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谈科研课题开题报告的撰写_开题报告
谈科研课题开题报告的撰写_开题报告 毕业论文:谈科研课题开题报告的撰写 李德煌1，阮秀华2 摘要:制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。要提高撰写课题开题报告的水平，就必须了解开题报告的含义与作用，做好撰写开题报告的基础性工作，掌握开题报告的结构与写法。 关键词:课题;开题报告;撰写 随着新1轮国家基础教育课程改革的不断深人，教师成为研究者的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的1项重要内容。凡事预则立，不预则废。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题报告的1些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供1点启示。 1、科研课题开题报告的含义与作用 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出1个问题比解决1个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。 科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过，搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计。制定开题研究的行动计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。对于科研经验较少的人来讲，1个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行1段时间后不知道下1步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是1个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 2、撰写科研课题开题报告的基础性工作 写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法，但汝果欲学诗，功夫在诗外 ，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了解别人在这1领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识。理论基础扎实，研究工作才能有1个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深人进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，1定要多方面地收集资料。要加强理论学习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。 3、科研课题开题报告(研究方案)的结构与写法 撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标?若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。开题报告的写作根据课题研究的类别略有不同。但1般地说，科研课题开题报告主要包括以下几个方面: (1)课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。那么，如何给课题起名称呢? 1、名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如 小学语文指导自主教学模式研究，这里研究对象就是小学语文教学，研究的问题就是指导自主教学法。有时候还要把研究方法写出来，例如小学生心理健康教育实验研究 ，其研究的对象是小学生，研究的问题是心理健康教育，研究的主要方法是实验法，这就说得很清楚，别人1看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起得不是很准确。如，集中识字，口语突破这个名称，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又象是英语，是中学或是小学，是小学高年级还是小学低年级更没办法看出来。若改为集中识字，口语突破1小学英语教学模式研究，这样就1目了然了。总之，课题的名称1定要和研究的内容相1致，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学。如培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率，这个题目如果是1篇经验性论文，或者是1个研究报告，笔者觉得不错，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。 2、名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，1般不要超过20个字。但要尽可能表明3点:研究对象、研究问题和研究方法。 (2)课题研究的目的、意义 首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有1定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第3，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。1般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能漫无边际地空喊口号，写成诸如坚持党的教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等1般性的口号。有位老师在课题申请表中对它的课题意义是这样说的:高考实施310x方案后，化学学科作为1门选考科目，其教育、教学必将受到1定影响。如何在当前的形势下进1步提高高中化学教学和教育水平，这是化学工作者所面临的1个急待解决的问题。本课题正是以310x对高中化学教学的影响为引线，以1999届至2001届为观察样本，运用观察、统计、访问等现代教育科学研究方法，……研究如何在310x实施过程中调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形势下提高高中化学教学水平进行有益的探讨。这样有针对性地写使别人1看就觉得科学性、实用性比较强，的确有价值。 (3)课题研究的目标 课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标?要解决哪些具体问题?研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。下面是学科教学与素质教育研究实验方案所写的课题研究目标:
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计算机毕业设计开题报告_开题报告
计算机毕业设计开题报告_开题报告 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：全国实施中小学’校校通’工程，努力实现基础教育的跨越式发展。‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。校校通工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是1个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之1就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着10分重要的意义。 1、课题研究背景 (1)国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(GCCCE、ICCE、CBE等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。 2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为1种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立1个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的1个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)于2000年4月也发表了1份名为在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。 (2)课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供1个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。 2、课题研究内容 (1)研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。 2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 (1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 (2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东) 2、网络教学资源的开发(邓文新) 3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超) 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德) 5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红) (2)课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。 (3)预期成果形式 1、论文与专著 发表有关网络教学的设计与评价的1系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。 2、电脑软件 开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。3、研究方法与技术路线 (1)研究方法与步骤 本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。 