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研究语文教学中要鼓励创造情趣_论文范文
研究语文教学中要鼓励创造情趣_论文范文 在小学语文教育中培养学生的创新精神和创造能力有其得天独厚的优越性：一是由于语言运用本身就是一种创造性的活动。小学生具有强烈的好奇心、求知欲和丰富的想像力，只要引导得法，就能够促进学生创造力的发展。也就是说，在小学语文教育中培养学生的创新精神和创造能力，不但有其必要性，而且有其必然性和可行性。 一、提供创造氛围，激发创造情趣 首先，要提供创造氛围，改进师生关系。 在教育过程中，民主、和谐的人际关系将有利于学生创造性思维的发展。营造民主和谐的教育氛围，要求教师尊重学生，给他们自由，鼓励他们拥有批判精神，大胆猜测，如，一位老师在讲《雷达和蝙蝠》时说：飞机是仿照鸟儿制造的，轮船是仿照鸭子制造的。一位学生突发奇想，问：能不能制造出一种既仿鸟儿又仿鸭子的东西? 老师因讲课被突然打断，便十分恼火地说：世界上没有这种东西!? 没有，可以造嘛!学生也蛮有理由。老师的气不打一处来：造!等你成了科学家造出来再说!教师又滔滔不绝地讲课了，而学生的可贵的创造火花却被无情地扑灭了。 其次，要改革教学模式。陈旧的教学模式，如满堂灌、满堂问模式只能扼杀学生的自学能力，窒息学生的创造才能。因为满堂灌和满堂问不是有效点拨，既没有进行学法指导，也没有培养学生的自学能力和创造能力。要做到学教一体，应根据学 的模式来确立教的模式，把教的过程变为学 的过程，融教法于学法。 二、教给自学方法，掌握创造技巧 我国传统的语文教育存在着这样的现象;重知识灌输，轻技能训练;重考试，轻发展;重高分，轻素质;重死记硬背，轻实践能力;重照本宣科，轻发明创造。这些现象严重地影响了关于推行聘约管理的问题和学生的动手能力、学习能力与创造能力的养成。教学生学会自学的方法，就是交给学生学会自主学习、自主创造的利器，就是交给学生独立打开知识宝库进行自主探索的金钥匙。 1.教给学生理解语文知识的方法 可以不失时机地让学生掌握理解字、词、句、篇的方法。如：让他们懂得通过联系生活实际，运用查字典的方法理解字词;让他们学会联系上下文、联系生活经验了解时代背景，运用抓主干、抓关键词等方法把握句意;让他们学会利用审题、抓中心句、归纳白然段段意及提问的方法概括课文主要内容;让他们学会利用角色扮演和感情朗读的方法，联系生活实际体味作者的感情。 2.让学生掌握联想、想像的方法 联想和想像是创造的翅膀。学会正确地联想和想像就能够思绪万千、触类旁通，唤起对已有知识的回忆，要帮助学生学会运用相关联想、相近联想、关系联想及相反联想等，掌握再造想像、创造想像等方法。要结合小学生的年龄特点，利用语文课文形象化的特点和优势，着力培养学生形象思维、集中思维和发散思维等思维能力。 3.教会学生质疑问难的方法 首先，要留有时间，允许学生提问。提问时间可放在三个时间段里：一是初读课文阶段，让学生提出问题，围绕学生提出的问题组织教学;二是精读阶段，教师在讲解过程中允许学生随时插间，提出自己的困惑或不同看法;三是学完一节或一篇课文后，看看还有哪些不懂的。其次，要不拘一格，鼓励学生提问。不能因为学生提问水平低就不让学生提问。教师要积极鼓励学生大胆提问，表扬那些能够提出问题的学生，支持学生不惟书，不惟上，敢于质疑问难，这样，学生的疑问就能泪泪而来，提问艺术就能不断提高。 最后，要循循善诱，指导学生会问。要指导学生想在关键处，问到点子上，使他们从肯提到能提，再到会提，直到提好。 三、改进学习方式，形成创造习惯 语文教学要激发学生独立思考、大胆创新的意识，要让学生理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创造习惯，重视培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力、语文文字表达能力以及团结协作参与社会活动的能力等等。语文教学应引导学生改进学习的方式方法，形成良好的创造习惯。 1.探究学习 创新实践活动在客观上要求学生应是自主探究的主体，并进行探究性学习。探究性学习要求学生在学习中能够不断发现新的东西，学会用与别人不同的方式或别人忽略的方式来思考间题。首先，学生要学会提出高质量的间题。如：提出假如 问题，能对一个假设的情境加以思考，对人、地、事、物、时作假设性发问;提出列举 问题，尽可能多地列举出符合条件或特性的事物或资料;提出比较问题，能有效地对两项或多项资料就其特征或关系比较其异同; 2.合作学习 合作学习小组学生对某一固定问题出谋划策，群策群力，解决问题。参加人员可以四五人，每人从各个不同的角度提出方案，相互启发，互相激励，使思维发生连锁反应，闪现出创造的火花。这种会议不应过于严肃，要让参加的人畅所欲言。各种设想不分优劣，一律记录下来，不过早地进行评判。各种活动学习设想多多益善，以量求质。最后由与会者把别人的和自己的各种设想加以综合、改造，从中总结出最佳方案。 在教学过程中，有些教师急功近利，脱离教学实际，为创造而创造，天马行空不着边际，如在讲《我的战友邱少云》一文时，有的老师问：烈火在邱少云身上烧了半个多钟头，为什么他身上的手榴弹没有爆炸?然后开展讨论。有的学生说邱少云卸下了手榴弹，放到了火烧不到的地方;有的说课文已交代过了，他潜伏的地方离敌人很近，若有一点动静就会暴露目标，要纹丝不动，是不能卸下手榴弹的;有的说邱少云死死地把手榴弹压在身下，火烧不着;还有的说，我随爸爸在部队生活过，听说手榴弹外壳上涂有一层黄油，专门用来防热的，我想可能是它起作用。讨论十分热烈，但和语文教学的关系并不大。 总之，我们要想法给学生创设情境，让学生能够轻松愉快的学习知识，能够给他们信心，为将来打好基础。
