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[原创]平狄克 微观经济学（第四版·汉译）和习题详解
回馈论坛，友情制作，免费下载平狄克微观经济学第四版中译本及笔记和课后习题详解（免费活动停止）（PDF文件压缩一包）
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关于微观经济学的一个简单问题,请帮忙解决一下,多谢了
某地牛奶产量为100吨，社会需求量为120吨，牛奶的需求弹性系数为0.5，原价格为每吨500元，当价格上升为多少元时，才能使供给=需求？已困扰我数天的问题,请各位帮忙解答一下这道供求关系的题目
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[求助]一道微观经济学成本论试题
悦声公司是汽车音响设备制造商，拥有三个生产厂，每个厂的成本结构分别如下：MC1=20+0.2Q1，MC2=10+0.4Q2，MC3=20+0.4Q3.公司面临的需求曲线为：P=800–0.2Q,Q=Q1+Q2+Q3.（1）如果公司的目标是利润最大化，那么公司总的成本函数是什么？（2）公司利润最大化的总产量应该是多少？每个厂的产量分别是多少？（3）每个厂的在（2）的产量时的边际成本是多少？并解释这些边际产量值之间关系。在微观那边的坛子里看到的。。由于本人因为准备跨专业参加金融联考刚接触经济学，正好看书看到成本论章节。试着解了下。老感觉不对劲。原帖的回帖看不太懂。。便搬来这边请教一下各位高人。麻烦给出一个大概的算术表达式。或者正确的解题思路。原帖地址：http://www.pinggu.org/bbs/thread-451840-1-1.html我的想法是这样的。如果有误请大家指正。非常感谢。'MC=MR是获得利润最大化的必要条件（假设MR-MC的导数小于零），此题中MR=(PQ)'=800-0.4Q,MC=MC1+MC2+MC3(不知道这里是否有误，我是想TC=TC1+TC2+TC3,两边求导则可以得到。)。而最终各工厂生产的边际成本应该相等。否则总是可以进行调整使得成本降低。于是有MC1=MC2=MC3。综合以上可以求得各问所需数据。但计算出来老是有小数。不知道是不是自己思路有问题。先谢谢各位咯！[此贴子已经被作者于2009-5-514:46:58编辑过]
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[下载]中级微观经济学案例
中级微观经济学案例（北京大学）由于俺初次上传文件，有所失误，让已经买的xdjm没有得到满意，故已经买的我就用邮箱发出去，请你们留下邮箱地址，我一定发给你们！真是不好意思！我惭愧之极！中级微观经济学案例（北京大学）[此贴子已经被作者于2006-7-423:47:40编辑过]
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[求助]几道微观经济学的选择题
多项选择2．现代市场经济的基本特征是：（）A．资源得到最优配置C.生产要素可以自由流动B．企业是独立的经济单位D.价格调节经济E．国家的宏观调控6．价格调节经济的作用是：（）A．作为批示器反映市场的供求状况B．价格的变动可以调节需求C．价格的变动可以调节供给D．价格可以使资源配置达到最佳状态E．价格调节经济具有自发性，盲目性1．“选择”包括哪几个相关的问题：（）A．生产什么与生产多少B.如何生产C．为谁生产D.资源配置E.资源利用2．资源利用包括哪几个别相关的问题：（）A．资源稀缺性B.资源有限性C.充分就业D．经济波动与经济增长E.通货膨胀或通货紧缩
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为什么宏观经济学主题没微观的火呢???/...大家讨论下
宏观经济学.....为什么宏观经济学主题没有微观经济学主题的火呢.....................个人感觉宏观这东西相当难//////如果仅仅是的话,可能难度好点.......但是如果涉及到当前宏观经济分析.....或者说自己思考吧....学以致用/////////感觉很难.///////////因为这东西前提假设很多.....而这些假设苛刻,现实中满足这类假设的不多///////////以我自己做例子吧...........看了挺多的书....听了一些老师的讲座/////一直想让自己学以致用......但是每次一拿到问题......感觉无从下手/////////////或许用计量经济学.....在加上宏观经济理论...........能够解决问题吧...............但是从来没做过......宏观经济学,当当学好宏观经济学.要进行分析很难.....有时候涉及到制度经济学.....有时候涉及到微观经济学的分析....有时候涉及到货币银行学.有时候涉及到发展经济学....有时候涉及到国际(国际经济学)金融学////////因此对思维的要求很高.........而且对于宏观经济学的界定可能不太好.......这方面界定建议大家看看萨克斯的全球视角宏观经济学-----樊纲作序里的话因为经济流派众多,而且有些东西没有共识,众说纷纭...//////从古典学派...到凯恩斯学派....在到理性预期学派...货币主义学派....新凯恩斯学派.......新古典学派....到供给学派............这些学派假设不一...自然在其基础之上的结论(传导路劲)肯定会有所不同//////////而且有时候.....往往无法达成统一共识,而且大部分宏观经济学教材可能逻辑上衔接不是太好(这方面我推荐大家看下萨克斯的那本书...)...这也造成了宏观比微观难学的印象....微观很多东西,大家都认可....定理./......很多时候...感觉看过.....过了一阵子就忘了........如果自己分析宏观问题,会出现什么问题...为什么会出现这问题???
