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  • 军事预防医学PBL教学模式与传统教学模式的比较_医学毕业论文

    军事预防医学PBL教学模式与传统教学模式的比较_医学毕业论文 一、对象与方法 1.研究对象。 随机抽取某军医大学第一附属医院本科班学员120人设为实验组,第二附属医院本科班学员100人设为对照组。 2.使用教材及内容。 两组均采用人民军医出版社出版的程天民主编的《军事预防医学概论》教材,选取6个章节共计20个学时的内容为实验组学员进行PBL教学。 3.实施方法。 通过采用问卷调查和闭卷考试的方法对学生进行传统教学法与PBL教学法的对比研究,将一定数量的学生随机分成两组,分别进行鼯种不同模式的教学方法,来对两组教学质量进行评价。 4.实施过程。 实验班和对照班分别采用PBL教学法和传统教学法进行教学,为了保证统计分析结果的有效性及准确性,排除其他因索对研究结果的干扰,两组均由同一位有多年授课经验的教员授课,具体实施过程如下: (1)PBL教学模式:教研室集体备课,根据教学大纲要求及教学目标进行教学设计,查阅相关文献资料,整理出要求学员需掌握的基本知识点,并设计成问题的形式制作成多媒体课件进行授课。课堂中采用逐步引导与小组讨论相结合的形式进行教学,在本次课程结束时对学员在下次课程中需讨论的问题及掌握的内容提前告知并进行预习;课下将学员以班为单位进行分组,每组由班长负责进行讨论,并把讨论结果详细记录,然后于下次授课前交予授课教员。在课堂教学过程中充分发挥学员的创造性思维能力,逐步引导学员分析问题、解决问题,对于学员意见一致的内容进行总结,加深学员记忆;对于学员存在分歧的内容作出详细讲解,以保证学员能准确掌握教授内容。 (2)传统教学模式:按照教学大纲要求进行备课,运用多媒体课件进行授课,课堂中主要以教员讲授为主,授课结束时对本次课的内容作归纳总结。 5. 评价方法。 采用成绩考核和问卷调查两种方式进行。 (1)成绩考核。课程结束后,由教务处统一安排从试题库抽取试题进行考核。考核内容均是本教研室按照教学大纲要求进行出题,其中主观题(简答、论述)占40% ,客观题(选择、填空)占6o%。最后由教研室统一组织阅卷,阅一试题由同一位教员进行批阅,得分采用百分制,90分以上为优秀,80-89分为良好,60-79分为及格,59分以下为不及格。 (2)问卷调查。为了对PBL教学法的教学效果进行客观评价,研究设计了学员反馈意见表,采用不记名方式进行调查,了解学员对PBL教学法的建议与意见,对学员的反馈结果做统计分析。 二、结果与分析 1.统计结果。 (1)成绩分析结果。用t检验的方法对实验组与对照组的考试成绩进行统计学分析。 2.分析。 (1)成绩结果分析。结果显示实验组学员的成绩明显高于对照组学员的成绩,特别是主观题部分,有明照差异,反映出学员对基础知识的掌掇牢固。结果表明,PBL教学法不仅有助于加深学员对知识的理解与记忆,还有助予学员对所学知识的系统掌握,提高分析问题及解决问题的能力。 (2)调查问卷结果分析。通过问卷调查可以发现,绝大多数的学员对于教学效果比较满意,认为PBL教学法能够增强学习兴趣,有助干提高自己的学习能力及实际应用水平。 三、讨论 PBI教学法是以学生为主体的教育研究方法,其核心是采用基础教学与实践教学相结合的方式,对教学过程中的每一个问题都经过精心设计,教学大纲及教学目标中所要求掌握的重点内容被严谨的贯穿于这些问题之中;而传统教学法中,教员所教授的知识都是课前准备好之后在课堂教学中按照既定的教学结构和方法进行授课,鈥溨泄嬷芯剽

  • 预防医学专业解读_你了解预防医学专业多少

    摘要:预防医学专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。                          专业名称:预防医学专业代码:100201预防医学专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识,受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练,具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。预防医学专业创建于1984年,最初为预防医学专科专业,2001年经教育部批准备案升格为本科专业,预防医学专业为医疗卫生系统培养从事临床预防医学和预防管理工作的高级专门人才。通过培养形成良好的思想品德与心理素质,并能养成自我教育与终身学习的习惯,具备新世纪对医学人才所要求的医生素质、知识与技能。预防医学专业培养德、智、体、美全面发展,具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能,有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力;掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生监督的基本能力;具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律,制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的基本能力;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术,熟悉健康教育工作;掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。本科毕业时,如符合学校《学位授予条例》,可授予医学学士学位。