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试论对外汉语教学中“把”字句教学_论文范文
试论对外汉语教学中“把”字句教学_论文范文 摘要：用对外汉语教学中把字句的教学体会分析如何教留学生学会使用把字句，通过海外汉语教学和对外汉语教学的优缺点对比，探讨把字句教学。 关键词：对外汉语教学;把字句;海外汉语教学 把字句是指由介词把及宾语所构成的介词短语做状语的动词谓语句，它是汉语里常用的一种特殊的句式。其基本格式是 主语+把+宾语+谓语+其他成分(宾语、补语等) S+把+O+V+Other elements(O/C) 如：我们把这只受伤的流浪狗带回家了。 她把手机放进口袋里。 对于初级阶段的留学生来说，把字句是一个难点。之所以难，一方面当然是其结构复杂，把字句有其组句规则，这种组句规则对句子的各个成分都有严格的要求。而且英语语法中没有对应的语法，令许多留学生头疼。那么，如何让学生掌握并能正确运用把字句，笔者在此谈谈自己对教把字句的一点体会， 1、在初级阶段随机教学、点到即止 1.1在教学过程中，不能把把字句语法讲解得太系统太复杂，否则会事倍功半，甚至使学生产生厌烦情绪。 在讲解把字句句型时，可以给学生用实物做一些动作。如放一瓶花在桌上，让学生练习引出把字句：老师把花瓶放在桌子上了。写出句型 S+把+O1+V+在+O2+其他成分 同时把V+在单独重点练习，问学生除了动词放以外还可以用什么词?教师可以把一幅画挂在墙上既而引出挂+在，老师把画挂在墙上了。再次进行强化练习。 接下来给出V+其他词的组合，如： V+给 汤姆把一束鲜花送给了玛利。 我把汉语词典借给了同桌。 同时可以引出问句：老师请把字典借给我好吗? V+成 教师可以在黑板上写两个错别字，让学生造句： 老师把大写成太了。 你把找写成我了。 最后可以教给学生如何否定，可以加没、不想，但是不能用不、，还可以告诉学生没和了不能放在一起。 ★ 我不把鲜花送给他。 ★ 他没把作业带来了。 最后通过课文、通过练习、通过讲解学生在练习或作文中出现的错误有针对性的讲解，不用再仔细地讲解语法结构，规则等;而且在跟学生交流时，有意运用把字句，如请你把那本词典递给我、请把黑板擦干净等，让他们在潜移默化中逐渐掌握这种语法项目。尤其是在后来学了被字句之后，更可以通过两种句式的互换，让学生领会它们之间的语义差别。 1.2在教学中也可以运用常用的同义句式的比较 如：小猫打碎了那只花瓶。 那只花瓶小猫打碎了。 小猫把那只花瓶打碎了。 花瓶被小猫打碎了。 四句话基本意思相同，但在表达和使用上又各有区别。给学生进行对比教学，学生学起来会更容易一点。 2、强调使用把字句时需要注意的问题 1.1把字短语和谓语之间不能加动词、否定副词、时间词，它们一般放在把字前面。 如： 我想把柜子抬到屋子外面去晒晒。(能愿动词) ★ 我把想柜子抬到屋子外面去晒晒。 我没把今天的作业本带来。(否定副词) ★ 我把没今天的作业本带来。 1.2把字句动词后不能带可能补语 可能补语表示的只是一种可能，并不是动作的结果，如果把字句要表示可能的意思，用助动词能或可以等放在把字之前，如： ★我把作业做完。 我能把作业做完。 1.3 助动词不能放在把的后面 助动词不能放在把的后面，要放在把字的前面。如： ★我把这本书应该还回图书馆去。 我应该把这本书还回图书馆去。 3、积极探寻适合的教学方法 跨入新世纪以来，在全球范围内出现了一股学习汉语的热潮。国内外汉语教学机构数量快速增长。可是海外汉语教学和对外汉语教学上却有着一定的差异，海外汉语教师，词汇和语法基本不讲，只给学生布置作业，强调学生自己做，每星期会有一次。 我们必须要教给学生把字句的处置义。王力先生在中国现代语法里把应用把字的格式称为处置式。但我们不能狭义地理解把字句的处置义，要有一个比较宽泛的理解。既针对某个确定的事情，有某种行为动作或活动使这个确定的事物受到某种影响，发生某种变化，产生某种结果，或呈现出某种状态，都看作是具有处置意义。所以要让学生知道把字句是让宾语有变化。我把中国来了宾语并无变化。 还有学生用反义词造出这样的句子： 我把衣服脱了。变成： 我把衣服穿了。 教师对这样的错误也很难解释，为什么可以用脱，不能用穿，为什么我们又可以说我把衣服穿上?这些都是值得我们思考的问题。 在对外教学中我们可以借鉴海外汉语教学的优点，结合自己教学的特点，找到适合的教学方法，提高教学效果。 此外，我也注意到，初级阶段的留学生，即使在掌握了把字句的结构形式之后，仍然不能自觉地运用把字句，而总是用他们熟悉的形式来表达本该用把字句来表达的意思，如不说我把作业交给老师了而说我给作业老师了。如何让学生在学了把字句之后，自觉运用这一句式，我想还需要对外汉语教师们在教学中长期实践，进一步探索与研究。 参考文献: [1]齐沪扬 对外汉语教学语法 复旦大学出版社 2005. [2]王力 中国现代汉语语法 商务印书馆 1985. [3]房玉清 实用汉语语法 北京语言学院出版社 1992.
