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北大光华和国发院微观经济学讲义
北大光华微观经济学讲义和国家发展研究院经典试题，保研考研不可错过。
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安师大精品课程课件---高鸿业微观经济学
第一章需求、供给与均衡价格【教学目的】通过本章教学，使学生明确什么是需求，什么是供给，需求和供给的决定因素，和市场均衡的有关概念。【重点难点】需求、供给及它们如何共同决定价格的形成【思考题】1、有人说大学学习费用的上涨并未使入学学生减少，需求规律在这里不起作用。你如何看？第二章消费者行为【教学目的】通过本章教学，进一步分析需求，探讨决定产品需求的消费者行为，说明需求曲线的理论依据。【重点难点】一、基数效用分析二、序数效用分析三、消费者均衡的变动【思考题】1、运用边际效用递减规律和消费者均衡理论说明丰富多彩的暑假生活对于愉快的暑假的重要性。第三章不确定条件下的消费者选择【教学目的】通过本章教学，使学生明确消费者在进行消费决策和其他决策时，怎样将不确定因素加以考虑，或者说，在不确定条件下，消费者是如何进行各种选择的，消费者的选择行为是怎样的。【重点难点】一、风险的测度二、风险下的选择三、风险的防范四、资产的选择第四章生产与成本【教学目的】通过本章教学，使学生了解从供给方面研究生产者行为，分析产品供给状况的决定及其变化等。【重点难点】一、生产函数二、生产的规模收益三、多种产品的最优生产组合与范围经济四、成本函数五、成本的动态变化：学习曲线【思考题】1、你是怎样理解规模经济和范围经济的？2、怎样理解从不同角度对成本的刻画？第五章生产的主体：企业【教学目的】通过本章教学，使学生了解企业为何产生、企业行为因何决定等现代企业理论。【重点难点】一、企业的本质二、企业的规模与边界三、企业的行为与目标【思考题】1、企业的性质应怎样理解？2、设想和列举对付内部人控制问题和代理问题的措施，并分析它们的现实可运用性。第六章完全竞争市场的价格与产量决定【教学目的】通过本章教学，使学生明确在不同的市场条件下，为了取得利润极大化，厂商如何组织生产与销售，如何确定价格与产量。【重点难点】一、完全竞争市场的涵义二、短期均衡三、长期均衡【思考题】1、为什么有时发生亏损的厂商会选择继续生产而不是关闭？2、为什么利润极大化的一般原则是MR＝MC？第七章完全垄断市场的价格与产量决定【教学目的】通过本章教学，使学生明确在完全垄断市场条件下，厂商在追求利润最大化过程中，如何确定产量以及价格怎样决定？【重点难点】一、完全垄断市场二、垄断厂商的差别定价三、完全垄断与完全竞争的比较【思考题】1、比较分析完全垄断市场与完全竞争市场的经济利弊第八章垄断竞争市场的价格与产量决定【教学目的】通过本章教学，使学生明确在垄断竞争市场下的厂商行为和均衡形成。【重点难点】一、垄断竞争市场的特征二、价格竞争三、垄断竞争市场的评价【思考题】1、为什么说垄断竞争市场适合于满足消费者的多样化选择需要？第九章寡头垄断市场的价格与产量决定【教学目的】通过本章教学，使学生明确在寡头垄断市场下厂商如何决定自己的行为，决定自己的均衡价格与均衡产量。【重点难点】一、寡头垄断市场的特点二、几种寡头垄断模型第十章博弈论与竞争策略【教学目的】通过本章教学，使学生了解博弈论的基本知识，以及企业如何进行竞争策略的选择。【重点难点】一、博弈的基本要素二、完全信息静态博弈三、完全信息动态博弈三、不完全信息博弈：静态与动态分析【思考题】1、从博弈论的角度分析，企业竞争、国家角力甚至人与人之间的相处，为什么有时要强调以诚相待，有时要强调以牙还牙，有时要强调不要把对方逼入绝境？第十一章要素价格与收入分配【教学目的】通过本章教学，使学生明确要素市场，要素价格的决定，以及收入的分配问题。【重点难点】一、要素市场的特征二、工资的决定三、利息和利润的决定【思考题】1、发展生产要素市场对于经济的发展有何意义？2、应该从哪些方面去考虑、评判企业家或经营管理者的收入的合理性？第十二章信息不对称的市场【教学目的】通过本章教学，使学生了解在信息不对称市场下市场的运行特点以及相应的解决方法。【重点难点】一、信息搜寻二、信息不对称的市场三、柠檬市场四、市场信号及其作用五、委托—代理问题【思考题】1、分析委托—代理关系框架中，代理人的行为属于理性还是非理性？第十三章一般均衡与福利经济学【教学目的】通过本章教学，使学生了解采用一般均衡分析法，来考察一个社会所有的产品和生产要素的价格与供求数量，怎样在相互作用下趋向全面均衡。【重点难点】一、一般均衡理论二、福利经济学（一）福利经济学的涵义（二）帕累托最优状态三、ZF的微观经济政策【思考题】1、为什么说贫富悬殊会降低社会效率和社会福利水平？2、你认为科斯定理对于我国国企的产权改革有无理论上的借鉴意义？【课程考试】本课程考试采取“闭卷”的方式进行，主要考查微观经济学的基本概念、基本理论和基本知识，测评学生的理解、判断、分析、综合等能力。四、使用教材与教学参考书目【使用教材】高鸿业：《西方经济学（微观部分）》（第四版），中国人民大学出版社【教学参考书目】1、黄亚钧，郁义鸿：《微观经济学》，高等教育出版社2、黎诣远，李明志：《微观经济分析》，清华大学出版社