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微观经济学习题指南-尹伯承
微观经济学习题指南-尹伯承文件太大了9兆多，传起来太费劲，大家到这里自己拿吧：yy200666@yahoo.com.cn密码：1234567890初级?没听说过,只有宏观和微观两个分册,绿色封皮.有朋友讲，密码错了，今天，8月23日下午4：35，我很正常的进入邮箱，并发了一封邮件，未发现任何问题。有一点，进入邮箱时，需要输密码两次，第二次是验证。[此贴子已经被作者于2006-8-2316:39:02编辑过]
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一条微观经济学,谁可以帮帮我?
假设同一市场上有两个竞争厂商，他们的市场需求曲线分别是P1=1000-5Q1，P2＝1600-4Q2，这两家厂商现在的市场销售量分别为100单位和250单位。求这两个厂商现在各自面临的需求价格弹性。我弟弟忙考试,没时间,我帮他问问大家,谁能给我一个详细的步骤呢?谢谢大家了!
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微观经济学与宏观经济学的区别
由于我们学完微观就要学习宏观了,拿过来分享一下~~希望对大家有帮助哦微观经济学与宏观经济学的区别 （1）研究对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家J·亨德逊（J·Henderson）所说“居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础”。而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。正如萨缪尔逊所说，宏观经济学是“根据产量、收入、价格水平和失业来分析整个经济行为。”美国经济学家E·夏皮罗（E·Shapiro）则强调了“宏观经济学考察国民经济作为一个整体的功能。” （2）解决的问题不同。微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。 （3）研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定。而宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。因此，宏观经济学又称为“总量经济学”。 （4）基本假设不同。微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。 （5）中心理论和基本内容当然也不同。微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。
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[原创]千万别看翻译版教材—读中文版《微观经济学：现代观点》有感
千万别看翻译版教材—读中文版《微观经济学：现代观点》有感因为要考博的缘故，我最近花20天的时间“翻完”了范里安的《微观经济学：现代观点》（中文，第六版，上海三联），感慨万千！以前在读多恩布什的《宏观经济学》（中文）（详见站内链接http://www.pinggu.org/bbs/dispbbs.asp?BoardID=48&replyID=11484&id=2251&skin=0）、范里安的《微观经济学（高级教程）》（经济科学出版社）和罗默的《高级宏观经济学》（中文版，商务和上海财经大学）时，我就感受到了翻译版教材的“糟糕”！这次的经历足使“翻译之害”让我刻骨铭心！Varian的《IntermediateMicroeconomics》在经济学界口碑很好。在这次“痛苦之历”之前，我学习过这本英文教材。虽然当时只是挑核心部分读，但其连贯的逻辑和优美的文笔已给我留下深刻的印象！但存在一个问题：虽然读懂了，但记不住！这样肯定经不起考试的检验。于是，我只好抱着一种诚惶诚恐的心理翻开中文版的教材！我发誓，如果不是考试，我绝不会读翻译版教材！有人可能会问，“20天’翻完’这本教材，不可能吧？”我对此问题的回答是:你不完全对？对的一面是：从第三十章“交换”开始，我就翻不动了；为了赶进度，我硬着头皮翻了下去，虽然很多时候都不知道它在说什么，不知道它的逻辑；错的一面是：我精读过高鸿业编的《西方经济学》、平狄克等著的《微观经济学》（中文）、蒋殿春的《高级微观经济学》，阅读过一些经济学文献，有一定的基础，所以就翻得快。详细情况，且听我细细道来：总体上讲，这是一本内容比较全的中级微观经济学教材。与高的《西经》和平狄克等的《微观》相比，它新增的内容主要体现在不同偏好的具体讨论、显示性偏好理论、斯勒茨基方程、等利润线、福利经济学定理等。