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有关嫩江县法律援助工作非诉讼案件代理的现状_论文范文
有关嫩江县法律援助工作非诉讼案件代理的现状_论文范文 【摘要】非诉讼法律援助业务是法律援助业务的重要组成部分，以其经济、快捷的形式在我们基层法律援助工作中得以广泛运用，为构建和谐社会发挥着重要作用。 【关键词】法律援助;非诉讼案件;重要作用 一、嫩江县非诉讼类法律援助的特点.案件范围广。非诉讼类法律援助的工作范围相比诉讼类法律援助范围要广。就近两年本中心案件代理统计数据表明：诉讼类法律援助的主要工作范围是刑事辩护和民事、行政代理;而非诉讼类法律援助的工作范围要灵活得多，既包括代理参加调解、和解，又包括了代理参加仲裁、代理申请等等。 实施主体多元化。目前，参加刑事辩护法律援助的人员仅有律师。参加民事、行政诉讼代理的法律援助人员只有律师和法律工作者，而参加非诉讼类法律援助的工作人员除了律师和法律工作者还包括了各级法律援助机构工作人员、法律援助志愿者等。 形式灵活、成本低廉、效率高。利用诉讼方式提供援助往往会产生成本大、时间长、执行难、效率低等问题。一些法律援助案件，如大量简单的劳动争议案件必须经过劳动仲裁、法院一审、二审、强制执行等程序才能完成，之路过于漫长。如用人单位对劳动关系有异议，还要先确立劳动关系，然后经过劳动仲裁、民事诉讼一审、二审等程序。在这种情况下，一部分农民工，尤其是外地农民工会因负担不起等待过程中的异地生活费及医药费而放弃或和对方以极低的补偿私了。而非诉讼类法律援助则是在调解的基础上化解矛盾，针对性强、成本低，起到用较低的成本较好的化解社会矛盾纠纷的效果。法律援助代理人的这种特殊的角色地位，也容易得到对方当事人的接受和信任，法律援助代理人促成受援人与对方当事人之间达成调解协议的可能性，往往比有偿服务的诉讼代理人会更高一些。 二、嫩江县非诉讼类法律援助工作情况.数量上占有重要比例。2009年，嫩江县法律援助机构办理非诉讼类法律援助案件59件，占全年案件总数的.5%。2010年l一8月援助机构办理非诉讼类法律援助案件47件，占同期案件总数的28%。由此可见，非诉讼类法律援助在实际工作中受到当事人的欢迎，在基层法律援助工作中发挥着越来越重要的作用。 受援案件呈主流趋势。2009年59件非诉讼类援助案件中，土地纠纷案件占32.3%，赡养案件占23%，人身损害案件占16%，婚姻家庭类案件占6.5%，劳资纠纷案件占.8%;2010年的47件案件中，土地纠纷案件占28.3%，赡养案件占27%，人身损害案件占12%，劳资纠纷案件占.8%，婚姻家庭类案件占5.4%。由此可见，土地纠纷和赡养案件是非诉讼类法律援助的主流。 实施主体以基层法律工作人员及法律援助志愿者占主导地位。我县近两年办理的非诉讼类法律援助绝大部分是基层法律工作人员实施的。基层法律工作人员距申请人最近，申请人到基层法律工作人员处申请援助最便利、经济。并且基层法律援助工作人员对辖区内情况熟悉，能够有较好的援助效果。 社会效应较好，深受受援人的欢迎。诉讼方式提供援助成本大、时间长、见效慢。因此，我们根据实际情况，在一些轻度工伤、小额劳资及赡养案件中，采用非诉讼类法律援助的工作形式，就地灵活化解矛盾纠纷，维护弱势群体的利益。 由此可见，随着市场经济体制的逐步完善和民主法治的进步发展，非诉讼案件代理将在法律援助业务中占据越来越重要的地位。
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论事业单位财会管理中伦理秩序的政策结合_论文范文
论事业单位财会管理中伦理秩序的政策结合_论文范文 如果单纯的从本质上来分析的话，那么财会管理中的伦理秩序并不完全归纳在经济学范畴内.它是一种具备经济活动形态和社会活动形态双重属性的管理秩序。而随着我国事业单位财政体制改革进程的不断细化、深化.许多事业单位特有的财会管理问题不断涌现出来。又因为事业单位体制的特殊性，一些硬性的法律法规制度无法达到满意的效果，于是将伦理秩序这样的私立秩序手段以镶嵌结合的方式和对事业单位财会管理的政策相结合.也不失为一个解决问题的有效途径。 一、事业单位财会管理的特殊性众所周知。 我国的事业单位属于非营利性管理集团，事业单位的财务管理并不是单纯的图收益支出项目为目标的，所以财务收益与事业单位服务项目间的矛盾冲突往往十分尖锐。随着我国市场经济形态的不断深化。事业单位要在有限的财政拨款为前提下，依靠自身对资源的充分整合来完成自身的运作及发展，所以事业单位的财会管理既要将重点放在资产控制方向，又要将重点放在支出控制上，保持事业单位收、支两方面达到一个微妙的平衡。这也就是事业单位财会管理的特殊性所在。 二、强制政策对事业单位财会管理的局限性 (一)执行成本过高的局限性在正常企业单位的财会管理中，强制政策可以行之有效的对财会管理进行约束.通过严厉的审核及惩罚力度来减少甚至杜绝一些违规财务行为的发生。但在事业单位中，这种强制政策就显得非常局限，因为事业单位是非营利性组织，而对其财会管理的强制性政策，是需要庞大的执行成本来进行支持的。审核和惩罚的力度越大，代表着执行成本也就越高。