对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。 对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。 关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。 研究步骤如下： 2002年5月-2002年8月，收集资料，建立模型 2002年9月-2003年1月，开发软件 2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改 2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结 (2)关键技术 1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建; 2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析; 3、网络教学的教学评价模型的构建; 4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。 4、课题研究价值 (1)创新点 1、建立网络教学设计的理论体系与方法。 2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。 3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
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毕业设计开题报告怎么写_开题报告
毕业设计开题报告怎么写_开题报告 毕业设计实践环节是完成教学计划达到本科生及专科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。 为帮助广大计算机专业毕业生实现毕业设计目标，保证毕业设计实践环节工作的顺利进行，现将各环节做如下提示，以帮助广大首次从事毕业设计的毕业生对毕业设计的过程有1个大致的了解。 1、计算机专业实践环节形式： 毕业设计 2、毕业设计实践环节应注意的事项 1、毕业设计实践环节在全部毕业学分中占有1定学分; 2、毕业设计实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以上; 3、毕业设计实践环节包括两部分内容： ① 完成毕业设计所开发的应用程序; ② 针对所开发的应用程序书写毕业设计说明书(即论文); 3、毕业设计实践环节应先完成的工作 在毕业设计实践环节之前，应向有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料： ①《毕业设计实践环节安排意见》(包括领导小组名单，毕业班专业、级别、性质、工作计划安排、实践环节工作步骤，指导教师名单，学生分组名单). ②《毕业设计(论文)审批表》1式两份(要求认真审核、填写指导教师资格，包括职称、从事专业、有何论著，每人指导学生不得超过1定人数，兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减)。 4、关于毕业设计工作的过程步骤 1、毕业设计题目的选择，选题时应遵循以下原则： ①选题必须符合计算机专业的综合培养要求; ②应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练; ③毕业设计工作要有1定的编程量要求，以保证有明确的工作成果; ④选题原则上1人1题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题; ⑤选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。 总之选题要体现综合性原则、实用性原则、先进性原则、量力性原则等 选题时要达到以下目标： ①选题与要求提高综合运用专业知识分析和解决问题的能力; ②掌握文献检索、资料查询的基本方法和获取新知识的能力; ③掌握软硬件或应用系统的设计开发能力; ④提高书面和口头表达能力; ⑤提高协作配合工作的能力。 2、毕业设计题目审核 有关单位将毕业学生选择的题目填写在同1个毕业设计(论文)审批表中的毕业设计安排表相应栏目中，审核通过后方可开展下1步工作。 3、毕业设计应用程序开发实施(大致用时安排) ①需求分析阶段(约1周时间完成) ②系统分析阶段(约1周时间完成)，同时完成毕业设计说明书前两章资料整理工作。 ③系统设计阶段(约1周时间完成) ④代码实现阶段(约3周时间完成)同时完成毕业设计说明书第3章、第4章资料整理工作。 ⑤系统调试阶段(约2周时间完成)，同时完成毕业设计说明书第5章资料整理工作。 ⑥投入运行阶段(约1周时间完成)，同时完成毕业设计说明书中第6章资料整理工作。 ⑦毕业设计说明书的整理定稿阶段(约2周时间完成) 1份完整、规范的毕业设计说明书应大致包括以下项目(各院校要求不完全相同)： 摘要及关键词 Abstract and Keywords 目录 正文 第1章 引言
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毕业论文开题报告（精品）_开题报告