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微观经济学复习
Ⅰ经济学的研究对象一、经济资源的稀缺性和经济学的产生1.经济资源的稀缺性与选择行为(1)经济资源的稀缺性的含义经济资源的稀缺性是西方经济学关于经济学研究对象的基础性概念。在人类社会中，生产资源以及用它们生产的产品总是既定的，而人类的欲望是无限的，由此便产生了稀缺性问题。西方经济学家把满足人类欲望的物品分为“自由物品”和“经济物品”。前者指人类无需通过努力就能自由取用的物品，如阳光、空气等，其数量是无限的；后者指人类必须付出代价方可得到的物品，即必须借助生产资源通过人类加工出来的物品。相对于人的无穷无尽的欲望而言，“经济物品”或者说生产这些物品的资源总是不足的，这就是稀缺性。这种稀缺性不是指物品或资源绝对数量的多少，而是相对于人类的欲望的无限性来说，再多的物品和资源也是不足的。对稀缺资源的认识应从动态的观点来认识。历史上，许多资源曾经被视为自由取用的资源，如空气、水，随着社会的进步，科技的发展，特别是人口的增加，人类需要的不断提高，也变得越来越稀缺。（2）选择行为的必然性正因为稀缺性的客观存在，地球上就存在着资源的有限性和人类的欲望与需要的无限性之间的矛盾。为了利用现有资源去生产“经济物品”来更有效地满足人类欲望，就必然导致对将有限的经济资源去生产何种经济物品以及如何生产进行选择的行为。2.基本的经济问题生产什么、如何生产、为谁生产、何时生产，这四个问题被认为是人类社会共有的基本经济问题，经济学正是为了解决这些问题而产生的。解决这四大基本经济问题，必须更好地协调人类的对经济资源的选择行为，包括：第一，如何利用现有的经济资源；第二，如何利用有限的时间；第三，如何选择满足欲望的方式；第四，在必要时如何牺牲某种欲望来满足另外一些欲望。3.经济学的定义经济学是研究人们和社会如何作出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个领域或集团以供消费之用的一门社会科学。二、机会成本与生产可能性边界1.选择与机会成本(1)选择从经济资源稀缺性出发，要解决四大基本经济问题，人们需要处理好两个关系：一是各种欲望的轻重缓急；二是为了满足某种欲望所需付出的代价。选择是指把既定目标与达到这一目标所需的代价联系起来权衡的经济行为。(2)机会成本机会成本是指当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益。机会成本是经济学原理中一个重要的概念。在制定国家经济计划中，在新投资项目的可行性研究中，在新产品开发中，乃至工人选择工作中，都存在机会成本问题。它为正确合理的选择提供了逻辑严谨、论据有力的答案。在进行选择时，力求机会成本小一些，是经济活动行为方式的最重要的准则之一。2.生产可能性曲线的经济学含义与机会成本递增法则(1)生产可能性曲线的经济学含义生产可能性曲线是指在既定的经济资源和生产技术条件下所能达到的各种产品最大产量的组合，又称为生产可能性边界。它表示社会生产现有条件下的最佳状态，是由技术水平和可用资源决定的。生产可能性曲线在图形上表现为一条凹向原点的曲线，这表明随着X的增加，曲线上对应点的绝对值递增。失业、低效率、资源浪费等使生产处于生产可能性边界以内。处在生产可能性边界以内的点，表示社会未能充分利用资源，即存在闲置资源，也就是存在失业。但经济资源的未能利用并不是造成产量处于生产可能性边界以内的惟一原因，当经济缺乏效率时，也会产生这种后果。因此要使社会处在生产可能性边界上，必须充分利用现有的经济资源和提高经济效率。当社会生产处在生产可能性边界上时，表示社会经济处于有效率的充分就业状态。生产可能性边界图是供社会选择的清单。(2)机会成本递增法则及其原因机会成本递增法则是指：在既定的经济资源和生产技术条件下，每增加一单位一种产品的产量所产生的机会成本递增，即要放弃更多其他产品的产量。