因为“好”是一本教科书理所当然的责任，所以我就没必要再为它树碑立传了！再说，市场已经强有力地证明了这一点！我要说的是它做得相对不够好的地方！首先，很多地方写得不够细致！例如，它没有明确边际替代率MRS12的下标的经济含义。MRS12指消费者为再获得一单位商品1而愿意放弃的商品2的最大数量，或者指要消费者放弃一单位商品1而必须付出的商品2的最小数量。他的这个小疏忽在许多地方给学生的理解带来了麻烦！这一点在其复习题中体现得最为明显。如第3章后的习题9，Whatisyoumarginalrateofsubstitutionof﹩1billsfor﹩5bills?显然，答案是-1/5,因为我们为了多得一单位的1美元钞票至多愿意放弃-1/5美元的5美元钞票。但是他给出的答案是“-1/5或者-5，这取决于你把哪种商品看作横轴”。还有第31章后的习题4，“如果鲁滨逊的椰子和鱼之间的边际替代率是-2，……”；看到这个题干，我马上就会想到MRS12＝-2（1代表椰子，2代表鱼），但他的答案的理解跟我恰好相反！想一想，如果这是考试，谁该对我的差成绩负责？高的教材在这点上做得很好。再者，“成本曲线”那一章就没有高的教材写得好；（顺便提一下，我对高的教材的评价越来越高！）“垄断行为”、“寡头垄断”那两章跟平狄克的教材相差甚远！当然，这些都可能是它为“内容全面”而必须付出的代价！其次，有些地方出现了错误！翻译版在开始讲线性需求曲线加总（pp.219）时，说明了两个线性需求函数加总后得到的需求函数会出现扭者，但在讲线性价格歧视时（pp364、pp.365）,它忽略了这一点，简单的把它们加了起来。这种做法肯定是错误的，因为如果边际成本足够大，那么就这种做法会导致错误的答案。书上的答案之所以正确，是因为边际成本小！在第29章讲足球赛中罚点球的混合策略均衡（pp.423-426）时,作者也出现了不少错误！图29.4的反应曲线，把行和列的标反了（pp.427）！可能因为前面的部分“翻”得相当快，所以没发现什么错误。最后，关于翻译！译者的翻译能力确实很强，佩服！个人认为，此书总体上翻译得比《微观经济学高级教程》（经济科学）和《高级宏观经济学》（商务、上财）要好很多，但比平狄克的《微观》要差那么一点。在读平狄克的《微观》时，我没遇到很多拗口的句子，但读此书时，遇到的不知所云的句子实在太多了。下面以最后一章《不对称信息》为例具体谈谈。开头第一段（pp.544），“在前面所有的关于市场的研究中，我们舍弃了信息不同引起的问题。假设购买者和销售者对于市场销售的商品的质量都有完全的信息。如果商品的质量很容易检验，这个假设就可以获得辩解。如果容易指出哪种商品是高质量的商品和哪种商品是低质量的商品，那么商品的价格就能做出反映质量差异的调整”。有一定经济学基础的人都知道这段话是什么意思，但是读起来相当拗口！！谁和谁“信息不同”，哪里的“信息不同”，“信息不同”到底指什么东西？“一个假设可以获得辩解”这样的句子在中文中几乎没有出现过。让我们看看原文吧！“Sofarinourstudyofmarketswehavenotexaminedtheproblemsraisedbydifferencesininformation:byassumptionbuyersandsellerswerebothperfectlyinformedaboutthequalityofthegoodsbeingsoldinthemarket.Thisassumptioncanbedefendedifitiseasytoverifythequalityofanitem.ifitisnotcostlytotellwhichgoodsarehigh-qualitygoodsandwhicharelowqualitygoods,thenthepricesofthegoodswillsimplyadjusttoreflectthequalitydifferences.”整段三句话，里面的词汇没有一个超过高中生水平的。虽然我不是英美人，但读起来就是舒服。我翻译如下：“在前面所有关于市场的分析中，我们没有考虑交易者拥有的信息量不同所带来的问题，因为我们假定了买卖双方都完全了解市场上交易的商品的质量。如果很容易判断商品质量的高低，那么这个假定就是合理的。如果判断商品质量的高低的花费不大，那么商品价格就会根据质量差别做出调整。”大家也可以试着翻译下，但无论你翻译得怎样好，还是会遗漏原文所表达的一些信息。这是任何语言之间的翻译都面临的一个共同问题。36.3逆向选择最后一段（pp.548）,“事实上，存在着许多有助于解决这种市场低效率的社会机构。一般情况是，雇主把保障计划作为一揽子附加福利的组成部分提供给他们的雇员。