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曼昆，微观经济学原理--笔记
曼昆《经济学原理》第一章个人做出决策的四个原理：1)人们面临权衡取舍（做出决策的时候人们不得不在不同的目标之间做出取舍）2)某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西（比如读大学，要考虑到不能工作带来的工资损失）3)理性人考虑边际量（比如应该读到什么时候才能拿到最好的工资，博士，硕士呵呵）4)人们会对激励做出反应（比如去超市买东西很便宜，于是我们去买，结果买了很多的不需要的东西，反倒花了更多的钱）经济相互交易的三个原理：5)贸易能使每个人的状况更好（想想如果没有贸易，我们还处于自然经济的状况，那么我们需要做所有的事情，需要去做冰箱，彩电……不可能吧。没有贸易就没有竞争了，那么我们就可能在某一领域被人们垄断，想想封闭的中国，我们可能不能得到很多的先进的科技，但是我们现在和很多的国家贸易，这样我们可以享用更多的先进的技术）6)市场通常是组织经济活动的一种好方法（这个东西从我学过的邓小平理论当中可以反复地看到，无形的手，价格！）7)**有的时候可以改善市场结果（我们需要**来维持这个社会的治安……，抄一句：促进效率和促进公平〈尽管很多的时候他们是一对矛盾，有的时候**也不一定能做到这一点〉市场失灵）整体经济如何运行的三个原理：8)一国的生活水平取决于它生产的物品与劳务的能力（就是劳动生产率，你工作一个小时，那么你能够创造出多少的财富。那么我们要提高生活水平，我们就需要去得到良好教育，现在我就在这么做，呵呵，拥有生产工具——我现在需要一台电脑，速度要快些，屏幕要液晶的更好，以及获取最好技术的机会——这我需要向导师和图书馆，师兄多多请教了，还要自己去争取机会！）9)当**发行了过多的货币时，物价上升（这个好理解，不就是通货膨胀么）10)社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍（菲利普斯曲线——增加货币的供应量，可以至少短期的失业率〈其实我还是不懂为什么？〉，但是会造成通货膨胀）。。。。。。
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关于微观经济学的逻辑
学习微观经济学的消费者理论时，一般来说有两种思路，一个是建立在给定消费者的效用方程和约束去计算什么选择对他是最优(这个是相对主流的做法)；另一个是选择理论，看消费者在众多选择中选择了哪个，那他的选择决定了他的偏好。这两个思路在理论上来说得到的结果是一致的，但就思维方式来说，我觉得后者更为精确，或显得更为合理。WilliamJames(1884,p190)在研究人的情绪的时候写了下面这段话：“...thatthemorerationalstatementisthatwefeelsorrybecausewecry,angrybecausewestrike,afraidbecausewetremble,andnotthatwecry,strike,ortremble,becausewearesorry,angry,orfearful."(一个更理性的陈述是我们感到伤心是因为我们哭泣，愤怒是因为抗击，害怕是因为颤抖，而不是我们哭泣，抗击，或颤抖是因为我们伤心，愤怒，或恐惧).我们在研究经济现象是似乎更擅长为某一个现象提供各种理由和解释，但我们往往不擅长或懒于从单个现象本身出发地去寻找它的成因。就像五常大师经常挂在嘴边的那个火车开过日本麦田的故事，很多经济现象在逻辑上可以有各种说得通的版本，但只有结合现象本身及其环境深入调查了，才能找到它的成因。（梁小民版本）20世纪的一天，列车在绿草如茵的英格兰大地上飞驰。车上坐着英国经济学家A．C．庇古。他边欣赏风光，边对同伴说：列车在田间经过，机车喷出的火花（当时是蒸汽机车）飞到麦穗上，给农民造成了损失，但铁路公司并不用向农民赔偿。这正是市场经济的无能为力之处，称为“市场失灵”。将近70年后，1971年，美国经济学家乔治·斯蒂格勒和阿尔钦同游日本。他仍在高速列车（这时已是电气机车）上想起了庇古当年的感慨，就问列车员，铁路附近的农田是否受到列车的损害而减产。列车员说，恰恰相反，飞速驰过的列车把吃稻谷的飞鸟吓走了，农民反而受益。