资源有限及要素间的不完全替代性是机会成本呈递增趋势的原因：一方面，由于资源有限，随着一种产品产量的增加，用于生产其他的经济资源逐渐减少，造成该经济资源相对稀缺，价格增加，在所放弃的其他产品产量不变的情况下，所放弃的最大收益即机会成本递增；另一方面，由于存在边际技术替代率递减规律，即在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的，换言之，机会成本递增。这也可以用来解释生产可能性曲线凹向原点（有时也称为“凸性”）的原因。三、资源的配置、利用与经济体制1.资源配置与资源利用(1)资源配置为解决经济社会的四大基本问题，需要研究相对稀缺的经济资源(劳动、土地、资源、企业家才能等)如何合理分配给各种不同用途，以生产出更多的满足人类欲望的“经济物品”，这就是资源配置。它属于微观经济学范畴。(2)资源利用在现实社会中，劳动者失业、生产设备和自然资源闲置等是经常存在的状态。这说明，生产可能性边界所标定的产量只是充分就业的或者说潜在的国民收入，而实际的国民收入往往小于它。研究造成这种状态的原因，寻求改良这种状态的方法，从而实现充分就业，使实际的国民收入接近或等于潜在的国民收入，这就是资源利用。它属于宏观经济学范畴。2.不同经济体制下的资源配置与利用方式(1)自给自足经济自给自足经济的特征是每个家庭或每个村落生产他们消费的大部分物品，只有极少数消费品是与外界交换来的。在这种体制下，资源配置和利用由居民的直接消费所决定，经济效率低下。(2)计划经济计划经济的特征是生产资料归**所有，经济的管理实际上像一个单一的大公司。在这种体制下，用计划来解决资源配置和利用问题，产品的数量、品种、价格、消费和投资的比例、投资方向、就业及工资水平、经济增长速度等等均由中央当局的指令性计划来决定。实践证明，它不能解决资源配置问题，效率较低，导致了社会主义国家经济体制改革和资本主义国家国有企业私人化的浪潮。(3)市场经济市场经济的特征是产权明晰，经济决策高度分散。这种经济为一只“看不见的手”所指引，资源配置和利用由自由竞争市场中的价格机制来解决。但这种体制不能很好地解决资源配置和利用问题，且缺少公平。(4)混合经济混合经济的特征是生产资料的私人所有和国家所有相结合，自由竞争和国家干预相结合，**限制私人的某些活动，垄断的成分限制完全竞争的作用。在这种体制下，凭借市场制度来解决资源配置问题，依靠国家干预来解决资源利用问题，效率和公平可以得到较好的协调。四、经济学分类1.微观经济学与宏观经济学(1)微观经济学及其研究对象微观经济学是西方经济学的重要组成部分，以单个经济单位(居民户、厂商及单个产品市场)为考察对象，研究单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定。它需要解决两个问题：一是消费者对各种产品的需求与生产者对产品的供给怎样决定着每种产品的产销量和价格；二是消费者作为生产要素的供给者与生产者作为生产要素的需求者怎样决定着生产要素的使用量及价格。这涉及市场经济中价格机制的运行问题，它又称为市场均衡理论或价格理论。微观经济学的核心内容是论证亚当•斯密的看不见的手原理。微观经济学采用个量分析法，个量是指与单个经济单位的经济行为相适应的经济变量。如单个生产者的产量、成本、利润，某一商品的需求量、供给量、效用和价格等。微观经济学在分析这些经济变量之间的关系时，假设总量固定不变，又被称为个量经济学。微观经济学的理论内容主要包括：消费理论或需求理论、厂商理论、市场理论、要素价格或分配理论、一般均衡理论和福利经济理论等。由于这些理论均涉及市场经济和价格机制的作用，因而微观经济学又被称为市场经济学。微观经济学的历史较久，它是从19世纪末20世纪初剑桥学派和洛桑学派的理论观点演变而来的，像马歇尔的均衡价格论、瓦尔拉斯的一般均衡论、庞巴维克的边际效用价值论等，都是微观经济学的重要理论基础。20世纪30年代以来，一些英美经济学家对以完全竞争为条件的剑桥学派和洛桑学派的理论观点进行了修正、补充，从而形成了现代微观经济学。其中，影响较大的著作有：张伯伦的《垄断竞争理论》(1933)，罗宾逊《不完全竞争经济学》(1933)，希克斯的《价值与资本》(1939)，萨缪尔森的《经济分析基础》(1947)等。微观经济学在分析市场机制的某些具体作用形式方面，提出了一些能够反映商品数量关系的理论观点和分析方法，具有一定的参考价值。现代西方经济学家认为，微观经济学与宏观经济学是相辅相成的关系，如果不理解单个经济单位的经济行为和经济规律，就无法正确理解社会的整体经济活动。(2)宏观经济学及其研究对象宏观经济学以整个国民经济活动作为考察对象，研究社会总体经济问题以及相应的经济变量的总量是如何决定及其相互关系。