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西方经济学的学习技巧有哪些
你根据自己的兴趣选择就可以了。如果是对金融感兴趣就多看看货银和国金，对纯粹的经济学感兴趣就看西经。参考书的话我建议你尽量看国外的，比如西经看萨缪尔森的。我在学习经济学的时候就跟着老师在课堂上学，考试之前看一下重点知识，背诵一下，其实本科经济学是学不到多少经济学本身的知识的。从我们开设的课程就可以看出来，似乎有关财经类的科目我们都有学，但是学得不专。说得好听一点就是学到了一种经济学的思维方式，不过不同的人的这种思维方式有很大差别的。不过这也没什么，你可以根据自己的兴趣在某方面专研。阅读相关的报纸杂志，查阅论文（这很关键，局限于教科书完全不行，就某个现象要多看多了解多跟人讨论）。经济学本来是一门社会学科，可以增强你对社会现象的理解（经济学是社会科学之父还是之母我忘了，呵呵）。有助于你在其他领域拥有经济学思维，比如历史、政治、心理等。
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（转）不要在中国滥用西方经济学
(一)已经出版的有关著作和我主编的《世纪选择》丛书 我国经济学界“非主流经济学派”的兴起，源于1994年左大培在《经济学消息报》上发表的一篇短文：“经济学界也要反腐败”，支持政府控制通货膨胀的政策，批评部分经济学家为投机资本讲话。我在1995年发表“超越左右翼”的文章，并且发起了“经济学非主流观点”的讨论会，参加者有张祥平，刘力群，顾海兵，左大培等人。 至2000年为打破“经济学主流派”的垄断和对不同观点的封锁，对非主流经济学家的有意识贬低和妖魔化，我组织了20多次思想讨论会，并整理了14次讨论记录，在网上发表，邀请了非经济学家参加，如自由主义者丁冬，秦晖，王东成，杨继绳；民族主义者王小东，房宁，马立军等人。 从2001年开始，我们全面系统论述自己的观点，反思引进西方经济学的后果。 几年来，已经有许多著名经济学家和学者，出版了非常高水平的著作，抵制片面鼓吹全球化，市场化，自由化的主张。如： 赵英：《大国世纪》，提出了中国应该发展超级产业，而不是仅停留在为跨国公司打工。 杨斌：《威胁中国的隐蔽战争》，从战略和谋略角度研究美国政策，打破了以美国是“生产力规律”代表者的神话。 韩德强：《碰撞》，反对静态比较利益，以德国历史学派为理论依据，批判经济主义自由主义。 胡鞍纲，杨帆等：《大国战略》，从中国的大国特性，而不仅仅是发展中国家特性考虑战略问题。 杨帆，荆林波等：《中国走向选择》，提出跨世纪中国的重大争议和选择问题。 张祥平：《美好的中国人》，提出西方化将把中国引入灾难，要恢复传统文化的地位。 曹锦清：《黄河边的中国》，以游记方式提供了农村调查，打破了经济学的模型数字化。 另外，民族主义者王小东，房宁，乔边的《全球化阴影下的中国之路》，反对中国对于全球化的盲从。乔良，王湘穗的《超限战》，提出对抗国际霸权的军事思想。 我所主编的《世纪选择》丛书，将在2001年8月出版第一批，年底出版第二批。这是中国“非主流经济学家”集体著作。包括： 高粱的《战略产业》，卢周来的《国防产业》，李大光的《国际战略》，张祥平的《传统文化在现代化中的作用》，左大培的《反思90年代中国的经济学》，我和苑林雅的《21世纪大个竞争》，我和卢周来编写的《中国非主流经济学文选》，还有一本全面论述中国环境问题的书，都是被统治中国90年代的西方经济学主流学派所忽视或者有意排斥的问题。 我们要想告诉大家的，就是中国经济学界还存在不同的声音，这是代表中国大多数人的，代表国家总体利益的，在方法上也不同于主流派的故弄玄虚。 在前言中引用了陈岱荪先生的文章，他在临终前已经尖锐地指出在中国滥用西方经济学的危险。这篇文章被他那些鼓吹经济自由主义的学生们封锁，我把它再次发表。在中国，一场反思90年代经济学和经济政策的大论战已经开始，“经济学主流派”垄断经济学讲坛，研讨会，传媒工具，回避争论是不可能的了。 最近我在一些国际研讨会上阐述了非主流经济学家的观点，特整理如下。 (二)贵州《中西部开发》研讨会： 质疑“自由市场经济”，主张中西部开发前期以计划经济为主导 海南研究院的迟福林，和其主要顾问王珏教授，有强烈的市场经济导向，但主张劳动者拥有产权，主张社会公平，类似国际上的“人民资本主义”，比那些权力资本的代言人要好得多。 在他们主办的“中西部开发与民营经济参与”研讨会上，大多数人仍旧遵循“市场经济导向”的原理，提出中西部开发应该以民营经济为主体，并对中西部政府的政策，观念，体制，法制提出许多批评。总之，为什么资 金没有能够大批进入中西部，主要是因为中西部体制落后，国家垄断多，限制了“自由市场经济”。 我的发言是： 首先，应该讲讨论规则，交代自己的研究方法，避免由于方法不同引起的无谓争论，或者是方法不明引起的各说各话。 听了会议发言，大多数人是依据政治经济学和制度学派的方法和理论的，这些理论强调制度因素，重视市场化制度改革，在许多场合已经出现滥用和教条主义，许多人有意无意地把“市场经济导向”作为分析问题和解决问题的予设前提，把一切成就归为市场经济，而把一切错误归结为市场经济不彻底。我看这在思想上没有超过斯大林主义的水平，都主张变革生产关系推动生产力的发展，都认为在生产关系中制度最重要，所有制最重要，只不过过去是国有最好，现在是私有最好。这类话说得多了，就形成“话语霸权”和“市场经济导向的语境”。大家不是说要解放思想吗？那么我在一片“市场经济万能论”中，说要搞好计划经济，是不是也算解放思想呢？学术界能够针对政府搞解放思想，我能不能针对学术界的“经济学主流派”解放思想呢？ 恰巧，在中西部开发问题上，至少在前期一二十年，没有办法市场经济导向，因为生产力太缺，你机遇改变生产关系也没有用，还是需要计划经济，国家投资为主体进行长期投资，先解决生产力问题。应该谈如何搞好计划经济，防止贪污腐败，在运行时尽量与市场经济相结合，比如采取公开招标等，但是计划经济为主导，国家投资为主体，在中西部开发前一二十年是难以避免的。但是由于“市场经济导向”，大家不愿意承认，市场经济，在经济研究中成为价值取向，甚至成为教条和信仰。我是不接受的。 我的研究方法，是现代投资学，即比较资本在东西部的收益率之差。很明显，在一二十年内，资本在东部的收益率大大高于中西部，以经济效益为目标的国内民间资本和外国资本，大部分仍旧会投入东部。即使把所有优惠政策的效果都计入，充其量减缓中西部和东部差距拉大的速度，而不能够缩小差距。 我提出计划经济在开放初期为主导的观点，建议中央政府多给钱，并发展中西部的国防产业，关键是要搞好计划经济的监督管理，包括请国际机构参与监督，包括利用市场机制进行公开招标，但不能不切实际地强调市场经济导向，继续搞什么双重体制并存的腐败过渡，这样，公共工程引起的腐败将更加严重。 第二，理论方面的误导。 中西部发展与东部大大拉开了距离，甚至到了危及国家安全，环境保护和社会稳定的地步，当然是改革开放以 来“梯度发展战略”造成的。但是被市场经济教条误导的中国经济学界，却一定要把它归结为市场经济没有贯彻到底，是中西部政府落后，妨碍了经济自由。结论就是按照深圳模式搞特区，给优惠。我同意给优惠，但潜力不大，难以扭转东西部差距拉大的趋势。 按照市场经济导向开发中西部，结果只能是拉大东西差距。目前投入中西部开发的巨额资金，也是中央和地方政府投入的，当然是计划经济。为什么经济学理论不承认现实？把市场经济作为价值取向，反而影响了经济学的实证研究，恐怕是思想方法上的重要原因。 我承认，中西部由于制度和文化的落后，各方面的自由度低于东部，是民间资本不能大举进入的一个原因，第二个原因是中西部基础设施落后，属于生产力方面的原因。第三个原因对于“经济自由主义”来说带有挑战性：正是由于中国经济有了自由，特别是劳动力自由流动，才导致并将继续导致东西部之间差距的拉大。 认为市场经济导向终将缩小东西部差距的理由，是东部沿海地区投资出现饱和，中西部由于优惠政策和国家投资于基础设施，收益率高于东部地区，这是以国际贸易的“比较利益” 理论套用于国内的东西部关系，犯了基本的理论前提错误。 