毕业论文开题报告（精品）_开题报告 1 选题及意义 题目：中小型企业中信息系统的作用 意义：在高速发展的社会主义现代化建设进程中，大多数中小型企业面临着被大型企业吞并的危险，他们要想改变这种悲惨的命运，只有吸取现代最先进的信息管理技术，不断地完善企业信息管理模式，但是由于企业规模偏小，他们又不能完全照搬那些世界顶级大规模企业的信息管理模式，所以他们就必然，也必须研究并开发出适合他们自己的1套信息管理工具 2 研究方法 收集1些现代中小型企业目前所使用的信息管理系统进行数据实验，了解他们的操作方法和基本性能 对同1功能的不同型号信息管理系统进行实验，比较出他们的好坏，并得出改善报告，反还原公司 调查现代中小型企业对于现阶段信息管理系统的功能需求 3 研究过程 首先，大概认识1下目前1些中小型企业所使用的信息管理系统。然后，调查企业中信息管理人员对他们认为的信息管理系统的要求，并做出调查报告。最后，将调查报告反馈给信息系统设计人员，并参与他们的后期再开发工作。 4 相关资料资料来源 1。中国期刊网 2。 EBSCO(ASP/BSP) 3。 search。globalspec。com (The Engineering Search Engine) 4。维普中文期刊网 5。其他有关信息管理及信息系统开发及其应用的书籍 5 论文提纲 第1章 绪论 第2章 现代中小型企业所面临的危机 第3章 现代化信息管理系统的出现 第4章 信息管理系统在企业运营过程中所起到的作用
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湖南工业大学本科毕业设计开题报告_开题报告
湖南工业大学本科毕业设计开题报告_开题报告 1、项目名称：信息发布系统 2、问题研究： 信息发布系统，又称为网站内容发布系统，是将网页上的某些需要经常变动的信息，类似新闻、新产品发布和最新动态等更新信息集中管理，并通过信息的某些共性进行分类，最后系统化、标准化发布到网站上的1种网站应用程序。新闻信息发布系统根据用户选择的版块分类，自动发布所选的信息内容。可以使用此系统构造新闻内容页面，自动生成首页的新闻链接，同时产生历史新闻列表，提供新闻页面的管理界面，自动发布行业新闻，并且新闻内容页中支持插入图片方式和网页代码，自由设置新闻类别，自动显示信息的发布时间。 2、系统分解： 系统功能模块图 3、研究内容 在本系统的开发过程中，我参考了大量的资料，经过对比分析打算采用以下方案： 数据库采用Micorosoft Access技术，前端采用HTML作为前台的开发语言，以ASP为后台开发语言。以Windows系列产品作为服务器平台。在数据库方面，由于 Micorosoft Access是最简单实用的数据库系统，因此易于安装和学习，有关Micorosoft Access的资料、培训随处可得。从另1个角度来讲，学习Micorosoft Access是掌握其他平台及大型数据库，如Oracle，Sybase，DB/2的基础。因为这些大型数据库对于设备、平台、人员知识的要求往往较高，而并不是每个人都具备这样的条件，且有机会去接触它们。但有了Micorosoft Access的基础，再去学习和使用它们就容易多了。 Asp是现在非常流行的动态网页设计语言，也是其它动态网页设计语言的基础。Asp的参考资料也是非常之多。 1、利用MICROSOFT ACCESS进行数据库的结构设计。 2、应用ASP与数据库服务器的接口技术。 3、利用ASP进行后台模块的开发工作。 4、利用HTML及Macromedia公司的Dreamweaver、Fireworks、Flash软件进行界面交互设计和开发。 5、利用IIS6。0进行网站的测试与发布。 4、项目预期成果 这是我第1次独立设计和制作实用软件系统。我的想法是能通过这次做毕业设计的，加深对Asp理解，积累编程经验增强自己的动手能力。能够熟练的掌握数据库方面的知识，熟悉对软件工程要求的各种环节的操纵。亲自动手对1个软件从问题定义，可行性研究，需求分析，总体设计，详细设计，编码和单元测试以及软件的维护进行逐1的实现，提高自己的软件开发能力。 5、进度安排 周 次 设计(论文)任务及要求 1-3 分析题目，查阅并收集资料， 学习与所做毕业设计课题相关的知识，作好前期准备工作。 4-5 掌握设计任务，进行需求分析。 6 课题模块分析，数据库建设。 7-8 设计公共底层代码，并进行数据表的连接。 9-11 进行前台页面的设计，完成用户界面设计及美化。 12-15 后台管理模块设计，完成数据模块设计和所有编码工作。 16 进行测试和优化程序。 17-18 系统测试、优化，完成论文。 6、参考文献 《Access 2000学习教程》 黄凯涛，吴华忠，徐奇智主编 北京大学出版社 《HTML完全使用详解》 黄斯伟主编 人民邮电出版社 《ASP数据库开发实例解析》 李严，于亚芳，王国辉主编 机械工业出版社 《ASP动态网站开发自学导航》 戎马工作室编著 机械工业出版社 《数据库系统概论》 萨师煊，王珊主编 高等教育出版社 《动态网页制作精彩范例宝库》 芦阳主编 冶金工业出版社
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生物毕业论文开题报告_生物毕业论文