如果把国家看成是一台不停运转的庞大机械的话，那每个事业单位就是这台庞大机械的组成零件，要对这些零件进行古按理，首先要经过繁冗的法律、法规制定程序，经过数次试点试验后进行颁布、执行;其次。要通过内部控制制度的检验，一旦某环节出现问题，要重头再来;最后，当发现违规行为时，要消耗很长的时间来进行法律诉讼，并且要消耗数量庞大的诉讼费用。所以说庞大的执行成本直接局限了强制性政策法规对事业单位财会管理的力度。 (二)形式主义过分突出利益关系在事业单位的财会管理中，如果过分使用强制性政策制度的话，很可能会在不经意间强化突出法律、法规和经济利益间的必然关系，最突出的案例就是美国安然事件，虽然安然公司的体制和事业单位有差异但其事件发生的本身是由于其首席执行官进行了大量的幕后交易产生的，这种以权某私的行为不能不为我国事业单位的财会管理敲响警钟。 三、财会管理伦理秩序的机理诠释 通过分论点2中的论述。可以了解到强制政策在对事业单位财会管理进行制约时存在着一些局限性.此引入以道德为基础的伦理秩序就显得很有必要。所谓的财会管理伦理秩序通常是由声誉秩序及道德秩序两大氛围构成的。将二者在一个理想的氛围下长期进行灌输和培养，产生个体道德自律的效果是伦理秩序的根本目的。 伦理秩序的提出源自美国著名的社会学者阿克斯罗德.他通过数理模型对人的道德程度进行博弈判断，这个效用矩阵函数可以粗略的表示为 存在道德风险 不存在道德风险 强制政策效果评估 对象A (S，T) (P，P) G 评估对象B (R，R) (T，S) G 其中T表示评估对象A和B不存在道德风险时的效用。而S表示双A和B双方存在道德风险时的效用：P代表着评估双方均存在道德风险时的效用，而R代表着评估双方均不存在道德风险时的效用。所以正常的事业单位财会管理出现违规行为时则有.T≥P≥R≥S的效果存在。如果用F来代表出现违规行为时事业单位的损失状况，则有FR FP;而对伦理秩序的效用甬数可表示为E=UM，其中E是表示财务管理个体的效用，U表示E管理的范畴内所囊括的财富总数。M 表示伦理秩序对个体的心理指数。这样通过这些变量来根据实际的评估数值进行计算就可以得出一个相对系统的财会管理伦理秩序数值。如果仅仅对一个独立个体进行评估时.可将矩阵中对象A的不定量项代入一个规定指标常数，用这个常数所计算出的数值来衡量评估对象B的各项伦理秩序数值。 简单的说.在事业单位的财会管理中伦理秩序可以看成一个由个体工作寿命、外界经济影响、内部体制变革、不可抗力改变等要素组成的一套数理建模体系。通过这些指标要素的数值来预测判断及解决事业单位财会管理参与个体面临的伦理风险.当风险指标过高的必要情况发生时可及时交付给强制政策手段强行处理。 四、事业单位财会管理中伦理秩序的实质作用 虽然许多人把事业单位财会管理中的个体违规现象规为个体道德问题.以这样的观点为前提来看伦理秩序就是肤浅的道德教育;在实质上伦理秩序不仅仅包括道德教育的内容。还同时对事业单位财务管理人员的个人信誉进行理解，并在出现问题时对其个人的信誉加以维护，在以经济理性为前提基础的情况下为事业单位的财会管理建立一个良好的道德氛围体系，这样既避免了传统道德教育中空洞无实际作为的说教理念，又在长存的伦理秩序中得到了利益，同时还实现了事业单位财会管理体系和经济领域财务管理体系的有激结合。 五、将事业单位财会管理中伦理秩序与政策相互结合 (一)从思想本质上对伦理秩序的结合要重视在事业单位的财会管理实务中一般面对财会违规情况，都会采用强制性政策，这样可以在比较短的执行周期内取得相对明显的效果。或者是周期性的颁布、更新、完善针对事业单位内部财会管理的相关法制法规.这虽然对治理财会管理违规行为有着积极作用，但也同时暴露出了当前事业单位财会管理体制的不完善，而且在非专项整治期间，强制性法制管理机制的执行效果也会大打折扣。比如：在上世纪末通过全国人大常务委员会修订的《会计法》中，就曾经把财会职业道德写入法律条款内。这让伦理秩序守次用有了自己的明确地位定性，但从实际环境体系来看。将伦理秩序切实的与思想本质上的结合仍然有着很长的路要走。 (二)顺应伦理秩序的执行环境当前，我国事业单位财会管理的整体环境，可以说仍然处在计划竞向市场经济的过度阶段.而且再以后很长的一段时间内很可能继续处在这种阶段。在这种阶段里要将伦理秩序和事业单位的财会管理政策相结合，就不得不面对诸如：形式化、保守化严重;短期应付检查;普及传播手段落后、趋于表面等不利的问题。再无法改变这些问题的前提下，就要求事业单位的上层管理部门.主动承载起进行伦理秩序普及灌输和监管的任务，使伦理执行能以人性化的方式，长期、持久的进行，并形成专项的制度体系，更好的顺应所处的执行环境。 (三)通过伦理秩序与政策的结合。细化强制政策体系如文章第3节中的矩阵函数中可看出.如果没有强制政策体系的直接制裁，那么事业单位财会违规行为所产生的影响效应是非常巨大的。同时，将伦理秩序代人事业单位财会管理中，并非要与强制性政策体系对立，而是要通过伦理秩序执行的特殊性，来弥补强制政策体系中的一些不足。如果没有强制性政策体系做为最终裁决.那么无论伦理秩序执行的如何完美也无法达到约束事业单位财会管理的目的。所以说。 对于更直观、更有威慑力的强制政策体系来说。伦理秩序的代入是一个辅佐机制。它们的关系应该是相辅相成的，一个张显于外部控制。一个隐含于内在控制。 六、结论 和正常的企业单位一样。