国际贸易与国内贸易的不同，在于劳动力基本上不能够跨国界自由流动，发达国家劳动力成本上升，资本收益率降低，才会流入发展中国家。国内劳动力可以自由流动，而且中国的农村劳动力供给十分充裕，如果解除城市户口的限制，并且加强劳动力培训和信息服务，中西部劳动力仍将源源不断进入东部，将工资长期压低在低水平。投资者既然在沿海地区可以雇佣到来自全国的低成本劳动力，当然不会去中西部投资。所谓“饱和”，只是指东部地区的地皮，还有水资源的短缺和环境压力，可能促使资本向中西部转移，但首先投入东部地区的中西部，比如从深圳转向保安，从大连转向沈阳，从上海转向苏北，就连广东省也还存在相当落后的中西部，按照资本收益率规律，民间资本和外国资本何时的主体何时才能转向国家真正的中西部？ 经济自由和市场经济，绝对不能够变成万能的狗皮膏药，到处乱贴。国家提出西部大开发战略，自身就意味着对市场经济导向进行一定的战略性调整，不调整就不能迅速开发中西部。 第三，非常奇怪，会议所有发言和论文没有一个提到中西部的国防产业，很显然，大家是把历史上国家大量投资形成的国防产业，看成历史错误和经济累赘。即使连许多专门研究国防产业的中西部代表，也一字不提。说明经济自由主义已经导致历史虚无主义，对于国际环境可能出现紧张和中国的国家安全，亦极端忽视。 历史事实是：中西部开发的两次大飞跃，都是在战争背景下出现的。一次是抗日战争，一次是五六十年代的朝鲜和越南战争。如遇外部环境紧张，大批资本必然涌入中西部。如是和平环境，将继续投入东部。如果我们居安思危，设立假想敌人，重视国家安全，就应该以国家资本带头，向中西部进行巨额投资，为此必须清除腐败，严格监督，加强政府能力。这与通过优惠政策，促进市场经济和国际接轨的深圳模式，是根本不同的。 (三)在北京与台湾学者对话 政府某部门请台湾8位政治经济博士到京，讨论“全球化与经济安全”问题。我提出了自己的经济安全主张： 第一，中国不能无条件接受美国主导的全球化 “自由化”总是有利于强者吃掉弱者。台湾学者认同于美国主导的全球化，而不主张中国大陆为主导的区域化，也不批判台湾当局限制两岸经济自由往来，恰巧说明一个道理：在强者和弱者之间，总是强者主张自由化，而弱者反对，因为弱者害怕在自由化中被强者“自由地吃掉”。所以中国大陆不能无条件地接受美国主导的全球化。 第二，不能以“反对国内专制”为理由否认国家民族利益。 美国提出的“民主和平论”和“人权高于主权”，以民主优于专制为出发点，认为民主国家不可能侵略别人，因此可以拥有军事力量，比如美国年军费3100亿美圆，还嫌不够。而专制国家就不能够发展军事和国防。 中国的一部分自由主义者也以政府不民主为理由，反对一切形式的政府干预，而无限度地鼓吹自由市场经济。只要民主没有实现，政府就不能干预经济，不能搞国防，甚至不能多收税。同时他们反对发动群众反对腐败，认为是文化革命的重演；他们反对为工人农民谋利益，认为会导致毛泽东主义回潮。他们已经发展到反对在中国搞民主，认为自由高于民主，首先应该明确财产权，特别是反对追溯改革开放中的贪污腐败者，他们实际上主张的是知识分子的自由，甚至是官员腐败的自由，而反对民主。因为民主是一人一票，对少数权力资本集团不利。 我是一贯主张民主的，民主当然比不民主好。但是，中国历史上政权的合法性来自于调水，到现在仍然如此，就是需要一个廉洁有效的政府，能够负担市场经济解决不了的公共职能。有一部分社会职能可以通过基层自治解决，但在中国人均资源极端贫乏的情况下，想以市场经济消解政府职能，以腐败为润滑剂瓦解权力，造成公共职能无人承担，很快出现两极分化，环境破坏，资源枯竭，社会基本秩序破坏，结果或是内乱，或是外患，丧失了自由和民主的基本条件。说什么国内不民主，就不应该维护国家利益，不应该爱国，甚至可以勾结外国人，这就恰恰颠倒了问题。专制必然腐败，腐败必然卖国。爱国主义和民族主义，和反对腐败主张民生，反对专制主张民主，完全是一致的。这就是孙中山先生的三民主义的主要思想。历史上的自由主义知识分子大多数是爱国主义者，比现在某些自由主义者要强多了。 第四，不能以全球化反对国家安全。 国家安全包括经济安全，有明确的标准。就是一个国家的主权和经济命脉不能被外国人控制。中国尤其不能。台湾如果独立，将成为日本的势力范围，并在国内引起大动荡，是这个大陆绝对不能够允许的。这是我们国家安全的第一件大事。 全球化解决不了中国13亿人----20年后是16亿人的基本生存问题。市场经济和加入WTO，将加速中国社会两极分化，把80-90%的人口，也就是12亿人口抛弃。发达国家如果能够搞人口自由流动，比如安排中国2亿过剩人口，我看中国什么条件也可以答应。如果不行，中国的国家利益就不能被全球化消解，这不是维护中国的狭隘利益，而是维护世界和平与稳定，包括美国利益在内。 国家包括土地，人口和政府3个要素。西方国家需要中国有一个有效政府，把十几亿人安排在中国这片贫乏的土 地上，不去和发达国家争资源，不去破坏他们美丽的环境。如果中国有了真正有了美国那样的民主制度，成立了农会，按照人口比例农民代表在全国人民代表大会里占据了多数席位，美国人在WTO农业谈判中得到这么多利益吗？外国投资者还能够在中国得到“超国民待遇”吗？ 中国大陆的外贸依存度已经达到47%，5年以后将达到70%以上。其他方面如金融开放度仍旧很低，应该继续开放。但是总体来说，中国的经济不能够过分依靠国际市场，经济重心不能够过分集中在沿海，不能够再以西方国家的高消费和国民生产总值衡量经济成就。 第五，中国要独立培养动态比较优势，扶植战略产业。 静态比较优势的发挥，即发挥劳动密集型产业的出口优势，已经非常充分，虽然还有很大发展空间，但不能成为中国经济发展的主要模式。作为大国，中国有能力发展具有独立知识产权的战略产业，象美国那样在全球采购，而不能够成为跨国公司单纯的加工厂。 25年以来，世界发达国家进行了产业结构调整，把劳动密集型和资源污染型产业，以跨国公司投资的形式，转移到发展中国家，降低了产品成本和物价水平。同时垄断并高估服务业的价值，包括金融，股票，保险，影视业，特别是知识产权的价值。美国以政治军事实力，和巨大的国际贸易逆差，维持美圆的高估，压低进口产品的价值，即压低全球劳动力和资源的价值。美国的贸易逆差，是以资本和服务贸易的逆差弥补的。这就是美国主导的全球化，背后的经济机制。有多少是“客观规律”，有多少是人为的？反正总有人把自己的意志说成是“不可抗拒的历史规律”，强加于人。这在文化革命中我们已经体会过了。 我的发言引起了台湾学者高度的重视，提出许多问题。我想足够震动他们了。 也只有我们作到了上述各点，台湾才不敢独立，国家才有和平。如果盲从于国际经济学静态比较利益的经济自由主义误导，把自己的金融，知识产权和核心技术交给国际资本，没有了国家经济安全保障，我们国家和社会将无宁日。 (四)在国家统计局的《国际形势分析国际研讨会》上，主张发展战略产业 我刚刚揭露全球化被是被发达国家阉割了的，因为排除了劳动力自由流动，马上就有人反驳说：发达国家不能够允许劳动力自由流动。意思是：我们只能单方面接受全球化。 我反驳道：这个“不可能”，不是什么客观经济规律，而是美国霸权。如果说有了钱，有了枪，就可以垄断学术，垄断国际规则的制订，那么我们就不要搞学术讨论了。大家应该投笔从戎，去搞军事。 中国必须独立发展战略产业。首先要破除“比较利益论”的误导。 静态比较利益在中国，可以继续发挥，但现在应该把力量集中于培养动态比较利益，即超级产业：核，航天，航空，武器，电子和战略资源。这不仅关系国家安全，也关系到能否赚钱。现在是中国大陆拿1亿条裤子，换美国人1架飞机。如果中国集中资源生产裤子，全世界的裤子很快就过剩，马上降价，还赚什么钱？假设中美完全中断经济关系，结果就是美国人没有裤子穿，中国人没有飞机坐，包括没有电脑芯片供应。美国人可以到墨西哥去买裤子，也可以自己生产，因为他缺少的是一个低层次的竞争产业，面对的是一个多国市场。而中国的飞机和电脑停顿，意味着什么？我们面对的是一个垄断的高科技市场！因此，如果不能发展独立的战略产业，我们最终不能保持国家完整和独立。 依靠给国际跨国公司配件，与发展独立的知识产权，完全是两种不同的发展战略，不可能从一种过渡到另外一种。