  • 预防医学专业大学排名_预防医学专业

    摘要:预防医学专业大学排名是整理近年的开设预防医学专业的大学排名,根据学校的专业特色及师资力量进行综合分析,为考生整理最新最科学的开设预防医学专业的学校排名。 预防医学专业排名被评为A+等级的学校有: 复旦大学、华中科技大学、北京大学 预防医学专业排名被评为A等级的学校有: 哈尔滨医科大学、山东大学、中山大学、中国医科大学、中南大学、广东药学院、南京医科大学、浙江大学、吉林大学、四川大学、苏州大学 预防医学专业排名被评为B+等级的学校有: 山西医科大学、南方医科大学、郑州大学、新疆医科大学、天津医科大学、安徽医科大学、福建医科大学、东南大学、广州医学院、首都医科大学、重庆医科大学、西安交通大学、河南中医学院、武汉大学、广东医学院、河北医科大学、华北煤炭医学院、贵阳医学院、济宁医学院、兰州大学 预防医学专业排名被评为B等级的学校有: 广西医科大学、上海交通大学、昆明医学院、大理学院、宁夏医学院、青岛大学、南华大学、武汉科技大学、上海中医药大学、潍坊医学院、南通大学、沈阳医学院、青海大学、温州医学院、厦门大学、泸州医学院、赣南医学院、湘南学院、湖南师范大学、安徽理工大学

  • 预防医学专业大学排名_预防医学专业

    摘要:动物医学专业大学排名是整理近年的开设动物医学专业的大学排名,根据学校的专业特色及师资力量进行综合分析,为考生整理最新最科学的开设动物医学专业的学校排名。 动物医学专业大学排名: 1、中国农业大学 2、扬州大学 3、东北农业大学 4、西北农林科技大学 5、南京农业大学 6、华南农业大学 7、华中农业大学 8、湖南农业大学 9、广西大学 10、吉林大学 11、内蒙古农业大学 12、四川农业大学 13、甘肃农业大学 14、福建农林大学 15、山东农业大学 16、山西农业大学 17、吉林农业大学 18、贵州大学 19、新疆农业大学 20、河南科技大学

  • 预防医学专业就业前景分析:发展情景及工资待遇

    摘要:预防医学专业就业前景是根据预防医学专业毕业生近年来的就业情况及工资待遇,给高考考生介绍预防医学专业的就业前景好不好及就业前景怎么样。 就当前情况来看,高级预防医学人才处于本科生供求基本平衡,研究生以上学历人才需求略有提高的局面.毕业后从事与健康有关的一切工作,一部分人可能选择出国留学,另外还可以成为:医师--治病救人的职业;研究人员--参与卫生政策的制订与实施;教师--从事教学和科研工作;公务员--在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的招待者和管理者。 目前预防医学专业就业领域关联的主要行业可分为三类,发展各不相同.一类临床医疗和卫生防疫部门发展缓慢,且缺乏活力,但随着医疗制度改革力度的不断加大和社区医疗的逐步普及,状况将有所改善.从事医疗和防疫工作短期内不会有明显转机.但从长远看将会是不错的选择.因此,此类并非毕业生就业首选.二类即从事研究工作.此类中要求人才学历层次较高,且从事环境卫生等边缘科学研究或爱滋病预防研究要比从事地方病、流行病研究更有发展前途,且此类出国深造机会极大.三类即从事海关检疫等社会性强的职业,由于其受政治、经济各种因素的影响,其前景难以预测,但可能会是当前毕业生就业的主要方向之一。 19世纪末20世纪初,人类从战胜天花、霍乱和鼠疫等烈性传染病的经验中,逐渐建立起相对完善的预防医学理论及体系。1949年后,中国卫生防疫事业进入了一个崭新时期。看看我们手臂上部的那个“小花”,就是在出生后不久接种的“牛痘疫苗”,是预防天花的,这种病曾在欧洲和我国夺去无数人的生命,即使幸免一死,也会在脸上留下大大小小的“麻子”。而近几年我国出生的小孩已不再接种这种疫苗,因为 “天花”这种病菌已经在我国彻底消失了。 预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩,面向医学的未来,从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。预防医学培养出的人才有超前性和远见思想,能从整体把握大局。调查分析是预防医学的基本研究方法,需依赖现场观察和实验研究两类分析手段,多采用卫生统计学和流行病学等方法,学生会接受系统的统计学、计算机等科目的教育。 现在几乎每所医学院校都开设有预防医学专业,毕业后授予医学学士学位。由于我国人口众多,地域辽阔,预防医学人才的供给远远赶不上需求,而且相对人数要远少于临床医学专业,所以本专业毕业生有较多选择,想继续深造,可以读硕士、博士,对预防学中的某一领域进行深入的研究;想参加工作,也有比较广的就业面,可以到政府的卫生部门,从事卫生事业管理、卫生经济政策的制定等等,到各级卫生保健机构从事医疗服务,到科研机构进行预防疾病方案的设计、实施等。

