，历史的人物，和蕴含在其中的精神，包括专业的思想，自己主动去继承。大学最主要的是自学，专业能力和做学问最需要的是自学能力。自己得到东西，才是真的。大学，那就是学生和老师一起坐在草地上，辩论，探讨真理，然后晚上回去睡不着觉。大学生在大学的学习须要和社会保持一定的距离，了解、接触社会，但不要参与，保持自己的反思能力和宁静的内心。19，人的职业和事业方向取决于什么？专业功底和人生的信念。20，法国女人对爱情的理解是：爱情是一种自我牺牲。21，爱情，真正的爱情，是一种颤抖，是对彼此的超越，是一种对完美的超越。你们这辈子是基本不可能了遇到爱情了。22，女人一恋爱就昏头。婚姻是比较庸俗的东西。你们有的只是占有欲。人只有到了三十岁并结了婚之后，才能隐隐约约知道爱情是什么，这是必要条件。但这时已经晚了。这是“上帝”安排的。23，中国的一些院士，那是美国三流大学讲师的水平。中国的博士，有的连美国的本科生都不如。24，传承有两种，一种是肉体的传承（生孩子），一种是精神的传承（教书育人）。25，人要为自己的行为承担责任。无论做得怎样，你自己要承担责任。中国是一个还没学会担当的民族，大家都推卸责任。林肯解放了黑奴，但他承担了责任。26，南京大屠杀是日本人的错，但看看我们自己难道我们没有错吗？事情发生了，先从自己身上找原因。更大的大屠杀是我们自己做的。27，当一个民族没有学会反思、不能包容有识之士的时候，她就是没有理智的，就是没有肚量的。她就没办法认识和选择自己真正需要的东西，向别人学习好的东西。学到的反而是坏的东西，表面的东西。28，作为公民，一些东西对于自己可能无所谓，但是作为社会的一份子就不一样了。该承担的责任和义务如果不去做的话，那就是严重的社会问题。自己也最终是受害者。公民绝对不能只为自己着想的。共和，对公民的素质要求是非常高的。29，绝大多数人都在投机，唱高调。最后胡作非为。你现在说什么我都不相信。你自己有脚踏实地，踏踏实实去做。（没有专业能力，什么都白搭。）说出来的都是假的。30，大学生不要去做公务员。31，封建思想深深根植于我们的心中，（这种恶劣的国民本性）。不孝有三，无后为大。读书自有黄金屋、颜如玉。……32，妥协是政治的灵魂。人生该退一步的时候，要退一步。34，谭嗣同，他愿意承担责任。他有生的机会，完全可以走的。但他选择了承担。35，欲拯救他人，先拯救自己。36，你要有自信，而且要有包容心。37，生命是需要的体验的，你连人生中最基本的东西、最起码的苦难都没经历，比如说亲人的失去，怎么会了解生命呢？更不要谈信念了。看看马丁路德的人生，历史上的那么多伟人……是需要体验的。人的生命，自己只能掌握一部分。另一部分在上帝手中。你永远不能确定你的人生，也就不能完全确定你生命的意义，包括你的出生和所处的大环境。38，上帝是否存在？那是一种无法把握的力量。如果20岁的时候读过柏拉图和康德的著作，会对你们的价值观产生很大的影响。不过，现在的大多数年轻人未必读得懂了。39，哲学是死的练习。人，该死的时候必须的死。为什么那么多人晚节不保呢？看到那么多老人，越到死前越恐惧，拼命延续自己的肉体，真是巨大的悲哀。人到老年，应该想一想哲学，反思一下自己的一生，这种临死之前生命的体验,由衷的发自内心的平静和真诚，包括悔恨，可能在那一刹那会让你感悟到生命的意义。40，任何一个伟大的创造，都是建立在有生命力的传承之上的。41，中国，启蒙都没有完成，你还讲什么？42，梅纽因和日本皮鞋匠的故事，每次讲日本的时候，吴老师都会讲。43，无论是对于个人还是民族，忘记过去是没有希望的。这就是历史的意义。44，所有的大学生应该至少读两套全集：莎士比亚全集和鲁迅全集。读前者让我们可以了解人性，读后者让我们知道什么是中国人。
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《市场营销管理学》北京大学EMBA国际高等教育（下）
北京大学中国经济研究中心《市场营销管理学》课程笔记和复习要点（第11－15章）共15章授课教师：夏业良博士教材：《营销管理》第十一章渠道策略2第1节分销渠道的基础概念2第2节分销渠道的类型及整合5第3节分销渠道的选择及管理7第十二章批发商、零售商、物流19第1节批发商19第2节零售商22第3节物流26第十三章促销策略33第1节沟通和促销组合33第2节人员推销44第3节广告49第4节营业推广54第5节公共关系56第十四章市场营销组织与控制59第1节营销组织结构59第2节营销组织的职能66第3节营销组织的横向关系69第4节营销控制的原则与程序75第5节营销控制的种类与内容80
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中国人民大学教育培训中心：2014年“管理学”课程教学与学术研讨会