它需要解决三个问题：一是已经配置到各个生产部门和企业的经济资源总量的使用情况是如何决定着一国的总产量(国民收入)或就业量；二是商品市场和货币市场的总供求是如何决定着一国的国民收入水平和一般物价水平；三是国民收入水平和一般物价水平的变动与经济周期及经济增长的关系。它又称为国民收入决定论或收入分析。宏观经济学研究的是经济资源的利用问题，包括国民收入决定理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策等。(3)微观经济学与宏观经济学的区别和联系联系：微观经济学与宏观经济学是西方经济学中互为前提、彼此补充的两个分支学科。它们互相把对方所考察的对象作为自己的理论前提，互相把对方的理论前提作为自己的研究对象。作为一个经济社会，不仅有资源配置问题，也有资源利用问题，只有把这两方面的问题解决了，才能解决社会的经济问题。所以它们是各具功效、彼此补充、不可分离的整体。区别：二者的经济目标与研究方法有明显差异：微观经济学以经济资源的最佳配置为目标，以市场机制为研究线索，采取个量分析方法，而假定资源利用已经解决；宏观经济学以经济资源的有效利用为目标，采取总量的分析方法，而假定资源配置已经解决。另外，微观经济学分析的经济变量是个量，即单项数值，而宏观经济学分析的是总量，即便概念的文字表述相同，却代表不同的含义。2.实证经济学与规范经济学(1)实证经济学实证经济学是在作出与经济行为有关的假定前提下，来分析和预测人们的经济行为。西方经济学家将其定义为目的在于了解经济是如何运行的分析。(2)规范经济学规范经济学以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，并研究如何才能符合这些标准。西方经济学家将其定义为对于政策行动的福利后果的分析。(3)实证经济学与规范经济学的区别和联系实证经济学具有客观性，即实证命题有正确和错误之分，其检验标准是客观事实，与客观事实相符者为真理，否则就是谬论，它研究经济运行规律，不涉及评价问题。规范经济学不具有客观性，即规范命题没有正误之分，不同的经济学家会得出不同的结论，它则对经济运行进行评价。两者是在经济目标的不同层次上进行研究的，具有相互补充、功效各异、构成整体的效果。
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微观经济学垄断竞争厂商习题
已知某垄断竞争厂商的长期成本函数为LTC=0.001Q3-0.51Q2+200Q；如果该产品的生产集团内所有的厂商都按照相同的比例调整价格，那么，每个厂商的份额需求曲线（或实际需求曲线）为Ｐ＝238-0.5Ｑ.求：该厂商长期均衡时的产量与价格.解答：（1）由题意可得：ＬＡＣ＝ＬＡＣ／Ｑ＝0.001Ｑ2－0.51Ｑ+200ＬＭＣ＝dLTC/dQ=0.003Q2-1.02Q+200且已知与份额需求Ｄ曲线相对应的反需求函数为Ｐ＝238-0.5Ｑ.由于在垄断竞争厂商利润最大化的长期均衡时，Ｄ曲线与ＬＡＣ曲线相切（因为л＝0），即有ＬＡＣ＝Ｐ，于是有：001Ｑ2-0.51Ｑ+200＝238-0.5Ｑ解得 Ｑ＝200（负值舍去了）以Ｑ＝200代入份额需求函数，得：Ｐ＝238-0.5×200＝138垄断竞争厂商的均衡条件是MR=SMC=LMC以及AR=LAC=SAC可用这两个条件求出不同的值，为什么呢？
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MIT微观经济理论I阅读材料 - 集合
一共510页，辛苦搜集起来，希望对大家有点儿用处14.121MicroeconomicTheoryIAstaughtin:Fall2009Level:GraduateInstructors:Prof.ParagPathakSES#TOPICSREADINGSL1-L4Part1:DemandtheoryRequiredreadingsClassicaldemandtheory:[MWG]sections2.B-2.E,3.D-E,and3.G-H.Demandaggregation:[MWG]sections4.A,4.B,and4.D.SuggestedreadingsPricechangesandwelfare:[JR]section4.3.1.L5-L6Part2:ProducertheoryRequiredreadingsMonopolypricing:[MWG]section12.Bandsections5.B-5.C.Competitiveproducertheoryandrobustcomparativestatics:[MWG]sections5.B-5.C.Athey,Susan,PaulMilgrom,andJohnRoberts."RobustComparativeStatics."Unpublishedmonograph,1998,sections2.1,2.2,and2.6,pp.1-8.SuggestedreadingsL7Part3:PartialequilibriumcompetitivemarketsRequiredreadingsCompetitivemarkets,externalities,andpublicgoods:[MWG]chapters10and11.SuggestedreadingsDuality:[JR]section4.1.L8-L13Part4:GeneralequilibriumRequiredreadingsGeneralequilibriumtheory:[MWG]chapters15,16,17,and18.SuggestedreadingsPureexchange,generalequilibrium,thecompetitivefirm,andperfectcompetition:[Kreps]chapters6and8.（缺，因为没找到好的word版本，不过可以在论坛里搜到可阅读版）Exchange,production,convexity,anduniqueness:[Varian]chapters17,18,andsections21.2and21.3.
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平狄克《微观经济学》（第六版）配套学习指导（中文翻译版）
作者：乔纳森·汉密尔顿(JonathanHamilton)、瓦莱丽·萨斯洛(ValerieSuslow)本书简介：本书是与平狄克和鲁宾费尔德合著的本领域最出色的教科书《微观经济学》（第六版）相配套的学习指导。在对教科书进行深入讲解的基础上，通过复习教科书中主要的概念、讲解其他一些例子和实际问题来为学生学习提供帮助。本书的每一章节都对应于教材的相应部分。在本书的每一章的开始，我们会给出教材相应那一章的重要概念列表，接着我们会在“本章重点”中给出对那些重要概念的简要定义。在“概念复习和练习”中给出每个重要概念的简要概括以及相应的练习。在每章结束的时候，会有“习题”、“自测题”以及“网上练习”。所有这些练习和习题的答案都会在该章结束的时候给出。以前曾经发过，但那个是压缩文件，操作不当容易造成无法解压或者解压后无法打开，而且因为时间太长，那个帖子已无法编辑，在这里重发一下，价格减半，方便大家下载学习。
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上财高级微观经济学（一）课件+自编讲义+习题+题库
·教材：Jehle,G.andP.RenyAdvancedMicroeconomicTheory,2ndEdition，上海财经大学出版社，2004。【简记：J-R】·参考书：Mas-Colell,A.,M.D.Whinston,andJ.Green,MicroeconomicTheory,OxfordUniversityPress,1995.【简记：MWG，有中文版】Rubinstein,A.MicroeconomicsLecturenoteOrsborne,IntroductiontoGameTheory·课程介绍本课程是为经济学科硕士研究生提供基础性训练，使学生基本掌握现代经济学分析框架，具有一定的经济模型构建与分析能力。课程内容主要包括理性选择理论、不确定下的决策理论、对策论（NE和SPE）、竞争性市场理论、策略性竞争理论。·预修课程:《中级微观经济学》、《微积分》或以上、《概率论基础》或以上。·课后作业:整个课程将会安排5-7次作业，并会不定期安排随堂测验，同时认可教师可以按实际情况要求学生撰写课程论文。·考试将在期中和期末两次考试。