  • 预防医学专业就业方向_预防医学专业

    摘要:人大经济论坛经管之家整理发布开设预防医学专业课程设置,为考生提供最详细预防医学专业课程,让考生清楚预防医学专业的课程有哪些。 主干学科:基础医学、预防医学。 主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。

  • 预防医学专业课程

    摘要:人大经济论坛经管之家整理发布开设预防医学专业课程设置,为考生提供最详细预防医学专业课程,让考生清楚预防医学专业的课程有哪些。 主干学科:基础医学、预防医学。 主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。

  • 预防医学专业介绍_大学专业

    预防医学专业介绍_大学专业 预防医学专业介绍一、专业概述 预防医学专业是以人群为研究对象,应用基础医学和临床医学理论、流行病学与卫生统计学以及毒理学方法,从群体的角度,研究自然、社会和遗传因素与人类疾病和健康的关系,预防疾病的发生、控制疾病的发展及促进健康的一门科学。同时与管理学、经济学和法学等多门学科相互交叉、渗透和融合。 预防医学专业介绍二、培养目标 预防医学专业培养德、智、体、美全面发展,具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能,有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力;掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生监督的基本能力;具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律,制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的基本能力;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术,熟悉健康教育工作;掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 预防医学专业介绍三、培养要求 预防医学专业学生具有宽厚的自然学科、生命学科和人文学科的基本理论知识;掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本理论和基本知识,受到人类疾病的诊断、治疗和预防方面的训练;能解决预防医学与公共卫生的实际问题,具有进行卫生管理、信息和数据处理的能力;受到基础研究和专业研究方面的科学思维和科学实验训练;熟练掌握一门外语。 预防医学专业介绍四、课程设置 主干学科:基础医学、预防医学。 主要课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学;生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体寄生虫学、医学微生物学、免疫学、药理学;卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学;环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学伦理学等。 预防医学专业介绍五、就业方向 预防医学专业就业领域很广,涉及医学和非医学领域的各相关专业。医学领域可从事临床工作(进传染病科室)。从事临床科研工作(进流行病、地方病研究所),或者从事卫生防疫、卫生宣传普及,卫生事业管理、社会医学研究等相关工作。非医领域可从事环境保护与监测、海关疫检等。 预防医学专业介绍六、就业前景 预防医学是随着现代医学和统计学、微生物学的先后创立而逐步发展完善的。预防医学创立于19世纪自然科学三大发现之后的欧洲,那时并没有专门的预防医学教育和专门从事预防医学的人才,而是由一般医护人员担任。直到20世纪一战之后,由于非常缺乏解决人群卫生问题的专业人员,因此欧美发达国家和俄罗斯都纷纷在医学院校开设了预防与社会医学系、公共卫生系等,主要进行学生时期和毕业后教育。二战之后,公共卫生医师的作用更加受到重视,欧美各国和俄罗斯都开设了专门的公共卫生学院。