事业单位的财会人员在从事事业单位的财会活动中时会遇到相应的伦理问题，所以从这个角度上来看，在事业单位的财会管理中执行适当的伦理秩序是符合社会基础伦理原则的。 文章中直出，在强制政策对事业单位财会进行管理时，存在着两大弊端：执行成本过高的局限性和形式主义过分突出利益关系.这两大弊端的存在给强制政策的执行效用带来了许多压力，无法达到预期的执行目的，在这样的前提下在事业单位财会管理中建立会计伦理秩序可为强制政策体系的完善提供适当的助力。 与此同时通过伦理秩序的矩阵模型可以在一个相对标准的情况下，对事业单位财会管理中的个体进行数理评估，为建设标准化的财会道德工作氛围及培养事业单位财会管理型人才都提供了数理化依据。 在文章的最后，点明了将事业单位财会管理中伦理秩序与政策相互结合的三大要点：思想上重视、顺应执行环境以及通过伦理秩序执行来细化强制政策体系。
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国家主义”与重农抑商政策_论文范文
国家主义”与重农抑商政策_论文范文 摘 要：两千年来，"大一统"中国在其政治及经济政策上，一直保持着较为稳定的状态。此种状态的维持得益于，"国家主义"的需要与其经济政策之间，保持了一种相互满足的张力。而国家在意识形态方面的努力，及其较为完善的文官体系与独特的文官组成，使得之种张力成为可能。 关键词：国家主义 重农抑商 社会意识 文官体系 双重性 "大一统"中国以其政治上的集权主义和经济上的重农抑商为主要形式，相辅相成，对中国两千年来的社会文化生活产生了巨大的影响。此种政治、经济政策，无论古今均有持相左意见者，在近代更成为一股巨流。众多学者在批判的同时，也对此两者在中国何以具有如此巨大的生命力进行了深入的反思。如果以马克思"经济基础与上层建筑"的关系认定作为切入，并不足以解答中国为何"难以自己走出中世纪"的难题。两千年来世界在变，但中国却一直在治乱的怪圈中循环不已。在"国家"与其经济政策之间究竟存在着何种关系，使此种循环得以持续。毫无疑问，"大一统"的集权统治需要一种与之配套的经济政策。"古先圣王之所以导其民者，先务于农;民农非为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。民农则重，重则少私义，少私义则公法立，力专一。民农则其产后，其产后则重徙，重徙则民死其处二无二虑"1。留心史实，不难发现到了"大一统"时期，如战国之际那样呼风唤雨的商人，已难觅踪迹。相反，"重农抑商"政策却正是以其诸如稳定人口、易于管理等优点，顺理成章的成为"大一统集权"国家的首选。在此本文无意否认"重农"政策在"大一统"之初的历史必然性，但随着"大一统"的进一步发展，"重农"政策更多的不是历史的必然，而毋宁说是"集权主义"统治下一种"精明"的选择。 一 所谓"国家主义"是指在社会的经济、文化生活中，"国家"处于一种突出的被强调的地位。它更多是社会生活的实际策划者和组织者。但是由于"中国几千年的实际政治却是专制政治。政治权力的根源系来自君而非来自民，于是事实上，君才是真正的政治主体"。2由此所谓的"国家主义"也便转而为"君本主义"。理论上，"国家"与"社会"的冲突，也随即变为实际生活中"君本"与"民本"的冲突。而"大一统"国家，更多地是打着"民本"的旗号，行"君本"之实。此处的"君本"，具体到现实的政治生活中，便是如何有效地运用统治手段以维护"中央即君主"的权威，但此种手段又须具有理论上和现实上的可行性。"专制政体的原则是不断腐化的，因为这个原则在本质上就是腐化的东西"3一味地强调"中央集权"，只会适得其反。因此作为国家的统治者，君主必须找到适合专制政体的统治方式，在国家和社会之间维持一种必要的张力。君主要维持其统治又必须关注"民本"。"统治者的合法性基础既不是仅仅以纯粹的传统主义，也不是以皇位世袭为基础的，其合法性，主要建立在君主对'天命'的领受以及他的行为合乎天命及其教训上。……从理想上说，他对一个能使人民生活于太平盛世之中的仁爱和自然的秩序负责。"4在处理两者关系中，作为君主既要维护"家天下"的权利，又要考虑民众所可承担的权力压迫。作为国家的统治者，君主需要造福民众，作为集权制下"家天下"的君主，其又必须维护自身及家族的权利。这种角色的两重性，决定了君主在关心民瘼之时，为其自身计，必然创造以下两个条件。
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军队医院行政管理方法探微_论文范文