生物毕业论文开题报告_生物毕业论文 专升本毕业论文开题报告 论文题目：《生物学教学中渗透爱国思想教育对学生的影响》 站点江苏新沂专业[业余专升本]生物科学 学号Z06202614002姓名媛 立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题 立题意义： 爱国主义教育是学校提高青少年思想政治素质的重要途径，作为学校教育，担负着对学生实施爱国主义教育的重要责任。而中学生物学科必须充分发挥其重要作用。结合生物教学对学生进行爱国主义教育，是我们生物教师长期而又紧迫的任务。本文详细调查分析当前生物课堂上教师在培养学生爱国主义思想上的困惑，并为如何提高学生的爱国思想提供更多更好的方法。 主要研究内容： 1。当前生物教学中爱国主义教育实施的几点困惑 2。生物教学中渗透爱国思想教育的途径 3。生物教学中渗透爱国思想教育的意义 4。生物教学中如何培养学生的爱国思想 要解决的关键性问题： 在生物课堂上如何结合教材结合学生的心理特点，对学生进行更全面的爱国思想教育，增加学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义思想。 立论根据及研究创新之处 立论根据： 《生物教学大纲》明确指出，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代和现代的生物科学成就，对学生进行爱国主义思想教育。而中共中央宣传部颁发的《爱国主义教育实施纲要》也再次强调，必须制定各学科爱国主义教育内容，分解贯彻到各相关学科的课堂教学中去。已有研究表明，当前广大生物教师对课堂上如何结合教材培养学生的爱国思想存在很多的疑惑，迫切需要切实可行的方法。 创新之处： 关于生物课堂上如何培养学生的爱国主义思想，目前国内外尚没有太多的研究和报道。笔者结合身边的实际和中学生的心理特点，提出现实生物教学中教师对爱国思想教育的方法和素材的困惑，为更好的加强学生爱国思想教育提供更多更好的方法。力图解决广大1线生物教师在这方面的困惑。 参考文献目录 1。《大力弘扬和培育民族精神努力开创中小学德育工作新局面》--周济在全国中小学德育工作会议上的讲话 2。《生物教学大纲》人民教育出版社2000年6月第21页 3。《爱国主义实施纲要》江苏教育出版社1994年10月第56页 4。张昭群：《搞好‘4个坚持’进行爱国主义教育》--《生物学教学》陕西师范大学杂志社1998年第2期第20-23页。 5。唐治锋：《寓德育于《树木学》教学中》--《生物学教学》华东师范大学出版社2000年第2期第19-21页。 6。吴月皎：浅析生物教学中的爱国主义教育。《中学生物教学》陕西师范大学杂志社2003年第3期第3页。 拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证
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毕业设计开题报告（选）_开题报告
毕业设计开题报告（选）_开题报告 1、项目名称：信息发布系统 2、问题研究： 信息发布系统，又称为网站内容发布系统，是将网页上的某些需要经常变动的信息，类似新闻、新产品发布和最新动态等更新信息集中管理，并通过信息的某些共性进行分类，最后系统化、标准化发布到网站上的1种网站应用程序。新闻信息发布系统根据用户选择的版块分类，自动发布所选的信息内容。可以使用此系统构造新闻内容页面，自动生成首页的新闻链接，同时产生历史新闻列表，提供新闻页面的管理界面，自动发布行业新闻，并且新闻内容页中支持插入图片方式和网页代码，自由设置新闻类别，自动显示信息的发布时间。 2、系统分解： 系统功能模块图 3、研究内容 在本系统的开发过程中，我参考了大量的资料，经过对比分析打算采用以下方案： 数据库采用Micorosoft Access技术，前端采用HTML作为前台的开发语言，以ASP为后台开发语言。以Windows系列产品作为服务器平台。在数据库方面，由于 Micorosoft Access是最简单实用的数据库系统，因此易于安装和学习，有关Micorosoft Access的资料、培训随处可得。从另1个角度来讲，学习Micorosoft Access是掌握其他平台及大型数据库，如Oracle，Sybase，DB/2的基础。因为这些大型数据库对于设备、平台、人员知识的要求往往较高，而并不是每个人都具备这样的条件，且有机会去接触它们。但有了Micorosoft Access的基础，再去学习和使用它们就容易多了。 Asp是现在非常流行的动态网页设计语言，也是其它动态网页设计语言的基础。Asp的参考资料也是非常之多。 1、利用MICROSOFT ACCESS进行数据库的结构设计。 2、应用ASP与数据库服务器的接口技术。 3、利用ASP进行后台模块的开发工作。 4、利用HTML及Macromedia公司的Dreamweaver、Fireworks、Flash软件进行界面交互设计和开发。 5、利用IIS6。0进行网站的测试与发布。 4、项目预期成果 这是我第1次独立设计和制作实用软件系统。我的想法是能通过这次做毕业设计的，加深对Asp理解，积累编程经验增强自己的动手能力。能够熟练的掌握数据库方面的知识，熟悉对软件工程要求的各种环节的操纵。亲自动手对1个软件从问题定义，可行性研究，需求分析，总体设计，详细设计，编码和单元测试以及软件的维护进行逐1的实现，提高自己的软件开发能力。 5、进度安排 周 次 设计(论文)任务及要求 1-3 分析题目，查阅并收集资料， 学习与所做毕业设计课题相关的知识，作好前期准备工作。 4-5 掌握设计任务，进行需求分析。 6 课题模块分析，数据库建设。 7-8 设计公共底层代码，并进行数据表的连接。 9-11 进行前台页面的设计，完成用户界面设计及美化。 12-15 后台管理模块设计，完成数据模块设计和所有编码工作。 16 进行测试和优化程序。 17-18 系统测试、优化，完成论文。 6、参考文献 《Access 2000学习教程》 黄凯涛，吴华忠，徐奇智主编 北京大学出版社 《HTML完全使用详解》 黄斯伟主编 人民邮电出版社 《ASP数据库开发实例解析》 李严，于亚芳，王国辉主编 机械工业出版社 《ASP动态网站开发自学导航》 戎马工作室编著 机械工业出版社 《数据库系统概论》 萨师煊，王珊主编 高等教育出版社 《动态网页制作精彩范例宝库》 芦阳主编 冶金工业出版社