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第十届经济学年会印象，微观经济学会场
本人今年参加了第十届经济学年会，并有幸成为论文的评论人。通过这次年会，我们可以发现，目前我国微观经济学研究的现状，以及一些问题。（1）目前国内研究方法基本对路，意识形态已经推出历史舞台通过年会，我们会发现，目前的经济学研究在研究方法上，已经与西方主流的研究方法接轨。意识形态已经彻底地从经济学研究中退出。这是一个非常重要的进步。目前研究者的研究方法相对规范，是值得鼓励的。（2）部分知名高校的经济学研究水平较高一些来自知名高校的经济学研究者的研究者水平相对较高，给我很深印象的是山东大学谢志平老师、中国人民大学的巫强博士的研究还是很不错的。其中谢志平老师在理论上的探索，让人尊敬。巫强博士关于高管薪酬激励的研究，具有较强的实践意义。来自厦门大学王亚南经济研究院的王亚峰博士的研究似乎也不错，但与本人研究方向相差甚远，不便评论。年会也反映了我国微观经济学研究的一些问题。这些问题突出体现在以下两点。（1）高等学校的经济学研究的问题过于应用化，缺乏理论深度和理论的探索。大学的研究重点是理论，大学学习的重点也是理论，以理论为中心的学习和研究，是大学的第一要务。而应用类型的分析和研究，是企业和**部门重点。可是，通过年会，我们会发现，许多教师、博士生，研究的的问题过于应用化，论文理论深度显然不够，对理论探索十分缺乏。（2）部分教师和研究人员的学术水平让人担忧个别研究人员的学术水平，让我担忧，尤其是一些高校经济学教师的缺乏经济学研究者应有的冷静、客观的经济研究素养，十分缺乏创新精神。这样的教师长期充斥我国经济学教师队伍，是对我国年轻一代的严重伤害。《亚洲经济评论》主编汪林海2010年12月
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价值概念的跑偏与迷失——微观经济学之殇
亚当斯密，不愧是政治经济学之父，他对商品交换价值的剖析，是相当精准的，虽然没有明确说明，但是他已经指出了价值的真谛—分配权。斯密认为，先取得对社会产品的分配权，随之才能成为交换价值的源泉。即，劳动者，地主和资本家，首先是各自取得了分配权，即得到工资，地租和利润，虽后，这三种收入，才变成了交换价值的源泉。这是一个非常客观，非常理智，不偏不倚的结论，是对事实的总结——用分配来解释交换价值，谁有分配权，谁就成了交换价值的源泉。虽然斯密的价值论也被称为劳动价值论，但这决不是说价值是劳动创造的，而是说，价值是用劳动来衡量的！即，商品的交换价值，不是它包含的劳动量，而是它能雇用的劳动量，能交换的劳动量。然而，其后的政治经济学家，居然完全反过来了，用价值理论来解释分配问题。谁创造价值，谁就能参与分配。萨伊则推出了要素价值论，他把生产产品等同于创造价值，于是生产产品的三个要素都能创造价值，于是也就光明正大地参与分配了。看似与斯密的价值论相似，实际上是180度大转弯。李嘉图搞出了真正的劳动价值论。把用劳动量来衡量商品的价值，变成了商品所包含的劳动量就是价值，一下子就把经济学给引入了歧途。劳动量，根本解释不了不同商品之间的交换比例问题，怎么能是交换价值呢？？马克思则“发展”了李嘉图的这个理论，既然劳动量解释不了交换比例，那就改名为“价值”好了，解释价格的任务，交给他创造的“生产价格”来解释好了！这就是一个无奈的办法而已。其实，生产价格，更贴近交换价值的本来意义。马克思，在现实面前，不得不向斯密的理论作出了某种隐性回归。到了马歇尔，啥也不说了，就开始逐渐抛弃交换价值的概念了，只研究价格去了，价值概念就此迷失。斯密老人家的心血，也就此埋没，其本人还经常被歪曲成了一个两面派。重走魁奈之路，结合斯密的价值理论，脚踩两座高峰，就能摘下政治经济学的明珠。《政治经济学新解》，告诉你一切真相。https://bbs.pinggu.org/thread-1570101-5-1.html