中国应该向美国学习，发展独立的知识产权，然后全球化购买，这才是积极介入全球化。为什么只能给跨国公司配件？应该看到中国的知识分子非常之聪明，待遇非常之低，竞争能力远远高于所有发达国家。关键上政府和社会能够培养，留住和发挥知识分子的作用，不要每年几万人被美国抢了去。 一说发展独立知识产权，许多人就摇头，他们对自己国家没有信心，国家的精英层也缺乏这样的意志和魄力，总想投机取巧，依靠外国人。他们不知道，外国人根本不可能帮助我们发展战略产业。比如，在飞机制造业连遭挫折，耽误了20年的时间！1980年我国飞机制造水平只比欧洲晚3年，现在欧洲空中客车已经造出300座的喷气式民航客机，6年以后将有600座问世，连加拿大和巴西也有了100座的飞机，中国呢？50-70座而已！ 发展战略产业，必须破除单纯的市场经济导向。讲短期经济效益，排除政府干预，就意味着不搞战略产业。欧洲4个国家联合搞空中客车，25年亏本，是超国家行为。在中国，反而鼓吹航空工业下海，搞了数千种民用产品，冲击了民营企业。 发展战略产业，国家赔钱，但可以拉动内部需求，包括以公开招标方式向民营企业订货。为什么一定要把发展战略产业和民营经济对立起来？ 经济效益，要看总体对于国家产业的拉动。如果中国集中力量发展劳动密集型产业出口，比如服装，能够拉动国内什么产业？---恐怕只有面料和就业，连纺织机械都是引进的外资，纺织原料是澳大利亚的羊毛。 发展飞机工业，拉动的是国内高科技研究，航空研究所和院校，发动机，高密度合金，数控机床，液压系统， 电子系统，安全系统。在大型民航客机的平台上，才能发展军事特种飞机，包括空中指挥机，电子侦察机，加油机，预警机，运输机，发展武器系统和各种尖端技术。以10年时间，20亿美圆的代价发展一个新机型，其经济效益绝不是这一架飞机能否成功，能否弥补成本，而是看它能够拉动多少国内产业。在全球化背景下，许多零部件可以全球采购，关键是按照中国独立的知识产权设计，进行定货。全球化生产，恰好给中国发展独立知识产权的战略产业，提供了充足的供应来源，这是国际资本无法封锁的。 (五)在厦门《城市化国际研讨会》上，批评不顾前提滥用西方经济学。 留美经济学会和厦门大学陈涌军邀请我参加国际研讨会，我在最后做一个人发言，批评西方经济学在中国的滥用： 第一，把市场经济做教条，束缚和误导人们的思想。 我预计中国未来数年，有发生危机的可能性。危机的严重性不仅在于问题本身，，也在于主流舆论不认真面对危机。国内的市场经济教条主义，把所有问题推委于权力和计划经济，推委于市场经济不彻底。他们认为所有问题，只能够沿着市场经济导向去解决。如果问题解决不了，甚至越来越严重，也绝对不是市场经济的弊病。这就从根本上否认了实践对于市场经济理论的检验。有人说，市场经济是已经被外国实践检验过的真理，在中国应用就用不着检验。这不是把市场经济做上帝吗？市场经济在外国究竟是什么样子，我们发现并不是有些人描述的那样，有些自封“主流”的经济学家既不认真已经中国问题，又不客观介绍我国问题，他们的实证精神到那里去了？ 如果在中国应用市场经济理论出了问题，当然应该追究市场经济及其推行者的责任，难道还要推给毛泽东负责？ 第二，鼓吹经济自由主义，忽视中国人均资源短缺的基本前提。 如何判断理论的对错？一方面要看自身的逻辑，我们假设达到一定水平的人，在逻辑上没有错误，当然这只是假设。许多人在讨论中是不遵守基本的形式逻辑的，经常偷换论题，论据不能真正符合实际，论证不符和逻辑。 如果在形式逻辑上没问题，真正的理论分歧就在于前提是否符合实际。90年代的西方经济学，在中国的应用如果出现问题，主要原因可能是忽视应用的前提，而且否认要经过中国改革开放实践的检验。 新古典经济学鼓吹的经济自由主义，忽视中国人均资源极端短缺，经济和社会发展极不平衡这两个特点。中国资源比美国，加拿大，俄罗斯，是无法比的。如果以为可以在“资源稀缺”原理下，大家平等自由，那就错了。人均资源极端短缺，使得调水成为中华民族始终完不成的任务，成为领导人政治合法性的主要来源。耕地在中国是农民的社会保障，不能资本化。资源越短缺，市场经济能够发挥作用的空间越小，能够容忍两极分化的程度越小。盲目鼓吹市场化，全球化，必然把大多数中国人抛弃现代化之外，甚至丧失基本生存条件。 这可不是说起来吓唬人的----可以预见的生态环境危机，类似股票市场崩盘，突然出现，比如北方城市缺水问题，如果突然爆发，市场经济怎么解决？还不是计划供应？难道能够把水价提高100倍，富人乱用，穷人渴死？为了保证大城市用水，需要什么手段？可能是市场经济吗？ 第三，鼓吹制度万能，所有制改造万能，回避路径依赖的危险前景。 制度学派在中国的应用有几个问题，一是把所有问题归结为制度，二是单方面的市场经 济导向。许多问题单纯依靠市场经济是解决不了的，在经济学书本上和世界各国的实践中，都已经十分明确，但是偏偏有些人要在中国依靠“市场经济导向”的改革去解决，实际上是不解决。我可以列举的有：计划生育，调水，保护资源环境，缩小两极分化，发展战略产业，扶植高科技，农业，东西部地区差距，政府职能的有效行使，等等。 制度学派讲究制度起点和路径依赖。中国改革开放的制度起点是权力，而制度路径是权力资本化。在没有有效社会制约的情况下，必然产生严重的腐败，形成既得利益集团，阻碍进一步的改革，这就是路径依赖。按照制度学派理论，经济学家应力主政治与社会全面改革，揭露和批判既得利益集团。恰恰相反，一部分经济学家却以改革开放为名，勾结既得利益集团，借机暴富，鼓吹让大多数人为“某种先进制度”牺牲，这难道是“著名经济学家”们的学术态度吗？我感觉他们和斯大林主义在思维方式上差不多，都是制度决定论，所有制决定论，只不是把国有化变成私有化而已！ 第四，过分强调经济模型和数字的规范性，既脱离实际也脱离群众。 这种研究方式的前提是有大量数字，需要大量经费。中国的数字统计十分不完备，在改 革开放过程中出现隐蔽性利益转移，没有数字，只能依靠案例分析和直觉判断。如果过分强调在研究方法和表述方法上与国际接轨，必然排斥和贬低对中国问题真正的科学研究。 经济学是研究利益关系的，为什么那么多经济学家不去研究中国改革开放中的隐蔽性利益转移问题，却一味宣扬只要按照市场化，全球化方向，一切问题都可以好起来？等到问题变得异常严重，他们不得不承认，就抓破脸说：本该如此，这是市场经济不可避免的代价。比如对两极分化，他们先说没有两极分化，对于大量研究成果，强调没有模型，数字不全，进行贬低。等到全社会公认两极分化的确十分严重，他们又说，本该如此，中国老百姓应该转变观念，为历史进步自觉牺牲自己。这种先掩盖，后辩护，直至公开为权力资本，投机资本辩护，反对中国大多数老百姓的立场，有违知识分子的良知，也毁坏了西方经济学在中国的名声。 第五，片面鼓吹全球化，损害中国的经济安全。 把市场化教条延伸到世界经济，就是片面鼓吹全球化。全球化的前提是劳动力不能自由流动，这是发达国家强加于发展中国家的不平等规则。静态比较利益对于中国这样的大国尤其有害，已经成为我国发展具有独立知识产权的战略产业的理论思想障碍。片面鼓吹外向型经济，把经济重心过度集中于沿海地区，同样有损于经济安全。把美国的利益理解为人类利益，无原则地按照美国主导的国际规则去做，都将严重损害中国的国家利益。这些错误导向，在理论思想方面，大多数来自于西方经济学，特别是某些依靠美国势力的所谓“著名经济学家”。 第六，经济学在中国成为神学，利益追求成为信仰，经济学家成为神甫。 这是90年代在中国出现的非常反常的现象，已经导致社会道德，信仰大滑坡，在这种道德背景下，大家期望的完善的市场经济制度，是很难建立起来的。经济学，经济学家都要负责任，当然政府应该负更大的责任。这是经济改革单独前进，政治社会改革滞后的必然结果。自由主义被专制利用，产生的恶果就是经济自由主义，经济学家被权力资本利用，在中国形成误导，不能说自己没有责任。在其他学科受到比较大的限制的时候，应该自觉调整自己的观点和立场，才能全面认识和研究中国问题。 我以上的发言引起相当震动，有人反感，有人迷惑，也有人非常认真地与我讨论，总的看，他们似乎很少考虑这些问题，大家关心的焦点仍旧是如何在学问上与国际接轨，取得国际经济学界的认可，谋求个人的学术前途。