保险公司能够将它的费率建立在这些雇员的平均风险的基础上，同时又确保所有的雇员一定参加保健计划，因此，逆向选择被排除”。我硬是没法理清最后一句话的逻辑！且看原文，“Infacttherearesocialinstitutionsthathelptosolvethismarketinefficiency.Itiscommonlythecasethatemployersofferhealthplanstotheiremployeesaspartofthepackageoffringebenefits.Theinsurancecompanycanbaseitsratesontheaveragesoverthesetofemployeesandisassuredthatallemployeesmustparticipateintheprogram,thuseliminatingtheadverseselection.”理解最后一句话的关键在于弄清“andisassuredthat”所表达的含义。按照字面意思，“保险公司被保证”，所以“and”连接的两个部分不构成并列关系，将“and”翻译成“同时”是不妥的。实际上，后面部分是前面部分的条件状语。通过仔细分析发现，整段包含三个行为个体：雇主、保险公司和雇员。保险公司是保险人，雇主是投保人，雇员是被保险人。被动语态“isassuredthat”中的主语是雇主。于是，最后一句可以翻译为：“如果雇主保证所有雇员都参加了保险计划，那么保险公司就可以基于雇员的平均风险水平确定费率，从而避免了逆向选择问题。”36.4道德风险最后一段（pp.549）,“同标准的市场分析相比较，这也是一个似非而可能是的结论。……而如果消费者连续采取相同量的提防行动”。我相信，大家看到这两句话时的感觉一定很不爽，可能还会在心里嘀咕“连我小学时的水平都不如”。第一句话的英文是“Thisisalsoaparadoxicalresultwhencomparedwiththestandardmarketanalysis”，大家顺口就会翻译出“与标准的市场分析相比，这又是一个自相矛盾的结论”（在前面存在逆向选择的情况时，出现过一个自相矛盾的结论，所以这里用“又”）。为了追根到底，我用爱词霸搜索，结果如下:“paradoxical，似非而可能是的，反论的，荒谬的，自相矛盾的，诡辩的”。看来作者是直接用了第一个词条。还有几个零星的翻译错误：福利那章32.4的标题（pp.486）英文为IndividualisticSocialWelfarefunction,此书译作“个人社会福利函数”。咋一看，个人和社会并列在中文上是对立的两个概念，怎么能放在一起呢？实际上，这里译作“个人主义社会福利函数”，意为“个人的福利水平只与它本人的配置状况有关”，所以是个人主义的。32.5节经它一翻译，应有的前后对应关系全没了，大大影响阅读。32.6节第4段将“swap”译作“交换”也是不妥的，因为在中国学生脑子里，“交换”对应的单词是“exchange”,而不是“swap”，而这两个单词之间的差别相当大。时间关系，其它翻译不当支出就不一一指出了。在上面具体举例论证时，我都试着对相应段落做出了翻译。虽然我的翻译水平和经济学水平跟原书译者不能相提并论，但我敢肯定，就上面具体几点而言，我翻译得要比原书译者好！虽然大家可以提供更加“信、达、雅”的译法，但任何译法肯定都不可能完全传达原文所包含的信息量。实际上，英文和中文是两种差别很大的语言。例如，英文在叙述两个以上的连续动作时是不管时间先后的，而中文通常是按照动作先后顺序依次描述的；英文为了追求逻辑关系的严密性，常常使用结构繁杂的长句，而这在中文中很少见；等等。如果大家想获得语言上的美感享受，如果大家想领略经济学的美妙和趣味性，如果大家想学好经济学，还是直接看英文版教材吧！英文并不像你想象中的那样难，英文版经济学教材中的生词也并不像你想象中的那样多！最后还要提醒大家的是，读翻译版教材的后果不仅仅是学不好经济学，而且还会影响大家的中文写作水平。我自己就深受其害！如果你看了这篇帖子，就知道我受到的毒害有多深！（我以前的写作水平要比现在强，得过全校性的征文大赛二等奖，在学校刊物上发表了不少“文学作品”）。我是在和导师讨论我的拙作时突然意识到这一点的。我导师60多岁了，对论文中的“的、地、得”都做区分。他当时感叹我的写作能力，我顺口而出“看翻译的资料多了，在所难免啊”！其实，大家只要稍加留意就会发现，《经济研究》、《经济学（季刊）》等名刊上的有些文章文笔也很糟糕！我估计，他们也是译作的受害者！注：考试完毕，我又把几个以前没敲上去的“不当之处”加上起了。如果您们发现了“不妥之处”，请您把它在此贴贴出，然后我把它都加进楼顶！相信通过我们的共同努力，可以为今后开始学经济学的学子提供一些有用的帮助。[此贴子已经被作者于2008-11-1823:44:26编辑过]