军队医院行政管理方法探微_论文范文 在社会主义市场经济体制的大背景下，伴随改革开放的不断深入，社会的经济建设有了飞速的发展，这给医院的生存和发展带来了前所未有的机遇，特别是随着国家对医疗卫生体制改革的逐步深化，给医院发展注入了新的活力，医院各级工作人员的服务意识、市场意识、效益观念不断得到增强.行政管理水平也有着极大的提高。但综观医院行政管理的现状与目前国家的经济发展及人民群众的期望仍存在着不小的差距，这给医院的行政管理提出了新的要求，很多医院一些旧的经营机制和经营方式已不适应社会主义市场经济发展的要求，如果再不树立市场观念，医院就不能生存和发展。因此必须努力探索适合社会主义市场经济体制下的医院管理新特点及规律，加强和改进管理方法，确保医院的健康发展和医疗改革的不断深化。 1、目前医院行政管理工作的主要问题 医院行政管理工作是医院全面建设的基础工程，它涵盖医疗管理之外的全部内容，是确保医院社会效益、经济效益、内部安全的关键。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，旧的管理机制和经营方式已不适应现阶段社会的发展要求，传统的医院行政管理模式面临巨大的挑战。这种矛盾是因为部分医务人员价值观发生偏移，对目前医院管理体制改革不理解，有抱怨和畏难情绪，思想还停留在过去的老大思想中，与医院锐意改革发展要求相悖，不能正确看待个人与集体的关系，不能自觉规范工作中的言行举止，损害了医院形象。因此，加强医院行政管理工作，培养医护人员良好的工作作风，化解医患双方存在的矛盾和问题。展示医院的良好形象是当前医院管理的一项重要而紧迫的任务。 2、改变医院行政管理的工作方式 传统的医院管理模式是在长期的计划经济时期形成的，是计划性、命令性的管理模式，管理主要就是简单的上下级指挥关系，医务人员的工作就是执行上级命令.没有积极性和创造性可言，被管理对象完全处于被动地位，由于管理方法过于机械，严重影响大多数员工的主动性、积极性。随着社会的变革和进步。医疗技术有了飞速的发展，医院员工在思想水平，心理素质、专业技术等各方面都发生了显着变化，同时对外交流的不断加强，医疗水平与国际的水平逐渐接近，也随之要求与之匹配的管理方式。经济的发展也提高了人民群众对医疗服务的较高诉求，这些也要求行政管理水平得到相应提高。因此。行政管理工作者必须摈弃传统集权的、多层次的、经验型的管理方法，以全新的思维、全方位的角度，切实做好有针对性的行政管理工作，为提高医院的整体素质做好坚强后盾 。笔者认为，实施人性化管理、统一思想认识、坚持科技兴院、建立有效的激励机制是医院行政管理工作的：最佳途径。 2. 1 人性化管理首先要尊重每一个员工的人格和权利，尊重员工在工作上、生活上和情感上的合理需要，通过谈心、走访了解员工的思想、工作、生活等各方面情况主动，主动帮助解决他们面临的各种矛盾，消除他们的顾虑，从而更好地凋动员工工作的积极性和创造性;营造宽松和谐的工作氛围，使员工树立强烈的主人翁意识;进一步明确责任，完善和落实好各项管理制度，增强员工的工作责任心和自律性。 2.2 统一思想认识要使每一位医院工作者认识到当前医疗改革的现状，进一步认清医疗模式由传统的福利型过渡为市场经济体制下福利性、生产性、经营性的客观现实;明白医院的生存和发展所面临严峻的形势。理解医院要想在市场竞争中求得生存与发展必须建立适合市场经济的经营战略。这需要管理人员之间、管理上下层次之间以及管理者和被管理者之间有效的沟通。统一对医院的战略发展规划的认识，使全院能够上下齐心协力，使员工与医院成为命运、责任、利益的共同体，从而达到和谐管理，共谋发展之目的。 2. 3 坚持科技兴院 医院的核心功能是为社会提供医疗服务，医疗服务质量的水平决定着医院的生存，因此必须把医疗服务质量建设作为医院发展的根本，坚持科技兴院方针。瞄准国内外新业务、新技术，坚持开展专业特色技术建设。把推进医院科技进步和科技创新列入医院重要议事日程，把提高员工专业素质，提高医疗、护理、医技质量作为医院工作的重心，在大胆探索，瞄准一流、追踪前沿、重点突破上寻找医院新的增长点。其次加强人才队伍建设，培养各专业领域的学科带头人，抓好人才引进与培养工作，定期选派员工外出深造学习，逐步提高专业队伍的整体素质。其次要加大科研及设备的投入。在全院营造科技兴院的浓厚氛围：结合医院的专业发展和科技进步方向，确立科研项目，开发科技成果;统一规划医院科研学术工作.使l临床科研工作有计划、有步骤、规范化的进行：积极引进先进医疗设备.为广大员工提供优良的医疗诊疗、科技研究条件。 2.4 建立有效的激励机制传统医疗体制下的大锅饭现象存在明显的分配不合理，严重影响大多数员工的积极性：只有打破不合理的旧制度，建立有效合理的新激励机制，才是是新时期医院发展和管理的出路。激励机制首先要符合实践科学发展观的要求，以工作人员需求为依据，坚持公正、公平的原则，这样才能激发和调动广大医院工作人员的工作积极性，得到群众的拥护和支持。激励要使医院发展战略目标同个人价值目标相统一，一个现代化的医院包括多个学科和部门，个人已不可能完全独立地完成一项工作.往往需要集体的通力协作;同样医院的发展目标也要依赖每位工作人员的辛勤付出，才能保证医院整体的正常健康运行。同时激励机制要制度化、规范化。制度化就是将考核的方式、方法以制度条文的形式公布出来，使其执行具有长期性，避免随意性.使员工的工作监控和考核有证可循、有据可依.从而达到工作效率的不断改善和提高。规范化是要求在贯彻执行考核制度时公正和无歧视性，既要防止和克服轻制度、重人情、轻管理、重和气的思想：又要避免情绪化、极端化、片面化、绝对化的现象，增强考核的实效性，切实调动员工的工作热情.为推动医院建设注入活力。 【参考文献】 [1]张思成.医院管理应注意的几个问题叨.中国当代医药，2005，23(1)：98. [2]尹剑.加强医院行政管理的意义叨.企业研究，2011，4(1)：39. [3]宋文阿.医院规模发展的市场选择叫.中国医院管理，2001，8(1)：5.