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微观经济学试题
1．MRS递增的情况下，均衡点是消费者只购买其中一种商品，该说法（）A．错误B．正确C．需依据商品性质而定D．假设与结论没有关系2．若价格下降10%能使买者总支出增加1%，则这种商品得需求量对价格（）.A．富有弹性B．具有单元弹性C．缺乏弹性D．其弹性不能确定4．如果规模报酬不变，单位时间里增加了20%的劳动使用量；但保持资本量不变，则产出将（）A．增加20%B．减少20%C．增加大于20%D．增加小于20%5．成本极小化的均衡条件（）A．与利润极大化的均衡条件一致B．为等成本与等产量曲线的切点C．为预算线与无差异曲线的切点D．都对6．在最优的短期产出水平，厂商将（）A．取得最大利润B．使总损失最小C．使亏损最小或盈利最大化D．使单位产品所获利润最大7．以下不是实施第三级差别定价条件的是（）A．市场可以分割开B．两个市场的需求曲线不同C．各市场需求弹性不同D．卖者了解各个买者的购买意愿8．垄断和垄断竞争之间的主要区别是（）A．前者价格高于边际成本，后者没有B．前者厂商的需求曲线和市场曲线是一致的，后者不是C．前者拥有市场力量，后者没有D．以上全对10．认为经济租金不是生产成本是因为（）A．它不是对产品实际贡献的生产要素所支付的报酬B．要素的供给者将要素用于某个领域，这同它将其用于其它领域得到的价格是一样的C．所支付的租金实际是对建筑物或土地的改善所支付的报酬D．当这个生产要素被用于商品A的生产时，它的使用不会引起任何其他商品的损失要答案和详细的解释说明！！谢谢！！
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university of minnesota中级微观经济学课件，供同学们学习参考~
课程描述：ThiscoursebuildsonthefundamentalconceptsandtechniqueslearnedinPrinciplesofMicroeconomics–ECON1101.Attheintermediatelevel,however,wewillengageinamoremathematicallyrigoroustreatmentofmicroeconomicsinordertosharpenourtheoreticalpredictionsabouteconomies.Bytheendofthecourse,youshouldbeinapositiontoanalyzeeconomicpolicy,businesspracticesandbeyond,usingthelanguageandmethodsofmoderneconomictheory.ConstrainedoptimizationisandessentialtoolformuchofeconomicanalysisandyouwilllearntosolvethesetypesofproblemsusingLagrangianmultipliers.Thematerialthatwecoverisessentialfortacklingupperleveleconomicssuchasfinancialeconomics,laboreconomics,andindustrialorganization.Furthermore,themateriallearnedhereformthebasisofmodernmacroeconomics.