  • 预防医学专业介绍及点评_怎么样_人大经济论坛

    预防医学专业介绍及点评_怎么样_人大经济论坛 什么样的一门学科 —— 探究疾病发生的原因,防病于未然 预防医学以临床医学为基础,重点研究与职业、环境、营养等方面有关的人类健康问题。通过预防医学的学习,我们会了解到诸如哪一种职业容易引起哪一种疾病,缺乏哪一种营养素可能会导致哪一种疾病,以及什么样的生活习惯对健康有益处等与人类健康有关的知识。研究方法主要是通过现场调查和实验室研究,运用统计学软件和计算机技术,完成数据处理和分析,进而揭示疾病发生的原因。 授课的内容 —— 学习治病防病的理论知识,以实习医师的身份参与治病防病的实践活动 需要学习非常广泛的知识,既要学习高等数学、大学化学和物理等理科课程,又要学习大量的医学课程如生理、病理、内科、外科等。本学科重视学生的英语学习,因国际交流的日益频繁,学生可以有很多机会与外国人进行交流、讨论。学生有近一年半的时间做实习医师,如看病、做手术、参加病例讨论和医疗咨询等,以及后期设计问卷并到现场做问卷调查。 毕业后干什么 —— 从事与健康有关的一切工作 一部分人可能选择出国留学,毕业后5年内大约有1/4的人到国外读书,还可以为 ◆ 医师——治病救人的职业,起薪1000~1500元/月。 ◆ 研究人员——参与卫生政策的制订与实施,起薪1500~2000元/月。 ◆ 教师——在高等院校从事教学和科研工作,起薪1000~1500元/月。 ◆ 公务员——在国家或地方卫生执法和管理部门作为具体执行和实施国家卫生政策和法规的执行者和管理者,起薪1000~1200元/月。 报考什么样的院校 —— 注意各医学院校教学侧重点不同 设置预防医学专业的大学很多,主要在综合性大学的医学院或医科大学,有些专科学校也设有预防医学专业。近年来,国家加大了对北京大学的投资,学校硬件明显改善,近一半的教室配备了多媒体。北京大学公共卫生学院预防医学专业的录取分数线很高。 相关专业找一找 ◆ 有关联的其他专业:卫生事业管理学、妇幼卫生学、精神卫生学、医疗保险学、人口统计学、社会医学、临床医学、基础医学、预防医学。 专家提醒 ◆ 做医生要求有很高的修养,因此,学习者要注意从多方面提高自己的修养。

  • 2014年中国大学公共卫生与预防医学专业排行榜-专业排行榜

    名次 一级学科 学科专业星级 学科专业层次 学校名称 综合排名 办学类型 办学层次 1 公共卫生与预防医学 6星级 中国顶尖学科专业 华中科技大学 12 中国研究型 中国一流大学 2 公共卫生与预防医学 5星级 中国一流学科专业 北京大学 1 中国研究型 中国顶尖大学 2 公共卫生与预防医学 5星级 中国一流学科专业 复旦大学 4 中国研究型 中国一流大学 2 公共卫生与预防医学 5星级 中国一流学科专业 中山大学 10 中国研究型 中国一流大学 2 公共卫生与预防医学 5星级 中国一流学科专业 南京医科大学 107 专业型 中国知名大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 上海交通大学 3 中国研究型 中国一流大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 浙江大学 6 中国研究型 中国一流大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 四川大学 13 中国研究型 中国一流大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 山东大学 16 中国研究型 中国一流大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 东南大学 25 中国研究型 中国一流大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 北京协和医学院 31 行业特色研究型 中国一流大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 苏州大学 52 区域研究型 中国知名大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 郑州大学 64 区域研究型 中国知名大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 首都医科大学 79 区域特色研究型 中国高水平大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 哈尔滨医科大学 103 区域特色研究型 中国知名大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 南方医科大学 104 区域特色研究型 中国高水平大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 中国医科大学 114 区域特色研究型 中国知名大学 6 公共卫生与预防医学 4星级 中国高水平学科专业 安徽医科大学 168 专业型 中国知名大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 武汉大学 5 中国研究型 中国一流大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 同济大学 22 中国研究型 中国一流大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 兰州大学 38 中国研究型 中国高水平大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 天津医科大学 121 专业型 中国知名大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 重庆医科大学 126 专业型 中国知名大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 武汉科技大学 139 专业型 中国知名大学 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 大连医科大学 206 应用型 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 广州医科大学 221 应用型 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 广西医科大学 227 应用型 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 新疆医科大学 233 应用型 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 山西医科大学 239 应用型 19 公共卫生与预防医学 3星级 中国知名学科专业 昆明医科大学 290 应用型

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