中国人民大学教育培训中心中国人民大学出版社第四届全国高校管理类专业骨干教师研修班暨2014年“管理学”课程教学与学术研讨会为了加强全国管理学课程一线教师之间的沟通与交流，共同促进管理学课程教学与研究水平的提升，中国人民大学教育培训中心联合中国人民大学出版社定于2014年3月29-30日在北京举办“第四届全国高校管理类专业骨干教师研修班暨2014年“管理学”课程教学与学术研讨会”，届时将邀请国内知名专家示范教学方法，介绍管理学的前沿理论和最新发展。本次会议将探讨管理学课程的创新与改革，交流教学中遇到的新问题与疑难点，分享案例教学法以及前沿发展。为了更有效地帮助老师们解决在教学、科研中的困惑，本次研讨会特别提前征集问题（见附一），我们会将大家的疑问和困惑转给不同的专家，在会议上予以回答。请将附一与参会回执一同反馈给我们。会议结束后，将由中国人民大学教育培训中心为参会老师统一颁发教师培训证书。我们期待着您参加本次会议。会议初步安排（专家简介见附二）：时间演讲专家内容3月28日（周五）会议报到3月29日（周六）上午李东东南大学管理学院教授新时期管理学教学面临的主要挑战与对策探讨3月29日（周六）下午焦叔斌中国人民大学商学院副教授，管理学课程组负责人管理学课程的若干案例教学法3月30日（周日）上午刘松博中国人民大学劳动人事学院副教授管理学课程的多元化授课方法探索——基于罗宾斯《管理学》的教学体系刘军中国人民大学商学院教授管理学的研究方法与学术发表3月30日（周日）下午陈劲清华大学经管学院教授管理学的新范式及管理创新；国家自然科学基金工商管理领域的前沿研究问题和热点会议时间：2014年3月29－30日会议报到地点：北京·燕山大酒店（详细地址见附三）会议召开地点：中国人民大学逸夫会议中心会议费用：1000元/人（含餐饮费、会议费和资料费）。住宿统一安排，费用自理。联系人：严加伟010-625157356251574918001316978李文重010-8250170413811173203参加本次会议的老师请通过以下方式报名：（1）电子邮件方式。请填写以下回执发送至rdcbsjg@crup.com.cn或1336821303@qq.com。（2）传真方式。请填写以下回执并发传真至010-6251573262514775。◆报名成功以收到会务组回复的电子邮件为准，如未收到，请及时与会务组联系。报名截止日期为3月24日。中国人民大学教育培训中心中国人民大学出版社2014年2月
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2009年管理学杰出青年基金获得者
70925002/G0204组织行为与组织文化张志学北京大学1402010-01至2013-1270925004/G0104决策理论与方法王应明福州大学1402010-01至2013-1270925003/G0115金融资产定价、风险管理与创新算法王小群清华大学1402010-01至2013-1270925001/G031203水资源管理、制度与政策王金霞中国科学院地理科学与资源研究所1402010-01至2013-1270925005/G0112信息系统与管理（研究领域）李敏强天津大学1402010-01至2013-1270925006/G0109管理系统工程赖明勇湖南大学1402010-01至2013-12
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公共管理学相关中文期刊点评——经验总结
公共管理学作为一门交叉学科主要可以在管理类、政治类、经济类和综合类期刊上发表文章。今天小编结合身边经验谈谈发公共管理类文章较多的中文期刊，主要是管理类和政治类刊物（英文期刊暂时还没能力进行点评）！公共管理类期刊在国内能发的级别最高刊物自然是《管理世界》，该刊物设有“公共管理论坛”，但发表的文章一类是来自于经管学院之手的实证文章，一类是来自国内有些名气作者的鸿篇论述（水平一般吧，仁者见仁智者见智吧，个人认为学术水平一般般，也在里面看到过变相抄袭的东西，比如把国外著作上的内容压缩整理而未加注释，也没列入参考文献），这些作者一般以清华、人大等国内名校知名教授为主；普通硕博几乎不可能，身边无人投中过！当然偏政治学方面的就是《政治学研究》，社科院主办，透明度极低，文章水平参差不齐，有些水平很高，大部分则很一般，硕博几乎可以断绝念头，估计约稿和关系稿比较多！就专业刊物而言，《公共管理学报》和《中国行政管理》可能是最有代表性的。《公共管理学报》也是影响因子最高的，业内名声也最好。该刊物由哈工大商学院主办，米加宁老师为主编，硕博可一作投稿，最为开明，建议文章使用研究方法规范，有创新点的文章可以试试。《中国行政管理》名声一般，但也接受外部自由投稿，命中率比较低，绝大部分还是新闻官样屁话文章，且约稿和关系稿为主力，自由稿极少；实际做主编工作的鲍静女士，不倡导定量，认为数据不可信，喜欢定性大话文章！其次就是《公共行政评论》、《国家行政学院学报》、《江苏行政学院学报》、《北京行政学院学报》、《上海行政学院学报》、《行政论坛》、《探索》等偏政治学类专业刊物。