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西方经济学主要涉及哪些内容
西方经济学主要涉及哪些内容西方经济学内容一、西方经济学概述西方经济学是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张。它是15世纪西方经济学产生，18世纪西方经济学建产以来，特别是19世纪70年代以后一直到目前为止认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调节的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的，被称为“社会科学之王”。西方经济学高等院校财经类和管理类专业必开的一门专业基础课，主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还大胆解说ZF日益加码的经济调控。它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势，也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。主要包括微观经济学和宏观经济学。（一）西方经济学分类微观经济学--研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学--以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息。宏观经济学-研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学—以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、ZF有效。（二）西方经济学的研究方法1.观察与实验。观察与实验是科学研究的开始，其中，“观察”是指在不进行人为干预的前提下，将实际发生的经济现象及其过程客观地记录下来。“实验”则是在某种人工控制条件下，小范围模拟现实经济现象，并据此对现实经济现象进行分析和推断。一般来说，经济现象是不可逆的随机过程，因此，经济学研究只宜使用观察法，而不宜使用实验法。例如，一个农民率先栽种苹果发了财，于是推而广之，号召广大农民群起效仿，结果并不会使所有农民都发财，而是导致市场供过于求，价格下跌，大家都赔钱。不过，有时候经济学家也进行实验。例如，一个农民率先栽种苹果发了财，于是在周围局部范围内推广，结果许多农民都跟着富了起来。奥妙在于，一个较小的局部范围内，各种自然条件和社会经济条件比较相似，外部大环境相对稳定，从而经济过程的可重复性比较大。在观察和实验时，需要掌握一定的科学调查统计技术，如全面普查、重点调查、典型调查、抽样调查等。由于经济信息常常涉及到人的切身利益，当事人常常会有意无意、或多或少地隐瞒甚至假造数据和事实，因而为了获得确切的事实材料，还需要掌握必要的访谈技巧，一般的原则是拉近感情、隐蔽企图、旁敲侧击、催人入眠、多方印证。此外，还要注意有意识地发现问题。所谓问题，主要是一些与众不同或违反常理的奇异现象。如一个村经济发展很快，或很慢，与周边村庄形成显著的对照，就值得研究一下，这个村为什么发展这么快或这么慢？善于发现问题，是科学研究的基本功。其中，最主要的是保持独立思考，大胆质疑，不轻信他人，不迷信权威。2.个人探索与文献研究。通过观察与实验发现问题之后，下一步就是分析和探讨问题的原因及其内在机制。从根本上来说，这只能靠个人探索，并提出自己独立的见解。但是，强调个人探索，并不等于将自己封闭起来单干独闯。在漫长的历史发展中，前人已经做了大量研究，积累了大量文献资料，这使得后人能够在前人研究的基础上，更有效率地开展研究。因此，在开始分析某一个现象或问题时，第一步要做的就是下工夫查阅有关文献资料，了解前人研究成果，这已经成为现代科学研究的基本范式。3.理论模型。科学研究从形式来看，就是对通过观察与实验得到的经验数据材料，加以概括和抽象，建立相应理论模型（Theoreticalmodel）的过程，也就是要抓住现实对象最主要的本质特征，忽略其它非本质的细枝末节，将现实对象予以简单化、理想化。例如，“市场经济”就是一个最基本的理论模型，它包括一系列假设：如假设厂商和居民都是有理性的，都要追求自身利益的最大化；假设市场上具有众多的厂商和居民户，从而每一个厂商和个人都是既定市场价格的接受者，都不能操纵市场价格；假设资源可以自由流动；假设厂商和个人能够及时、方便、轻易地获得所有各种市场信息等等。在研究中建立理论模型，可以使问题大大简化，提高研究效率。但同时也会导致理论常常与现实脱节。因此，经济学研究结论一般不能在现实经济生活中直接套用。如西方经济学理论研究结论“在市场经济条件下，能够实现最佳资源配置”，就与现实不完全相符。理论模型可以用文字描述，也可以用数学公式（Mathematicsformula）表达。现代西方经济学一般倾向于应用数学公式，其基本做法是：将所有研究对象都称为“变量”（Variables），然后先做出一定的假设（Hypothesis），通常假定除所要研究的少数几个主要变量外，其它所有变量和外部条件都不变（Otherthingsconstant，或Ceterisparibus），在此假设前提下，再以有关数据材料为基础，通过逻辑分析和统计检验，建立主要变量之间的逻辑关系。建立理论模型时要注意“合理假设”。原则上只有无关紧要的因素，才可以忽略不计，或假设为不变。但究竟哪些因素可以忽略不计，哪些因素不能忽略？需要根据具体问题具体分析。例如，研究一块石头的下落运动，可以将空气阻力忽略不计；但如果研究羽毛的下落，就不能将空气阻力忽略不计了。4.规范经济学与实证经济学。所谓规范经济学（Normativeecnonomics），是首先确立一个伦理价值判断标准，然后据此评价经济活动的结果是否符合标准，研究经济活动怎样才能达到所确立的标准，最后提出相应的政策建议。简言之，也就是回答“应该怎样，不应该怎样”的问题。如以经济增长问题为例，若用规范经济学来分析，就是：首先确立一些理想的经济增长标准，如经济增长应该“稳定”、“可持续”、“促进充分就业”、“保持物价稳定”、“提高居民生活水平”等等，然后再看现实经济增长是不是符合这些标准，如果不符合，再考虑应该怎样进行调整，等等。所谓实证经济学（Positiveeconomics），是试图摒弃一切价值判断，只研究经济现象各变量之间客观存在的相互联系和规律，分析、预测各种经济行为可能带来的各种后果，据此提出自己的政策建议。它要回答的是“是什么，不是什么”的问题。如仍以经济增长为例，按实证经济学方法，就是首先搜集一些历史统计资料，然后用相关分析、回归分析等统计分析方法，探讨经济增长是怎样实现的？哪些因素促进了经济增长？等等，至于这种经济增长是好还是坏，则置之不理。目前，西方经济学家一般倾向于实证经济学方法，但并不完全排除规范经济学，一个最基本的事实是，他们拥护资本主义制度。5.均衡分析与非均衡分析。均衡分析（Equilibriumanalysis）是假定经济变量的运动总是趋向于均衡状态，据此研究经济现象如何达到均衡。如西方经济学均衡价格理论，就是假定商品价格总有成为均衡价格的趋势，然后用“价格调节供求，供求影响价格”这一市场机制来阐明均衡价格是怎样形成的。非均衡分析（Unequilibriumanalysis）则认为，经济变量并不一定趋向于均衡，均衡是偶然的，非均衡才是经常的。据此研究非均衡条件下，各种经济变量的变化和运动规律。其基本分析方法被概括为“短边法则”（Lawofscarceside）：即经济变量的数值取决于最短缺的因素。仍以商品价格为例，按非均衡分析方法，并不一定会成为均衡价格，在多数情况下，商品不是供过于求，就是供不应求，只有偶尔情况下，才会实现供求均衡，达到均衡价格。当商品供过于求的时候，其价格由需求来决定，即所谓“买方市场”（buyer'smarket）；当商品供不应求时，价格由供给决定，即所谓“卖方市场”（Seller'smarket）。目前西方经济学中占主导地位的是均衡分析方法。