·成绩标准:课后作业：10-20%课堂测验：10-20%期中考试：30-40%期末考试：30-40%·教学内容与阅读资料第一周：偏好与选择阅读资料：Rubinstein:Lecture1,Lecture3M-W-G:Ch1A-BRead,Daniel,UtilityTheoryfromBethamtoKanemannMagee,与卡尔·波普尔的谈话Rabin_1998_PsychologyandEconomicsFriedman,1966,themethodologyofpositiveeconomics第二周：消费者偏好关系、效用函数阅读材料J-R:Ch1.1-2,M-W-G:Ch3.A-B第三周：古典消费者理论：UMP、马歇尔需求函数阅读材料J-R:Ch1.2-3,M-W-G:Ch3.D第四周：对偶性阅读材料:J-R:Ch1.4,M-W-G:Ch3.E,3.GRubinstein：Lecture6第五周：显示偏好原理、消费者剩余Reading:J-R:Ch2.1-2,M-W-G:Ch3.H第六周：生产者理论阅读材料：J-R：Ch3M-W-G:Ch5A-B-CRubinstein,第七周：期中考试：第八周：期望效用理论：不确定性下的偏好、期望效用函数阅读材料：J-R：Ch2.3M-W-G:Ch6.BMachina,1987,"Choiceunderuncertainty:ProblemsSolvedandUnsolved",JournalofEconomicPerspectives,vol1,1987:121-154.Kahneman,DanielandA.Tversky,1979,"ProspectTheory:AnAnalysisofDecisionunderRisk",Econometrica,Vol.47,No.2,263-292.第九周：风险厌恶与应用阅读材料：J-R:,M-W-G:ChRabin,MandRichardThaler,2001,"Anomalies:RiskAversion",JournalofEconomicPerspectives15(1),Winter2001,219-232Rabin,M,2000,"DiminishingMarginalUtilityofWealthCannotExplainRiskAversion"chapterinChoices,Values,andFrames,DanielKahnemanandAmosTversky,editors,NewYork:CambridgeUniversityPress,2000,202-208.第十周：策略式博弈与纳什均衡阅读材料：J-R：Ch7Orsborne：Ch2Myerson:AnInterviewwithRogerMyersononNashandGameTheory第十一周：混合策略纳什均衡阅读材料：Orsborne：Ch4J-R:Ch7M-W-G:Ch8第十二周：扩展式博弈I阅读材料J-R:Ch7Orsborne,Ch5M-W-G:Ch9第十三周：扩展式博弈IIReading:J-R:Ch7Orsborne,Ch5M-W-G:Ch9Selton,Reinhard,1978,"TheChainStoreParadox"，Theoryanddecision,9,127-159.第十四周：完全竞争市场：局部均衡分析方法Reading:J-R:Ch4.1CaiandTreisman,2005,"DoesCompetitionforCapitalDisciplineGovernments--Decentralization,GlobalizationandCorruption",TheAmericanEconomicReview,第十五周：应用与复习阅读材料：Andreoni,James,2006,"Leadershipgivingincharitablefund-raising",JournalofPublicEconomics.Iyigun,MuratandRandallP.Walsh，2007,"Endogenousgenderpower:householdlaborsupplyandthedemographictransition",JournalofDevelopmentEconomics,pp.138-55.期末考试
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微观经济学体系探究