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[下载]《高级微观经济学》邹薇
《高级微观经济学》邹薇武汉大学出版社，2004年，PDF格式，512页，11.7M。介绍：
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事业单位备考微观经济学理论
在经济学中，我们常常接触到的一个词是价格，无论是你买东西，还是你卖东西，买卖的前提都是要设定一个价格标准，那么价格是怎么形成的呢?是商家在家里临时起意杜撰的吗，客户想买一件商品，多少钱才是他可以接受的呢?接下来，我们会为大家讲解供求理论，来为大家揭开心中的疑惑。 在经济学的第一章，我建议大家进行比较学习，将需求和供给的知识点进行对照，这样有助于大家在较短的时间内记住供给和需求这两个知识点 需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平上愿意而且能够购买的商品的数量。这个概念里需要紧记得是愿意而且能够购买，如果你有买卖的意愿，但是你没有这个能力，这不算需求。如果你有能力，但是不愿意购买，也不能算作需求。而供给是指生产者在一定时期内在各种可能的价格下愿意并且能够提供出售的该种商品的数量。生产者对某种商品只有提供出售的愿望，而没有出售的能力就不能形成有效供给，也不能算作供给。 那么什么因素会影响商品的需求和供给呢，首先来说影响商品需求的因素，第一个因素是商品自身的价格，商品自身的价格越高，它的需求量就会越小。第二个因素是消费者的收入水平，消费者的收入水平越高，商品的需求量就越大。第三个因素是相关商品的价格，这里的相关商品是指替代品(苹果和桃子)和互补品(汽油和车)，第四个是消费者的偏好，第五个是消费者的预期，如果消费者预期商品的价格会上升，那么这种商品现在的需求量会增加。接下来我们看看是什么因素影响商品的供给呢(对照商品需求的影响因素)，第一个是商品的价格，商品的价格越高，供给量就会增多。第二个因素是生产成本，商品的生产成本越低，商品的供给量就越高。第三个因素是生产的技术水平，商品生产的技术水平越高，商品的供给量会增加。第四个因素是相关商品的价格，在一种商品的价格不变时，而其他相关商品的价格发生变化时，该商品的供给量会发生变化。第五个因素是生产者对未来的预期，如果生产者对未来的预期看好，生产者往往会扩大生产，增加商品供给。日本留学:http://www.weilanliuxue.com
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宏观经济学的微观基础（十二）
宏观经济学的微观基础（十二）作者：正见者说实际利率与期间替代如果通胀率π不等于0，那么是实际利率r而不是名义利率i具有期间替代效应。预期利率决定了预期实际利率ret，有ret=it−πet，预期实际利率=名义利率-预期通货膨胀率。测算预期通胀率有多种方法：可以询问抽样人员的预期；采用理性预期得到的假设，在给定的可获得信息下，根据最优化预测得到预期值，然后利用统计技术演算最优预测；可以采用市场数据推断预期通胀率；采用生活调查；咨询样本人群的预期（如50位经济学家）。债券指数，实际利率和预期通胀率；指数化的ZF债券，调整利率的名义支出，主要消费品价格指数。这些债券。这些债券保证发行期满前支付实际利率。货币利率：货币的实际利率=货币的名义利率-πt=−πt（因为货币的名义利率=0）均衡经济周期模型中的通胀通过研究得出通胀如何影响实际变量（包括实际GDP，消费与投资，劳动和资本服务数量，实际工资率和实际租赁价格）的有关结论，理解导致通胀的原因。假定通胀被完全预期到πt=πet。将原来的均衡经济周期模型扩展，允许货币增长。假定ZF印刷新货币并将其直接发给人们。公众获得ZF的转移支付。这种支付是一次性的，意味着转移支付过程不考虑家庭消费和工作多少，家庭持有的货币量等因素。期间替代效应预期实际利率ret对于消费和劳动供给具有期间替代效应。因此给定利率it，通胀率πt的变化具有期间替代效应。债券和资本i=(R/P)·κ−δ(κ)，利率i=(R/P)·κ−δ(κ)。用实际利率r替代债券名义利率i，得到r=(R/P)·κ−δ(κ)。利率与货币需求盈利资本和持有现金之间的均衡点有(i−π)−(−π)=i。因此名义利率i能够决定持有货币的成本而不是盈利资产的常备。我们还可以用以下函数描述实际货币需求：Md/P=L(Y,i)。实际利率r具有影响消费和劳动供给的期间替代效应。名义利率i影响货币实际需求Md/P。
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[下载]再发平狄克和鲁宾费尔德的中级微观经济学
再发一篇平狄克的微观经济学。昨天发的帖子的设置都不正确，怪不得一天都没有进帐。继续发，这次学乖了。附件是pdf版的，第四版，不算清晰，但也清楚，我还有第三版的清晰版，如果有人要我就再传。[此贴子已经被作者于2007-1-2410:12:51编辑过]