这些刊物中《上海行政学院学报》可能最透明，接受博士一作稿件，但不容易中，其他的那些行政学院学报透明度都很差，很难投中，推测关系稿和约稿较多，经常是固定作者每隔一段时间就在上面发一篇，例子就不举了，免得有攻击之嫌，因为我们自己院长就是被约稿常客！而且这些刊物绝大部分都没有投稿系统，即使像《公共行政评论》有投稿系统基本也不收外部自由稿，文章质量也难说，感觉比较另类，个人看不出有意义的有多少！还有就是公共管理一级学科下面的土地资源管理和社会保障，这两方面的刊物偏向经济类和人口学类刊物，总体透明度较高，硕博一般有机会，但比较难中，比如《中国土地科学》、《中国人口科学》等等，这就不必继续展开，作为跨学科专业，实际上和整个社会科学都有联系！
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高等院校管理学学科转载量排名
本学科共转载全文2060篇，涉及高等院校373所，约占本学科涉及作者单位总数（622个）的60%。涵盖的《复印报刊资料》专题刊有12种：《社会科学总论》、《管理科学》、《企业管理研究》、《创新政策与管理》、《公共行政》、《社会保障制度》、《财务与会计导刊》（理论版）、《劳动经济与劳动关系》、《统计与精算》、《物流管理》、《旅游管理》、《市场营销》（理论版）。本次选取前20名进行排序。高等院校管理学学科转载量排名作者单位转载数名次中国人民大学681南京大学442北京大学433复旦大学43南开大学425浙江大学396中山大学377武汉大学338华中科技大学319清华大学2710北京交通大学2511上海财经大学2212西安交通大学22湖南大学2014上海交通大学20厦门大学20东北财经大学1817天津大学1718北京师范大学1619暨南大学16西南财经大学16
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无限自然力引导之新自由主义幸福公司管理学(长篇连载)
谭立东版权所有，未经授权，请勿转载最严谨、自由的幸福公司管理学为什么我们要学习幸福公司管理学：幸福公司管理学致力于使人们的合作产生数倍于个人进行工作的成果。从而使每位体力劳动者通过体力技巧的运用使产量增加一倍时，其报酬也增加一倍。这样人们对泰罗的标准作业工作法就不会有报怨了。而管理者在使员工的产量翻倍时，无疑在相同时间内将工厂的设备与厂房及其他人力资源的利用率翻倍，从而产生的经济效益，可能可以使管理者产生双倍甚至于几十倍的管理工资，而公司的所有者也可以从中获得丰厚的回报。当然这看似美好的一切都要从一个企业的整体结构来的实施也实现。因为在一个过去企业管理制度下，一个员工单方面提高了生产效效率，就意味着他在其它工作时间内无所事事，而他多生产出来的半成品也是后面的流水线所无法更快速的应用的。这除了会造成生产管理的麻烦之外没有任何收益。幸福公司管理学致力于改变这种传统的管理模式，这是一种对公司终极目的思考后的全新体系。它使我们过去没理顺的企业部门，企业规划能有一个完美的组织结构，并易于实施与管理。德鲁克在第四十四章组织设计的逻辑和规范中说“关系也是管理的一个类属方面。最后一种设计原则即“系统设计”是以关系为中心的。 同工作与任务或成果相比较，关系这一方面不可避免地数量既多，又难以明确规定。因而，一种以关系为中心的组织结构必然既是高度复杂的，又是不够明确的。它比起以工作为中心的组织设计或以成果为中心的组织设计来，有更大的困难。但是，正如我们将会看到的，有些组织问题的关系极为复杂，只能采用“系统设计”这一原则。 这种粗略的分类表明，至少还有一种组织设计原则没有被制定出来。如同工作和任务、成果和成绩以及关系一样，决策也是管理的一个方面。但是，迄今我们还没有以决策为中心的组织结构设计原则。2迄今为止，我们只有一些理论上的猜测。但是，以决策为中心的组织设计原则至少在理论上是可行的。如果它发展成为一种可实际应用的组织结构，它会有相当大的影响。”而幸福公司管理学就是一个以决策为中心的组织设计结构，先说说部门的设置：当一个功能由相似工作内容的一些人共同完成时，就有必要在为这个功能的完成形成部门。原因在于如果没有部门统一的管理，相似工作内容的人的工作就不知是谁的成果，从而不符合有偿劳动的原则。如人的视觉就是由许多视神经工作的结果，加上很多辅助性无素，统一在眼睛这个器官上，形成身体的一个器官。管理部门的设立本身就是为了管理职能的实现，所以从公司总的高度看来，管理职能的实践中应看得到部门发挥的职能管理的作用。这个体系有什么好处呢？它使人们把职能管理如人事管理、销售管理与管理职能如决策、计划统一在一起。这个图表给人们这样一种明确的工作流程：由董事会做出决策，计划者把决策细化到可以实施的程度。组织者从外部购入计划所需要的各种财富，并负责长期维护。领导者带领员工进行生产，直到销售给客户，产生利润。