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华东交通大学毕业设计开题报告书_开题报告
华东交通大学毕业设计开题报告书_开题报告 华东交通大学毕业设计开题报告书 姓名 学号 毕业届别 专业 建筑学 毕业设计题目 特定环境下的居住空间规划设计(贵溪某多层住宅小区规划设计) 选题的目的和意义： 居住是人类对建筑最本能的需求，也是建筑最原始的体现 为了更好的改善人们的居住空间环境，特意毕业设计选定此题目作为研究对象。 希望能够对人们的居住空间有所改善，提高人们的生活品质质量有所进步。 对选址的城市空间环境的理解： 贵溪，位于江西省东北部、信江中游。 浙赣、皖赣、鹰厦3条铁路横穿东西，纵贯南北，15个火车站连珠成串，境内营运里程达156。3公里。公路4通8达，320、206国道纵横境内，上海至瑞丽高速公路穿境而过，高速挂线1期工程已建成通车，市、乡、村公路网络相通。全市水运通畅，千里信江直通鄱阳湖。具有工业、交通、商贸、信息、旅游等诸多优势和较强辐射功能。城市基础设施完善，道路循环互通;城市空气清新，主要指标达标;完成了老城区主要街道改造和城南区开发，已初步形成显山、露水、绿色的生态城市。 对设计内容相关要求的理解： 既为铁路职工安置房，则规划设计应尽量避免高档设计; 对里面的要求较高，对套型的要求比较细，有特定的居住人群需求; 非完全居住空间，临交通路线设置商业区; 规划用地比较复杂，高差较大，有道路穿插。 参考资料： 1，建筑设计资料集 中国建筑工业出版社 2，城市住宅 武勇 编著 中国建筑工业出版社 3，城市居住区规划设计规范 4，建筑设计手法 沈福句 著 同济大学出版社 指导老师： 设计起始时间：2。25---6。25
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涌泉中学课题开题报告_促进学生学习方式变革，实现学习方式多样
涌泉中学课题开题报告_促进学生学习方式变革，实现学习方式多样 1、课题名称： 促进学生学习方式变革，实现学习方式多样化的研究。 2、课题的提出背景及目的意义： (1)课题提出的背景： 新世纪之初，我国建国以来的第8次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是以往改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每1个学生发展的历史性转变。其中改变学生的学习方式是我国基础教育课程改革的重要目标之1。有感于农村中学在学习方式上依旧停留在被动接受的学习方式的层面上，不利于新课程改革的推进与实施，从教育自身需要出发，从学生发展出发，从学校的可持续性出发，提出本课题。 (2)课题提出的目的及意义： 促进学生学习方式变革，实现学习方式多样化这1课题的研究旨在解决教育实践和教育发展中必须解决的问题，建立已知领域和未知领域的联结点，反映现有实践和认识的广度与深度，反映向未知领域探索和前进的广度与深度。其义在于： 改变学生的学习方式是我国基础教育课程改革的重要目标之1。促进学生学习方式变革，实现学习方式多样化是实施新课程的关键环节，也是各门课程实施的基本理念之1。这种理念要求改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，多元化地获取知识，从而实现学生学习方式的变革。过去，由于种种原因，特别是由于教学大纲的出发点和立足点是教学内容和教师，使得教师的教学只能用教师问学生答、教师讲学生听的教学方式进行。今天，语文课程标准强调学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，积极倡导学习方式的变革，给教师的教和学生的学留出了更多的空间，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。充分自主，有效合作，适度探究等学习方式，将有效促进学生的自主发展、和谐发展、有特色的发展和可持续发展。充分自主引导发现自主学习概括地说就是自我导向、自我激励、自我监控的学习，是教学条件下学生的高品质的学习。充分自主是还学生学习主动权，在学习中充分激活原有的知识经验，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识。本课题的研究，是新课改的需要，是学生主体发展的需要，是教师转变传统教育观的需要，对教师的教和学生的学均起到了催化的作用。 3、课题研究的内容： (1)概念的诠释、界定： 在本课题的名称中，有这样几个关键词学习方式变革多样化。学习方式是指学生学习时所采取的方法和形式。变革是指对本质的改变，本课题中所说的变革，是针对学习方式而言。多样化是指在原有的基础上，出现多元的分化。 (2)学习方式多样化的内容： 在以往的学习中，学生大都是以被动接受为主，老师讲什么，学生听什么，老师让学什么，学生就学什么，很少从自身的实际需要出发，主动的去获取知识。