一、微观经济学的产生 微观经济学的产生以亚当·斯密在1776年出版的《国民财富性质原因的研究》为标志，至今已经有231年的历史了。亚当·斯密通常被学术界认为是微观经济学的创始人。 斯密认为人的本性是利已的，从事经济活动的动机和目的就是为追求自己的最大经济利益。但每个人都不能独立生存，通过分工使交换成为可能，并接受“看不见的手”的约束，实际这种对人类经济活动的抽象描述就是经济学范式研究的对象逻辑，因此，在此观念范式层提供的逻辑空间上，亚当·斯密提出了货币、使用价值、交换价值、工资、利润等经济范畴，构成了古典政治经济学的规则范式。斯密反对重商主义政策，主张放任自由政策，取消限制经济自由的种种障碍，建立起合乎规律的“自然秩序”，使每个人追求的个人利益和社会利益协调起来，最终促进社会财富的增长。这些促使财富增长的主张，构成了古典政治经济学的操作范式。当然以观念范式为基础，还可演绎出更多的定理，从而使其理论更加完善。 亚当·斯密通常被学术界认为是微观经济学的创始人。微观经济学从创建到目前不断有新的理论、新的观点充实到微观经济学的知识框架中，使得微观经济学的体系更庞杂，内容更丰富，分析工具和分析方法更加多样化。微观经济学由对经济问题的定性分析为主发展到要采用大量的定量分析才能得出相应的定性结论。现实生活中大量的经济学问题的解释和说明需要借助建立经济学模型并运用数学、微积分、运筹学、概率论等相关学科中的概念和工具分析才能完成。使得微观经济学的理论越来越抽象，越来越深奥，其逻辑性也越来越强，甚至在一定的假设前提下对某一问题的分析，因为假设条件不同，结论会差别巨大。有时对于同一个经济问题，不同经济学流派的观点与结论竟然截然相反。这就使得微观经济学成为财经类学生学习的难点，使得众多的初学者无从下手。对部分微观经济学教学人员而言，他们在讲授微观经济学的时候，往往迷恋于介绍复杂的经济学模型，繁琐的数理推导过程，忽略了对经济学基本思想的介绍，造成微观经济学成为高等学校经济管理类专业学习难度系数最大的一门课程。 二、理性的厂商 厂商是微观经济学的又一个重要主体。在西方经济学中，生产者亦称厂商，它是指能够做出统一生产决策的单个经济单位。在微观经济学分析中，厂商被假定为合乎理性的经济人，厂商提供产品的目的在于追求最大的利润。厂商最大化的利润是总收益和总成本差额的最大化。为使该差额最大，要尽量使成本最小，收益最大。因此，研究厂商的行为不得不研究厂商的生产和成本，故生产理论和成本理论是微观经济学的重要组成部分。生产理论必然涉及到生产的投入和生产的产出，而企业的生产行为是一种持续的过程，生产的规模会随着市场需求和企业目标等众多因素的变化而调整。在微观经济学里，以企业是否可以调整其规模为标准，将企业的生产分为长期生产和短期生产。短期生产是企业规模不变，而长期生产是企业可以调整生产规模。理性的厂商会利用自身所具有的条件使得短期和长期的生产成本最小化，产出最大化，实现利润的最大化。因此，微观经济学中厂商的行为也是以理性人的假设条件出发的
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2011复旦860微观经济学试题回忆版本 转载
1用作图的方法表示正常商品和劣质商品的区别正常商品和吉芬商品的需求曲线特点劣质商品和吉芬商品的区别和相同之处2N君的效用函数为U=Y的平方问N君的风险类型是什么为什么？如果目前的稳定工作工资是10000美元，换工作50%可以找到16000的工作，50%可以找到5000的工作他的选择是什么？3XY的无差异曲线的斜率处处相等均为二分之一即MRSxy为二分之一问Px=1Py=1时的消费者均衡Px=1Py=2呢？4垄断性厂家实行在两个不同的市场实行差别价格C=三分之一Q的三次方-40Q的平方+1800Q+5000q1=320-0.4p1p2=A-Bq2利润最大化时Q=60利润为5000求AB5请用旧车市场和医疗保险市场解释市场信息不对称和市场失灵的关系6Q=1000-PC=40Q垄断性厂家利润最大化的PQ利润帕累托最优时的PQ垄断造成的社会福利纯损失是多少？总结：秉承2010和2009的风格，题目常规，基本1个半小时可以完成。注重基础
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微观经济学上的弹性问题的困惑
高鸿业西方经济学第四版47页到48页有个结论：对于ed=1的单位弹性的商品，降低价格或提高价格对厂商的销售收入都没有影响。他的例子是这样的:假设某商品需求的价格弹性ed=2，开始商品价格为10元需求量为100于是收入1000，让价格上升1%即10.10元，由于ed=2所以需求量下降2%，即为98，于是收入10.10*98=989.80。最后他说提价后收入下降了。。。但按照他的逻辑和例子我现在假设某商品的ed=1.开始时，商品的价格为10元，需求量是100，厂商的销售收入=10元*100=1000元。当商品的价格上升1%，即价格为10.10元时，由于ed=1，所以，相应的需求量的下降率为1%，即需求量下降为99，厂商的销售收入=10.10*99=999.9元按结论：1000元=999.9元？？？？？怎么回事？到底问题出哪了？？其实随便举个两个数字相乘即:X*Y不等于X*(1+1%)*Y*(1-1%)如果换成2%,3%.....越大越不相等.