如微观部分的均衡价格理论、消费者均衡、厂商均衡，宏观部分的国民收入均衡，都贯穿了均衡分析思路。作为一个系统，社会经济内部诸因素之间客观上存在一定的比例关系，因此均衡分析作为一种基本的经济学方法得到普遍应用，是很自然的。但另一方面，社会经济系统内部结构是相当松散的，并且经常处于变动中，包括各因素之间的数量比例关系，也都在不停地变化，因而非均衡分析的思路也很值得引起重视。6.静态分析与动态分析。静态分析（Staticanalysis）和动态分析（Dynamicanalysis）最早是挪威经济学家弗瑞希于1933年发表《动态经济学中的扩散问题和冲击问题》一文中从计量经济学的角度进行划分的。但时至今日，经济学界常常将二者常常混淆在一起，导致许多纠缠不清的是非争论。静态分析是在假定其它条件不变（Otherthingsconstant，或Ceterisparibus）的前提下，以某些经济变量为自变量（不是以时间为自变量），研究作为函数的另一些经济变量随作为自变量的经济变量取值的变化而变化的规律。它是一种组合选择分析，其中自变量与函数的不同取值之间是一种并列关系，不存在时间先后顺序和前后演替关系。这种分析体现的是机械论（Mechanism）思维方式，它假定其它因素都不变，只有一种或几种可变因素，在此前提下，孤立地研究可变因素对经济现象的影响，并把这种影响看作是某种铁定不变的精确关系。如以需求定理为例，假定其它条件都不变，只有价格与商品需求量在变化，其中价格为自变量，商品需求量为函数。一般的规律是，当商品价格比较高时，商品需求量就比较少；当商品价格比较低时，商品需求量就比较大。这就属于种静态分析。动态分析则是以时间为自变量，研究各种经济变量，随时间的变化而变化的规律。这是一种过程演化分析，其中不同的变量状态之间是一种生长生成、演替进化关系，有一定的时间顺序和前因后果关系。这里体现的是系统论和随机概率论思维方式，它将各种相关因素看作一个系统整体，考虑这些相关因素之间的交互作用，研究它们各自以及它们共同对经济现象的影响，并认为这种影响并非铁定不变，而呈一种概率关系。例如，仍以价格和需求量的关系来讲，若用动态分析，就是首先搜集若干时期某种商品的价格和需求量（销售量）数据，建立商品价格和商品需求量的时间序列，从中可以看出商品价格与商品需求量随时间变化而变化的轨迹，然后进一步进行统计相关分析，看商品价格的变化与商品需求量的变化是否存在相关关系，最后再通过回归分析等方法建立商品需求量与商品价格之间的函数关系。结果可能使人大吃一惊：当商品价格较高时，商品需求量也较高，当商品价格较低时，商品需求量也较低，二者呈同方向变化，民间俗语称之为“买涨不买跌”，与上述需求定理正好相反。那么，我们应该相信哪个结论呢？其实，这两个结论都没有错，只是分析方法不同，结论也不同罢了。一般地，静态分析的结论既不能用动态资料来证实，也不能用动态资料来证伪。需要注意的是，在文字描述上，静态分析常常给人以动态的错觉，如“当商品供过于求时，商品价格下降，引起需求增加，供给减少，逐渐趋于供求均衡；反之，当商品供不应求时，商品价格上涨，会促使供给增加，需求减少，最后也逐渐趋于供求均衡”这一段话，乍一看，商品价格、供给和需求都在变化，似乎是动态分析，但实质上是静态分析，其中价格与需求量取值的变化与时间无关。与此同时，动态分析到最后，通过对主要经济变量的时间序列数据作相关分析、回归分析等处理，建立起主要经济变量之间的函数关系，形如Qd=1000-3P等，似乎静态分析，但其实是动态分析，其中价格P本身是以时间为自变量的函数，从而需求量Qd也是随着时间的变化而变化。目前经济学基础理论研究普遍采用静态分析方法。如西方经济学中的边际效用递减规律、边际替代率递减规律、边际技术替代率递减规律、边际收益递减规律、边际消费倾向递减规律以及凯恩斯关于有效需求决定国民收入原理等，都是静态分析方法的杰作。7.边际分析。边际分析（Marginalanalysis）是19世纪后期奥国学派的门格尔（CarlMenger，1840-1921）、维塞尔（FreidrichvonWieser，1851-1926）、庞巴维克（EugenvonBöhm-Bawerk，1851-1914）等人开创的，目前已经成为西方经济学普遍应用的基本方法，其要点是把经济变量之间的关系看作一种函数关系，研究“自变量的增量”所引起的“函数的增量”的变化，其目的是要确定一个最佳的自变量值和函数值。例如，在小麦地里施用化肥，施肥量少了，产量上不去，施肥量多了，同样也可能使麦苗致病，甚至可能将麦苗“烧死”，导致产量下降。那么，施多少化肥才合适呢？这就需要进行试验研究。一般的做法是，将一块试验田分成若干试验小区，各试验小区其它条件保持一致，只是施肥量分别从少到多，逐渐增加，然后观察比较各试验小区间小麦产量的变化，看一看随着施肥量的增加，小麦产量的增加呈什么规律，最后确定一个最佳的施肥量和最佳的小麦产量，这就是边际分析。边际分析方法是贯穿整个西方经济学理论的一个基本分析方法。如微观经济学中的边际效用、边际产量、边际成本、边际收益等概念，宏观经济学中的边际消费倾向、边际储蓄倾向等概念，以及与其相联系的一系列“边际”原理，都体现了边际分析方法。曼昆《经济学原理》指出：“理性人考虑边际量”，并列为经济学的十大原理之一。注意：边际分析只适用于存在极值的函数关系。如函数单调递减，或单调递增，或呈正比例关系等，就不适用边际分析。8.环境分析。环境分析（Environmentanalysis）由张建华先生独创。其中，“环境”被定义为一个事物从中产生并影响这一事物存在和发展的所有周围因素的综合体。他认为，任何事物都是一定环境的产物，其物质和能量都来自其赖以形成、存在和发展的环境，从而事物的发展变化归根到底都是周围环境因素作用的结果。这是因为，事物的发展变化说到底无非都是事物内部的能量和物质在发生变化。这就是“环境决定论”（Environment-causes-decidingthoery）的基本观点。据此，一个事物只有联系它所处的环境，才能得到科学的说明。如1970年代末以来，中国实行开放政策，极大地促进了国民经济的发展，实践已经证明这一政策的正确性，从理论上来讲就是环境决定论的体现。再打个比方来讲，好比一颗鸡蛋，单独拿来，无论怎样颠来倒去地观察和测试，都搞不清它的来历。但只要抓一只母鸡过来，一切便轻而易举，迎刃而解：鸡蛋是母鸡生的。在现代市场经济状态下，随着世界各国日益加速开放融合，传统内因论已经变得越来越不合时宜，我们应当及时更新观念，代之以全新的环境决定论。环境决定论才是适应现代市场经济发展实际的、对外开放的哲学理论。9.系统分析。1920年代奥地利生物学家贝塔朗菲（LudwigvonBertalanffy，1901-1972）提出“机体生物学”，强调生命现象不能用机械论观点来揭示其规律，只能把它看作一个整体或系统来加以考察。举例来讲，一台拖拉机由许许多多个零件组成，每个零件都可以拆下来，拆下来之后，每个零件还是一个完整意义上的零件，这些零件重新组装起来，还是一台完整的拖拉机，象这样“部分可以脱离整体单独存在”就是机械论的观点。显然，这种机械论的观点是不能适用于生命现象的，有一个经典的说法是，一只手被砍下来，虽然仍然叫做“手”，但实际上作为一只手的生命机能已经完全消失了，也就是说，部分不能脱离整体单独存在，这就是系统论的观点。1947年贝塔朗菲把系统论观点进一步推广到一般情形，提出了“一般系统论”。1968年贝塔朗菲出版《一般系统理论——基础、发展与应用》（GeneralSystemTheory：Fundations，Development，Applications），这是一般系统论的代表作。对系统论可归纳为：（1）事物都是一定历史环境的产物；（2）事物都是由若干元素组成的系统；（3）系统内部各元素之间相互联系形成一定的结构；（4）系统结构的形成取决于系统所处的外部环境；（5）系统结构在外部环境的推动下不断发展变化；（6）系统的结构决定系统的功能，这是系统论思想的核心；（7）一定的系统结构能够提高系统能量的有效系数，从而使系统的整体功能大于内部各元素孤立功能之和，这就是著名的“系统效应”，也即俗话所谓“1+1>2”。