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初中作文教学技巧之我见_论文范文
初中作文教学技巧之我见_论文范文 【摘要】 一切以学生为本，以读书为本，以创新为本，刚刚实施的《语文新课程标准》对语文学科的作文教学有了新的要求，给我们广大的语文教育工作者指明了新的方向。它强调作文教学要致力于全面提高学生的写作水平，着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，全面提高学生写作水平。 【关键词】 初中 作文教学 技巧 课本 课外 审题方法 联想和想象 作文教学是初中语文课堂教学改革的重头戏，也是推行语文素质教育的重点。下面谈谈我的一些粗浅看法。 1.结合课文教学指导学生作文 语文课本选录的文章都是名篇佳作，我们语文教师的任务就是如何指导学生去发现美、欣赏美。可以从主题的确立、结构的安排、语言的优美、修辞手法的运用、表达效果等方面去指导学生领悟。布置学生写好读书笔记，让学生把生动的词语、优美的句子、精彩的段落摘抄下来，作为以后写作的借鉴，也可以背一背，熟记在心。也可以让学生进行仿写比赛，充分彰显学生的个性，老师给予适当点评，多鼓励、多表扬，少批评。以激发他们创作的激情，表现的欲望。教给学生写作技巧和方法，引导学生敢疑、善思、能说、会悟、勤积累、勤动笔，使学生养成良好的写作习惯。有时我还进行补写训练。如小说《我的叔叔于勒》、《孔乙己》让学生再叙写一个结尾，学生热情很高，都积极进行思考，这样就让学生感到有话可说，有事可写。我各组推荐一两篇优秀的作品在课堂上进行交流，大大激发了学生的创作激情。 2.要重视学生课外书籍的阅读 学生课外广泛阅读，能拓宽学生的知识面，积累丰富的写作素材，培养学生遣词造句的能力，对学生来说将终生受益。我要求每位学生每周摘抄不少于两千字，每周写一篇周记，内容可多可少，写的文章必须是真情实感的流露。根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。鼓励学生到生活中去，拜生活为师，做生活的有心人。我还每周专门拿出一节课来让学生表演。由学生到讲台把自己的作品读给学生听，学生的写作兴趣很浓，因为让学生自由发挥，大多数学生都写出了真情实感，展现了自己的生活，有的学生读着文章竟潸然泪下，这是因为文章再现了她的真实生活，是真情的流露。我还让学生们自己组成评委会，对大家的作品相互点评，从多方面来评价，这样调动了全班同学的积极性。也给同学们创造了一个互相交流的机会。我则以鼓励，肯定为主，重视对学生写作情感与态度的评价，重点关注学生的写作态度，是否写出了自己的真情实感，对有创意的作品大力推荐。通过这一系列的活动，既提高了学生朗读水平，又培养了学生的写作能力。可以说，学生的听、说、读、写四个方面的能力都得到了大大的提高。使学生感受到了写作的乐趣。在实践中运用语文，学好语文。还要向学生推荐优秀书目，引导学生阅读，养成良好的读书惯。 3.教会学生合理的审题方法，使文章重点突出 我们在作文教学中发现，很多学生部会审题，有时是文不对题，写作抓不住重点。其实这些都是学生审题不清的表现，那么在这方面我们就要加强引导。怎样才能审好题呢?我想应从以下三个方面来做： 3.1.扩缩法：就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写;将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。 3.2.标志法：就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如《我感受最深的一件事》《记一次植树活动》《我的同桌》像这些明显有标明时间、地点、人物、实践、景物的，应写成记叙文;文题中出现谈、说、议、评、析、读、感、启迪、启示体会等字眼的一般要写成议论文;文题中出现赞、美、绿、我爱等字眼的，则要写成抒情散文。 3.3.寻睛法：就是寻找作文题的题眼"
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浅谈初中文学名著阅读教学的策略_论文范文
浅谈初中文学名著阅读教学的策略_论文范文 苏霍姆林斯基说：让学生聪明起来的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。名著作为阅读教学不可或缺的主角之一，其作用更是不容小觑。《语文课程标准》要求学生广泛阅读各类读物"
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坚持与时俱进 深化职称制度改革_论文范文
坚持与时俱进 深化职称制度改革_论文范文 (一)真正建立起科学的、规范化的专业技术人员资格评价体系。 针对当前职称评审工作中的种种弊端，为适应人才配置市场化和人员资质国际化的要求，改革和完善专业技术职称评审制度迫在眉睫。从人民银行系统来讲， 当前在职称评审上应注意把握以下环节：一是应把学术成果的质放在评审的第一位，纠正只讲数量、不讲质量的倾向。作为中、高级专业技术人员，特别是高级职称人员，必须有自己的论着，但绝不能是抄袭他人、东拼西凑、滥竽充数的作品。之所以出现职称贬值的问题，主要就在于评上职称的人员缺少实际的学术理论水平和专业技术水平。二是强化单位的推荐责任。除了重视下级评委会的审查意见，还应增加单位领导集体研究的推荐意见，防止出现不负责任、矛盾上交和弄虚作假的问题。三是加强职称评审各程序、各环节的监督，对获得专业技术资格人员在批准前应当通过一定的形式、在一定的范围进行公示，杜绝和减少关系、人情在职称评审中的消极作用。通过采取一系列的措施，使职称评审真正能体现对人才的科学评价。 (二)管理人员和专业技术人员要实行分类管理。 应该说，人民银行履行行政管理职责的部门和人员占主要成分。因此，对专业技术岗位必须进行严格的界定，管理人员和专业技术人员要各行其道，不能一个人具有双重身份，包括工资待遇。管理人员要履行管理职责，执行行员职务等级工资，但可保留其任职资格;专业技术人员要履行专业技术职责，执行专业技术职务等级工资，不能同时聘任专业技术职务：要杜绝目前实行的哪个岗位工资高执行哪个岗位工资的现象。只有真正按照不同的岗位、职责、评价标准进行管理。建立不同岗位的考核晋升机制，才能做到管理有序，充分调动管理人员和专业技术人员的积极性。 (三)以科学设岗为基础，建立竞争择优、优胜劣汰的聘任制度。 专业技术人员要坚持评、聘分开，落实单位的聘任权?实行聘任制的关键问题，一是合理确定专业技术职务结构比例，按需设置专业技术岗位，明确岗位的工作职责，其中岗位设置的结构比例必须合理;二是确定岗位任职条件，在公开、公平、竞争、择优的原则下，确定聘任对象和聘任期限，并享受相应的工资等待遇;三是根据工作任务的变化适时调整岗位设置，并严格考核制度，使担任专业技术职务的人员能够随着任务岗位的变化而能上能下、能聘能辞，打破职称终身制，真正形成激励竞争的机制。 (四)与国际接轨，逐步推行执业资格制度。 适应我国加入世贸组织，人民银行系统应逐步实行执业资格制度，实行人员准人控制，提高从业人员的业务水平。总行将在2003年全面启动人民银行系统的全员岗位任职资格培训，即是执业资格制度实行的前奏。按照规定人民银行的从业人员均应在规定的期限内通过任职资格考试，达到任职资格认定的标准。在全面推行执业资格制度以后，职称评审制度也将会逐步淡出。