导致出现了课堂单调，气氛沉闷;学生茫然，漫无目的;教师困惑，苦于导学的现象。这都是学习方式单1所带来的弊病。学生学习方式多样化表现在自主学习，合作学习，探究学习，研究性学习，利用现代信息技术获取知识等多个方面。这些方式不是单1的、孤立的存在，而是和谐的、互补的发挥效用。学生综合运用各种学习方式将给自身的发展带来不可限量的潜在收益。 (3)课题实用性简析： 促进学生学习方式变革，实现学习方式多样化这1问题的研究工作，在新课改提出之前就有教育同仁在进行。就在此时此刻，也有很多的相关课题正在研究中。我们为什么还要涉足这1领域呢?这与我们学校的性质有关。我校是1所校型较小的农村中学，办学条件落后，师资力量不强。学生自主学习意识淡薄。对于前人总结出来的经验难以照搬照用，毕竟农村的情况和城镇的情况大不相同。如果把他们的研究成果直接在我们这里实施，必然会出现这样或那样的问题。因此，我们要结合自己的实际，走1条自已的实现学习方式多样化的道路。使研究的成果，能直接运用于农村教育教学实际。 (4)课题的突破点与创新点： 课题的研究以课堂教育教学为突破点，把课题组成员的构想及实践中摸索出来的经验在课堂教学中加以实施、验证、修改，再实施、再验证、再修改，最终成为可推广的科研成果。 本课题的创新点在于紧跟新课程改革步伐，顺应新的教育教学趋势，做到独辟蹊径，敢为人先、敢为己先。 4、课题的研究方法： 问卷调查法、经验总结法、行动研究法等。 5、课题研究的主要阶段： (1)准备阶段：课题从2006年9月开始起动，至2006年12月为准备阶段。在此阶段内，我们将重点学习新课程改革的新理念;学习课题研究的基本方法;讨论课题实施的方案、步骤;建立健全组织机构，合理调配人员配置。 (2)研究实施阶段：2007年3月至2007年12月为课题的研究实施阶段。这1阶段我们全课题组成员要团结1致，勤恳务实，综合各种研究方法，对课题进行充分的研究，论证。同时，做好材料的积累和阶段性的经验总结。 (3)总结阶段：2008年3月至2008年7月为课题的总结阶段。本阶段内，将对前步的研究工作进行细致、系统、科学的总结，得出科研究成果。
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毕业设计论文开题报告_开题报告
毕业设计论文开题报告_开题报告 毕业设计实践环节是完成教学计划达到本科生及专科生培养目标的重要环节，是教学计划中综合性最强的实践教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。 为帮助广大计算机专业毕业生实现毕业设计目标，保证毕业设计实践环节工作的顺利进行，现将各环节做如下提示，以帮助广大首次从事毕业设计的毕业生对毕业设计的过程有1个大致的了解。 1、计算机专业实践环节形式： 毕业设计 2、毕业设计实践环节应注意的事项 1、毕业设计实践环节在全部毕业学分中占有1定学分; 2、毕业设计实践环节从起步到毕业答辩结束历时至少4周以上; 3、毕业设计实践环节包括两部分内容： ① 完成毕业设计所开发的应用程序; ② 针对所开发的应用程序书写毕业设计说明书(即论文); 3、毕业设计实践环节应先完成的工作 在毕业设计实践环节之前，应向有关主管设计工作的单位或老师上报如下材料： ①《毕业设计实践环节安排意见》(包括领导小组名单，毕业班专业、级别、性质、工作计划安排、实践环节工作步骤，指导教师名单，学生分组名单). ②《毕业设计(论文)审批表》1式两份(要求认真审核、填写指导教师资格，包括职称、从事专业、有何论著，每人指导学生不得超过1定人数，兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减)。 4、关于毕业设计工作的过程步骤 1、毕业设计题目的选择，选题时应遵循以下原则： ①选题必须符合计算机专业的综合培养要求; ②应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练; ③毕业设计工作要有1定的编程量要求，以保证有明确的工作成果; ④选题原则上1人1题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题; ⑤选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。 总之选题要体现综合性原则、实用性原则、先进性原则、量力性原则等 选题时要达到以下目标： ①选题与要求提高综合运用专业知识分析和解决问题的能力; ②掌握文献检索、资料查询的基本方法和获取新知识的能力; ③掌握软硬件或应用系统的设计开发能力; ④提高书面和口头表达能力; ⑤提高协作配合工作的能力。 2、毕业设计题目审核 有关单位将毕业学生选择的题目填写在同1个毕业设计(论文)审批表中的毕业设计安排表相应栏目中，审核通过后方可开展下1步工作。 3、毕业设计应用程序开发实施(大致用时安排) ①需求分析阶段(约1周时间完成) ②系统分析阶段(约1周时间完成)，同时完成毕业设计说明书前两章资料整理工作。 ③系统设计阶段(约1周时间完成) ④代码实现阶段(约3周时间完成)同时完成毕业设计说明书第3章、第4章资料整理工作。 ⑤系统调试阶段(约2周时间完成)，同时完成毕业设计说明书第5章资料整理工作。 ⑥投入运行阶段(约1周时间完成)，同时完成毕业设计说明书中第6章资料整理工作。 ⑦毕业设计说明书的整理定稿阶段(约2周时间完成) 1份完整、规范的毕业设计说明书应大致包括以下项目(各院校要求不完全相同)：