目前，系统论思想在经济学界已经引起广泛注意，但在经济学基础理论研究中，系统论和系统分析（Systemticalanalysis）方法并没有真正落到实处。一般经济学家还是习惯于传统机械论思维方式。如微观经济学部分的边际收益递减规律，假定其它因素都不变，只有一种可变生产要素，结果表明随着该可变生产要素投入量的增加，边际产量起初递增，随后转为递减，直至变为负数。这就是一个比较典型的机械论分析。它有一个致命的弱点，就是假定其它条件不变，认为产量的变化与其它条件无关，这就无法解释边际产量为什么会由“递增”转为“递减”？对此，只有使用系统论思想才能作出科学的解释。在经济学基础理论研究中应用系统方法，最重要的是形成“系统结构观点”，要看到事物内部各因素之间以及事物与其周围环境之间存在一定的相互联系，并形成一定的结构，共同影响事物的发展变化。10.随机概率分析。随机概率分析（Random-probabilityanalysis）也由张建华先生独立提出。他认为，事物的发展变化都是依据一定的概率发生的随机过程，这就是“随机概率原理”（Random-probabilityprinciple）。从理论上来讲，事物都是无限可分的，也就是都具有“粒子性”，其中每一组成元素（即粒子）都具有相对独立性，决定了宏观总体上整个事物的发展变化具有某种不确定性；但同时，事物内部组成元素（即粒子）之间又是相互联系，即具有“波动性”，从而又使整个事物的运动具有某种规律性。两方面概括起来，就是事物的运动具有随机概率性。具体到现实经济生活来说，世界上千千万万个消费者、厂商以及各国ZF，他们的经济行为，无论从单个来看，还是从宏观总体来看，都是某种随机概率过程。全部经济学概念和原理都只能理解为某种经济现象或过程发生的概率，这是正确理解经济学规律的关键之一。一般来讲，目前在经济学领域占统治地位的还是传统机械论思维方式。传统机械论思维方式，除了孤立地看待各种因素以外，还有一个基本特点就是“精确”地、“僵死”地看待事物各因素之间的相互联系和运动状态，结果只能在随机变化的现实面前四处碰壁。如西方经济学均衡价格理论认为，当一种商品的需求量与供给量相等时，就确定了商品的均衡价格。但实际上，商品价格的形成是一个由千千万万的厂商和消费者参与的随机过程，始终在不停地波动，并不存在一个确定不变的均衡价格。11.历史分析。历史分析（Historicalanalysis）是马克思主义者经常提及的一个基本方法，西方学术界也有人提倡。但到底什么是历史方法，看法并不一致。张建华先生认为，历史分析的基本内容包括：（1）任何事物都是某种历史存在，都有其发生、发展直至消亡的历史过程。（2）任何事物都是发展变化的。（3）只有通过历史的研究才能真正科学地阐明事物的本质及其发展规律。（4）历史的研究意味着对事物发展的全过程从头到尾系统地进行研究，千万不能割断历史，片面地研究。（5）必须将事物放在它所处的历史条件下来进行研究，既不要用古人的标准判断今人的事情，也不要用今人的标准判断古人的事情。例如，在评价原始农业生产水平时，人们常常讲：“原始农业生产力水平很低”。这就是一种非历史的观点，它实际上是以现代农业的生产力水平作为标准，来判断原始农业的生产力水平。严格来讲，二者没有可比性。用历史的观点来看，原始农业在它所处的历史时期，相对于采集、狩猎来讲，是一种最先进的生产方式。再如，目前一种流行的观点，认为我国50年代到70年代搞计划经济弄得民穷财尽，80年代以后逐渐实行市场经济改革，国民经济极大发展，这表明计划经济搞错了，市场经济搞对了。这实际上就是以当前的标准看待当年的计划经济，是一种非历史的观点。从历史观点来看，新中国成立初期，国内积贫积弱，国际上则相当孤立，在此种条件下，为了确保国家安全，加速经济发展，必须依靠国家的力量，近乎无偿地从农民手里取得农产品，支持工业建设，也就只能走计划经济道路。后来，到70年代末80年代初，国内工业化建设奠定了基础，国际地位显著提高，这才能够实行改革开放政策，发展市场经济。我们既不应不顾历史条件的变化，固守计划经济的观念，反对市场经济改革，也不应借市场经济改革的成果来否定历史上计划经济的意义。值得注意的是，不要把动态分析方法与历史分析方法混为一谈。二者虽然表面上有一些相似之处，都在研究运动和变化，但一般来说，动态分析方法只研究事物的量变或只简单地描述一系列事件的过程及其表面联系。而历史分析方法则着重研究事物的质变，并寻根究底探讨引起事物质变的内在机制，这两种研究方法在本质上是不同的。12.数学方法。数学方法（Mathematicalapproach）是现代西方经济学研究中广泛应用的一个方法，并已经发展成为一个专门的经济学分支，即计量经济学（Econometrics）。“Econometrics”（又译“经济计量学”）这个词是挪威经济学家弗瑞希于1926年模仿“Biometrics”一词创造的，他在1933年写道：“统计学、经济理论和数学这三种观点对真正了解现代经济生活中数量关系来说，每一种观点都是一种必要的但本身并非充分的条件，把这三者结合起来，才是强有力的研究方法。正是这种结合构成了计量经济学”。1969年设立“瑞典中央银行纪念阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔经济科学奖”（TheBankofSwedenPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel，通称“诺贝尔经济学奖”）以来，至2003年止，共有50位经济学家获此殊荣，其中三分之一以上与计量经济学有关，由此可见数学方法之重要。但与此同时，也出现了滥用数学倾向，招致许多人批评。表现在：（1）使用数学方法定量地研究经济问题是西方经济学的一大优点，值得认真学习。（2）数学方法的应用，必须以真实、准确、周详的统计资料为基础。（3）应用数学方法，进行定量分析，一定要给出定量结果。（4）要特别重视“模糊数学”在经济学研究中的应用，因为经济现象本身是一个随机过程。（5）使用数学方法，必须与现代信息技术的应用结合起来。13.事实验证。科学研究的任务是揭示事物的本质及其发展变化的规律，因此任何科学理论是否正确，最终都需要靠事实来进行检验。如果研究结论，经检验与事实相符，就是正确的，否则就是不正确的。但需要注意的是，按随机概率观点，事物的存在及其发展变化都是一种随机现象，因而科学研究的结论，从本质上来说，都只能就事物的常态作出某种概然的反映，不可能完全与事实相符。特别是经济学，由于研究对象极其庞杂，经常会遇到例外现象。因此，用事实来检验经济学研究结论的时候，一定要注意掌握好判断标准，切不可夸大偶尔的例外，轻率否定科学研究的基本结论，更不要借口例外的存在，陷入相对主义的泥坑，从根本上失去判断是非的能力。例如，人会说话，这是一般常识，但是：哑巴会说话吗？哑巴当然不会说话，那么，“人会说话”这一句错了？并不错。这道理就在于这句话中的“人”实际上并不是指“所有人”，而是默指“绝大多数正常人”。还要注意：事物总是在不断地发展和变化。一个科学的结论，今天还符合事实，明天就可能与事实不相符合了。因此，绝不应简单地根据当前的事实来否定既往的科学结论，而应该有一个历史发展的观点。14.比较鉴别。在科学研究中，经常会遇到观点分歧和争论，在这种情况下，就需要比较鉴别。对此，一般应该掌握以下5条标准：（1）真实性这是科学真理最基本的特征，作为科学真理，必须符合客观实际。（2）深刻性科学真理应能透过事物的表面现象，反映事物内在的本质和规律。如“物以稀为贵”可算一条经验常识，但不能算科学真理。在这个问题上，马克思的劳动价值理论，尽管从今天的角度来看，存在这样那样的缺陷，但却能深入到经济现象背后，去揭示价格现象的本质和内在规律，因而更具有科学真理性。（3）自洽性一套科学真理内部各个观点要保持和谐统一，不能自相矛盾。据《韩非子?难一》，中国古代楚国有一个卖矛和盾的人，夸他的盾质量好：“我的盾很坚固，什么东西都刺不穿它”，接着又夸他的矛非常锋利：“我的矛什么东西都能刺穿”，有人问他：“用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？”