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公共管理看污染转化治理探索_论文范文
公共管理看污染转化治理探索_论文范文 摘要：本文通过阐述我国高污染企业的农村转移带来的诸多危害，以整体的观点看待环境污染问题，指出污染转移不能取代污染治理，公共管理应该以科学发展观为指导，涉及公共管理的伦理精神和基本理念，涉及中央政府与地方政府的利益平衡，经济发展与环境治理等公共管理中的理论问题。 关键词：高污染企业 农村转移 可持续发展 环境公正 一、我国高污染企业的农村转移的危害 高污染企业的农村转移带来了多方面的危害，包括空气污染、土地污染、水污染。除此之外，因为空气、水和土地受到污染而使得农副食品成了毒品循环流入城市，也会扩大污染。我们不能静止地看待高污染企业的农村转移，而是需要以整体的，系统的，全局的观点看待污染转移造成的巨大危害。 二、从公共管理角度看高污染企业的农村转移和治理 1.以系统性思想实现环境和经济的可持续发展 从公共管理的理论层面我们认识到：解决环境保护和经济发展的理论基础是可持续的科学发展观，基于对国民负责的态度，经济发展要持续快速稳健的进行，但是环境保护也是不可忽视的。 但在实践层面上，环境保护与经济发展的具体措施上却未能实施，主要原因是我们缺乏节能减排的技术，技术上跟不上环境保护与经济协调发展的要求。要从实践上解决这一问题，就需要政府以系统性和整体性的思想，通过各种鼓励性政策，实现节能减排技术的开发与运用，通过中央与地方政府间利益的的平衡协调，达到鼓励节能减排技术开发和投入的目的，从根本上实现公民基本人权的保障。 具体来说，首先理论上必须树立可持续发展观。其次，在实践上解决环境与经济的协调发展，即通过各种措施实现节能减排技术的开发和应用。在这一层面上主要是实现中央和地方政府的利益协调，进而提出各项中央对地方节能减污的政策。例如，中央可对地方的高污染企业进行节能减排的税收优惠政策，中央可几年内减少对这些企业的税收，但必须要求地方和企业将这部分减少的税收投入到节能减排的技术开发和应用上，如果企业未能实现技术上的突破，依然处于高污染，高耗能的状态，中央政府就应责令地方政府关闭这些企业，并交纳几年内少交的税收的几倍，以作为惩罚。同时，对地方政府也应有相应的惩罚措施。 除此之外，必须加快经济结构调整，从源头上减少对环境的破坏。大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和服务业，是形成有利于资源节约和环境保护产业体系的首要环节。只有严格执行产业政策和环保标准，下决心淘汰那些高消耗、高排放、低效益的落后生产能力，严禁新上那些浪费资源、污染环境的建设项目，同时大力发展循环经济，推行清洁生产，缓解资源供给不足的矛盾，减少污染物的排放，才能推进节能、节水、节地、节材和资源综合利用和循环利用。 2.政府应以环境公正的理念处理高污染企业的农村转移状况 高污染企业的农村转移体现了严重的环境不公。农村居民作为弱势群体需要社会环境公正，它体现的不仅是公平竞争，而更重要的是人权保障。人权保障是社会公正和环境公正的重要内容，一个社会如果连人最基本的人权都不能保障，不能维护人最基本的生命权和健康权，那么，这个社会必然是一个不尊重生命甚至蔑视生命的社会，而这样一个不尊重生命和蔑视生命的社会又怎可能是一个平等合理因而公正和谐的社会呢! 一个社会的最基本的社会公正和环境公正就是对整个社会的所有生命的关爱与尊重，而不是对一部分生命的忽略与淡漠，更何况这一部分生命又是如此之大的一个社会群体! 权利是伦理学重要的分析单元，而公正是权利的道德基础。如果换以权利的视角对高污染企业的农村转移现象进行反思，不难发现政府在其中若秉以公正的理念，高污染企业的农村转移现象也会有效遏制。 首先，政府应该确立环境正义和公正作为国家环境政策与环境立法的指导思想。 环境公正的实质是指如何在人与人之间分配自然资源和分摊环境责任，即环境权利与环境义务的对应问题。政策的倾斜是一种无形的公共资源，是环境公正的体现，分配的时候就要考虑到平等与均衡。例如，政策使高污染企业逐步退出城市地区，并落户众多的先进制造业和高新技术产业等，从而使城市地区愈加发达，而对于落后的农村地区，要想这些先进制造业和高新技术产业主动进入，几乎是不可能的，所以也只有政策的引导才能达到目的。政府可在税收、补贴、优惠制度和条件方面制定相关政策鼓励这些企业逐步进入乡、镇，最后进入农村地区，以逐步改善农村地区环境和经济发展的不公正。 同时，在环境公正的理念下，建立健全农村居民环境维权的法律法规。例如在国家根本大法上增设公民环境权利的条文，在司法实践上建设环境侵权的诉讼制度;健全企业准入制度;建立相关居民和专家环境听证制度;建立环境污染损害赔偿制度和建立环境健康损害监督的卫生医疗体制;逐步改变官员政绩考核标准，使地方政府成为提供公共服务的主体等。 其次，需要意识到的是，环境公正与社会公正是密切相联系的。环境的差别拉开的不仅是城乡、区域、阶层之间的环境层次，更拉远了人们之间的心理距离，恶化了人与人之间、人与社会之间的关系。环境公正所确立的平等和公正思想对于治理高污染企业的农村转移问题，是一个有价值的理论工具，也可作为控制和解决污染转移问题的各种手段的灵魂。 参考文献： [ 1 ] 李晓明，曹利军，韩文辉. 污染转移分析及对策. 山西大学科学技术哲学研究中心. 重庆环境科学，第25卷第4期，2003. 4. [ 2 ] 曹利军，李晓明，韩文辉. 污染转移：比较优势说误区[J].中国人口资源与环境，2003. 4. [ 3 ] 侯京林. 环境与经济协调发展的新挑战：污染转移. 中国社会科学院城市发展与环境研究中心. 热点关注. [ 4 ] 陈磊，方振东，高殿森. 城乡一体化中的环境保护思路[N ]. 山西建筑. 第33卷第7期2007. 3. [ 5 ] 杨昌举，蒋腾苗青. 关注西部：产业转移与污染转移[N].中国人民大学环境学院. 专家视角，环境保护，2007. [ 6 ] 林麟. 染产业转移的影响因素分析[D]. 对外经济贸易大学. 硕士学位论文. 2006. 3.