各部门要求的特点不同，决策者要善于发现。计划者要对现有工具的使用胸有成竹，并能把新构思安在过去的工具上。组织者要能迅速的从市场上找到计划所需要各种财富。领导者要能以身作则调动员工积极性，按计划生产出产品。其中决策与计划部门是思维部门，而组织与领导部门是执行部门。在古代，由于人际关系法则不稳定，人们之间的交流不可靠，所以决策者同时要进行计划、组织、领导的工作。而领导者是下级群体最直接面对的人，所以领导似乎成了人们认可的管理的最重要一环。但在现代社会如美国，一个好的决策者不需要处理员工的日常事务，让经理人做好计划实施即可，这些人已经在现代社会拥有了巨额的财富。决策在人们心中的地位也越来越高。以至于西蒙甚至强调”管理就是决策，决策充满了整个管理过程。”《现代企业管理》.清华大学出版社。P62.有了新的管理组织图，员工们任何好的创新都可以反馈到决策层，从而有计划的协调生产方案，由组织部门改变各种生产要素的配置比例，由领导部门组织有序生产。那种生产效率提高员工无所事事，并无任何回报的局面将一去不复返。当然新的结构体系中还要解决过去管理理论中的问题还有很多的，如过去职能管理中没有人事部执行研发部要求的说法，一个决策让资源费用降低500万，看似成功，但如果计划、组织、领导的成本超过500万，那么这个决策肯定是不成功的。这里可能有人会费解，为什么说市场部是一个计划部门，他们实际上是把最初的生产决策还原在产品的身上，让客户了解公司为什么生产这款产品，决策中由本公司生产能为客户多带了怎样的好处根据市场中客户的需要分析出来，从而使客户购买。*******由于他们如此的了解决策满足客户的实质，一旦他们有了新的满足客户的主意，他们很容易自主门户开公司，特别是在一引起市场与销售在一个部门的公司。********销售部门则在于向客户宣传市场部的计划，从而完成销售任务。财务部门则是一个计划的自我控制部门，从财务上计算出计划所需要与产出的资金数量，当然这种财务计划也是从决策者所决策的公司规模上出发的。会计部门从组织层面上控制公司的收支，而质检部门从公司内部的产品上控制生产状况是否在控制之中。也就是说实际上，我们正常的公司就是以决策为中心的，只是没有人把这种决策为中心的企业管理系统真正理顺，一旦这些部门与管理的职能理顺，这种管理将变得高效而卓有成绩，当然也会如德鲁克所说的将有极大的影响。
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【最新】[房地产投资管理学第14版]Real Estate Finance & Investments 14 Edition
Series:RealEstateFinanceandInvestmentsHardcover:784pagesPublisher:McGraw-Hill/Irwin;14edition(February12,2010)Language:EnglishISBN-10:0073377333ISBN-13:978-0073377339ProductDimensions:10.3x8.2x1.2inchesTheFourteenthEditionofRealEstateFinanceandInvestmentspreparesstudentstounderstandtherisksandrewardsassociatedwithinvestinginandfinancingbothresidentialandcommercialrealestate.Conceptsandtechniquesincludedinthechaptersandproblemsetsareusedinmanycareersrelatedtorealestate.Thematerialinthiseditionisalsorelevanttoindividualswhowanttobetterunderstandrealestatefortheirownpersonalinvestmentandfinancingdecisions.TheFourteenthEditionisdesignedtohelpstudentslearnhowtoevaluatetheriskandreturnassociatedwiththevariouswaysofinvestingandlending.Upcomingstudentswhoareinterestedinthisfieldcanusethisbookasaguidetoperformtherightkindofanalysistomakeinformedrealestatefinanceandinvestmentdecisions.以下是配套的重要练习题附件：还有部分的TestBank:这个非常不完全的，你们可以参考一下，虽然不可以说是必中的题目，但是我们学校的几次考试都是一直在沿用