这个人哑口无言，无法回答，这就是成语“自相矛盾”的来历。象这样自打嘴巴的现象，在科学研究中是很忌讳的，但又经常发生，很值得我们注意。（4）简明性科学真理应具有简明性。这是因为客观事物的运动虽然极其复杂，但客观事物的本质与运动规律则是相对简单的。科学家的任务就在于透过复杂的表象，抓住事物的本质和规律，使复杂的问题简单化，以便人们解决。（5）有效性任何科学真理，说到底都是人们为着解决一定的实际问题而创立的，因此，必须能够为解决当前社会实践所面临的问题发挥其应有的作用，这就是科学真理的“有效性”。马克思主义理论自19世纪中期创立以来，在全世界得到了广泛的传播，原因就是这一理论适应了当时世界性的工人运动和社会革命的需要。1970年代末以来，西方经济学理论在中国得到了迅速普及，也是因为适应了中国经济改革和对外开放实践的需要。15.复杂形式逻辑。迄今为止，形式逻辑学所研究的实际上只是一种简单形式逻辑，其基本范式是“精确的一一对应关系”，用一个公式表示：若A，则B。这种逻辑范式在历史上主要是伴随着经典自然科学的发展而形成的，对于经典自然科学来讲，这种逻辑形式完全够用，但对于现代科学来讲，这种简单形式逻辑就远远不够了。特别是对于经济学来讲，它所研究的经济现象是一种随机概率过程，并不存在精确的一一对应关系。因此，需要在经济学研究中引入“复杂形式逻辑”的概念。所谓“复杂形式逻辑”，是相对于简单形式逻辑而言，适用于复杂系统复杂现象的一种逻辑形式，其基本范式为“主次概率对应关系”，用一个公式表示：若A且B，或C且D，则E或F。这个公式的含义是，一般正常情况下，A作为主导因素，B作为辅助因素，会导致E，但偶尔情况下，也可能导致F；另外，在偶尔情况下，C作为主导因素，D作为辅助因素，也可以导致E或F。通俗地讲，就是多因多果，有主有次，概然对应。总之，原因与结果之间是一种概然关系，而不是一种绝对的必然关系；而各个具体原因之间，则同属于一个系统，具有一定有机联系，并形成一定的结构。（三）西方经济学历史与流派1.奴隶社会时期的经济思想萌芽。一般公认，世界上现存第一本经济学著作是古希腊色诺芬（Xenophon，约前430-约前355或354）的《经济论》，英语单词“Economy”、“Economics”即源于此。该书采用苏格拉底与别人对话的形式，讨论如何管理奴隶主家庭农场，堪称“古代微观经济学”。他还著有《雅典的收入》，论述如何增加雅典国家收入，堪称“古代宏观经济学”。此外，柏拉图（Platon，前427-前347）所著《理想国》，从社会分工的角度论述奴隶经济制度的合理性，以及如何巩固和完善奴隶经济制度，强调农业的基础地位，主张限制商业、高利贷和私有财产。亚里士多德（Aristoteles，前384-前322）所著《政治论》主要论述奴隶经济制度的合理性，以及如何巩固奴隶经济制度，《伦理学》分析商品等价交换现象，认为货币使不同的商品等价。2.欧洲中世纪时期的经济思想。欧洲封建社会始于公元476年，终于1640年，其间战乱、灾荒和瘟疫连绵不断，经济、文化黯然失色，人称黑暗的“中世纪”（Middleages）。意大利神学家阿奎那（ThomasAquienas，1225或1226-1274）著有《神学大全》，根据上帝意志论证封建农奴制度的合理性，认为上帝创造万物有高低之分，“下等人”应当受“上等人”统治。同时，提出公平价格理论、货币理论、商业理论和利息论，为商品经济的发展作了折衷和辩护，有一定历史进步意义。1492年哥伦布（CristoforoColombo，约1451-1506）“发现”美洲大陆之后，国际贸易成为当时西欧主要经济增长点，催生了“重商主义”（Mercantilism），是现代西方经济学的萌芽。认为：只有金银才是财富，主张促进商业发展，开展国际贸易，实行贸易管制。第一次正面肯定商业和商品经济，堪称“革命性”突破。早期重商主义主张“货币差额论”，即只出口不进口，主要代表作是1581年于英国匿名发表的《对我国同胞某些控诉的评述》。晚期重商主义主张“贸易差额论”，即少进口多出口，主要代表人物有法国的孟克列钦（AntoinedeMontchrétien，1575-1622，又译“蒙克莱田”，1615年发表《献给国王和王后的政治经济学》，首次使用“政治经济学”一词）、柯尔培尔（JeanBaptisteColbert，1619-1683）以及英国的托马斯·孟（ThomasMun，1571-1641，又译托马斯·曼，1621年发表《论英国与东印度公司的贸易》）。3.资产阶级古典经济学。资产阶级古典经济学（Bourgeoisclassicaleconomics）是现代西方经济学理论的雏形，主要代表人物有英国经济学家配第（WilliamPetty，1623-1687，主要著作《赋税论》、《献给英明人士》、《政治算术》、《货币略论》等）、斯密（AdamSmith，1723-1790，主要著作是1776年版《国民财富的性质和原因的研究》）和李嘉图（DavidRicardo，1772-1823，主要著作《政治经济学及赋税原理》）。基于资本主义工业迅速发展的实际，提出了不同于重商主义的观点：一是财富是物质产品，劳动是财富的源泉；二是市场自动调节比人为地调节更能符合社会整体利益，即“看不见的手原理”（Principleofinvisiblehand），据此主张自由放任政策。资产阶级古典经济学的另一分支是法国的“重农学派”（Physiocrats），主要代表人物魁奈（FrancoisQuesnay，1694-1774），1758年发表《经济表》，反对重商主义，主张自由贸易。但由于法国小农经济比重较大，工业发展相对落后，因此认为只有农业才是社会财富的源泉，货币只是流通手段；工业只是对农产品进行加工，是农业的附属物；对外贸易只是一种等价交换，都不能增加社会财富。4.新古典经济学。1830年代以后，资产阶级古典经济学分化为两支，即马克思（KarlMarx,1818-1883）、恩格斯（FriedrichEngels，1820-1895）为主要代表的马克思主义政治经济学，英国经济学家马歇尔（AlfredMarshall，1842-1924，1890年出版《经济学原理》）为主要代表的“新古典经济学”（Neo-classicalschool），马克思主义者一般称之为“庸俗经济学”（Vulgareconomics）。“新古典经济学”为资本主义市场经济制度“辩护”，认为：市场完美有效，能够自动实现资源最佳配置，奠定了现代微观经济学理论的基本框架，包括均衡价格理论、消费者行为理论、厂商理论、分配理论等。该学派没有明确研究宏观经济现象，一般认为其宏观经济学观点是：市场经济能够自动实现充分就业，不需要ZF干预。新古典经济学的代表人物，除马歇尔外，早期还有英国的穆勒（JohnStuartMill，1806-1873）、杰文斯（WilliamStanleyJevons，1835-1882），法国的萨伊（JeanBaptisteSay，1767-1832）等，晚期则有英国剑桥学派的庇古（ArthurCecilPigou，1877-1959）、罗伯逊（DennisHolmeRobertson，1890-1963）、霍特里（RalphGeorgeHawtrey，1879-1975）等；属于洛桑学派的法国经济学家瓦尔拉斯（LeonWalras，1834-1910）和意大利经济学家帕累托（VilfradoPareto，1848-1923）；属于奥国学派的奥地利经济学家门格尔（CarlMenger，1840-1921）、维塞尔（FreidrichvonWieser，1851-1926）、庞巴维克（EugenvonB?hm-Bawerk，1851-1914）等；属于瑞典学派的威克塞尔（KnutWicksell，1851-1926）、卡塞尔（GustavCassel，1866-1945）等；属于美国学派的克拉克（JohnBatesClark，1847-1938）、费雪（IrvingFisher，1867-1947）、柯布（CharlesW.Cobb）、道格拉斯（PaulH.Douglas，1892-1976）等。5.现代西方经济学主要流派。1929年10月24日，以纽约股市暴跌为起点，爆发了持续7年之久席卷整个资本主义世界的“大危机”。为了摆脱危机，美国总统罗斯福（FranklinRoosevelt，1882-1945）在1933年3月4日就职后，立刻大规模干预经济，史称“罗斯福新政”（RooseveltNewDeal）。在此背景下，1936年英国经济学家凯恩斯出版《就业、利息和货币通论》（TheGeneralTheoryofEmployment，InterestandMoney）一书，严厉批判新古典经济学，提出“有效需求决定国民收入”原理，主张由ZF干预来拯救资本主义，人称“凯恩斯革命”（Keynesianrevolution），标志着现代宏观经济学诞生。1945年第二次世界大战结束以后，以美国麻省理工学院教授萨缪尔森为主要代表的一些经济学家，试图弥合凯恩斯理论与新古典经济学之间的分歧，遂形成所谓“新古典综合派”（Neo-classicalsynthesis），认为新古典经济学适用于经济繁荣状态，属于微观经济学；凯恩斯理论适用于经济萧条状态，属于宏观经济学。1948年萨缪尔森出版《经济学》（第1版）是这一学派形成的标志，1961年《经济学》第5版开始使用“新古典综合”一词。至于“微观经济学”和“宏观经济学”这两个名词则最早出现在波尔丁1948年版《经济分析》一书第2版中。新古典综合派认为：市场经济不能自动实现充分就业（Fullemployment），因此ZF应根据“逆经济风向行事”原则，运用财政和货币政策实施干预，以促进充分就业和国民收入增长。该学派的理论核心是英国经济学家希克斯1937年在《凯恩斯先生与古典学派经济学家》一文中最早提出，后来为美国经济学家汉森1953年在《凯恩斯学说指南》中推广的IS-LM模型，又称“希克斯-汉森模型”（Hicks-Hansenmodel）。1980年代以前，新古典综合派一直占据西方经济学主流地位。但由于不能解释1960年代通货膨胀和1970年代“滞胀”（Stagflation），受到了许多非凯恩斯主义流派的激烈指责，催生了“新凯恩斯主义”（NewKeynesianschool）。非凯恩斯主义流派基本情况如下：（1）货币主义学派（Monetarism）又称“芝加哥学派”（Chicagoschool），反对凯恩斯主义的急先锋，其创始人及主要代表美国经济学家弗里德曼（MiltonFriedman，1912-2006）1950年代就开始反对凯恩斯主义。认为长期内存在“自然失业率”（Naturalrateofunemployment），即在没有货币因素干扰的情况下，当劳动市场在竞争中达到均衡时，由技术水平、风俗习惯、资源数量等实际因素决定的固有的失业率，包括自愿失业（Voluntaryunemployment）、摩擦性失业（frictionalunemployment）和结构性失业（Structuralunemployment）等。自然失业率是保持零通货膨胀率的最低失业率，当ZF采取扩张性财政政策与货币政策时，短期内由于货币幻觉，实际工资（Realwages）暂时下降，厂商扩大生产，增加就业，但长期内，由于“适应性预期”（Adaptiveexpectation），工人会要求提高名义工资（Nominalwage），引起实际工资和失业率回升，结果仅仅是通货膨胀（Inflation）。弗里德曼还提出“恒常收入假说”（Permanentincomehypothesisofconsumption），认为消费者不是根据现期收入而是根据“恒常收入”来安排消费，因此短期内扩张性政策不可能刺激消费，再次否定了干预政策的有效性。弗里德曼认为“唯有货币最要紧”，主张“单一规则的货币政策”（Single-rulepolicyofmoney），即每年根据实际国民收入的增长按某一固定比例增加货币供给，以稳定货币，稳定经济，根除滞胀。而要稳定货币，就必须放弃ZF对经济的干预，实行经济自由主义。1968年美国经济学家布朗纳（K.Brunner）在《货币和货币政策的作用》一文中首次袋子使用“货币主义”一词。（2）理性预期学派（Rational-expectationsschool）又称新古典宏观经济学派。最早由美国经济学家穆思（JohnF.Muth）1961年发表《理性预期与价格变动理论》（RationalExpectationandtheTheoryofPriceMovements'）一文提出“理性预期”概念，1970-1973年美国芝加哥大学卢卡斯（RobertLucas，1937-2001）进一步阐述，受到萨金特（ThomasJ.Sargent，1943-）、巴罗（RobertJ.Barro，1944-）、华莱士（NeilWallace）等人重视。认为：人是有理性的，能够根据相关信息对经济发展作出正确预测，即所谓“理性预期”。在存在理性预期并且工资与价格具有弹性的前提下，人们将会预料到ZF的经济政策并采取相应对策，使之无法影响实际国民收入和失业，即所谓“政策无效性定理”（Policyineffectivenesstheorem）。主张ZF放弃干预经济，或实行公开的永久不变的政策。该学派还提出自然率假说和实际经济周期理论。自然率假说（Naturalratehypothesis）认为资本主义市场经济存在一种内在的动态平衡，外力可以暂时打破这一平衡，但不能从根本上改变这一平衡。“实际经济周期理论”（Realbusinesscyclestheory）由普雷斯科特（EdwardPrescott）、朗恩（JohnLong）、普洛塞尔（CharlesPlosser）等人提出，认为经济周期是一种随机波动现象，由技术、战争、人口、自然等实际因素对供给发生冲击引发，市场能够自动调整适应，无需ZF干预。（3）供给学派（Supply-sideschool）又称“里根经济学”，认为：凯恩斯主义扩张性财政政策，一方面刺激总需求，使人们过度依赖ZF，另一方面导致高税收，抑制企业家的积极性，影响供给，结果导致经济滞胀。该学派重新肯定萨伊定律（Say'slaw），主张减税节支，减少干预，实行自由放任政策，刺激企业家精神，促进供给。但实际执行时，“减税容易节支难”，造成高赤字、高利率、高汇率、高外债等一系列恶果。供给学派又分“极端供给学派”和“温和供给学派”，前者以美国南加利福尼亚大学商学院教授拉弗（Arthur.B.Laffer，1940-，又译“拉弗尔”、“拉菲尔”等）为主要代表，用“拉弗曲线”（Laffercurve）描述税收与税率之间的关系，为减税提供理论依据。后者以美国哈佛大学教授费尔德斯坦（MartinStuartFeldstein，1939-）为代表，提出“费尔德斯坦曲线”（Feldsteincurve），认为：在通货膨胀率不变的条件下，财政赤字的增加会引起资本形成率下降，即财政赤字与资本形成存在替换关系；在保证资本形成率不变的前提下，财政赤字的增加将导致通货膨胀，财政赤字与通货膨胀率呈正相关关系。强调要靠资本积累和市场刺激而不是利用ZF干预来减轻社会弊病，代表作《美国税收刺激、国民储蓄与资本积累》。（4）新自由主义学派（Neo-liberalism）广义的“新自由主义学派”包括货币主义、理性预期学派、供给学派等，狭义的“新自由主义学派”，仅指以英籍奥地利经济学家哈耶克（FriedrichAugustvonHayek，1899-1992）为主要代表的新自由主义学派，主要阵地在奥地利维也纳大学、英国伦敦经济学院、美国芝加哥大学、德国弗莱堡大学等，故又称“新奥国学派”、“新维也纳学派”、“伦敦-芝加哥学派”和“弗莱堡学派”等。该学派崇尚个人自由，认为自由是创造一切价值的源泉。强调个人无需服从任何人，只需服从法律，法治的关键在于保证个人自由。反对人治，认为人治导致权力被滥用，即使权力被思想高尚的人掌握，也会给社会带来祸患。主张思想自由，认为思想国家化是“真理的末日”。主张经济自由和私有制。对于1930年代的大萧条，认为是由于货币供给不足或投资过度造成的，市场能够自行调节，无需国家干预。对于1960-1970年代发生的失业和通货膨胀，认为是由于国家垄断货币发行权，使市场机制受到干扰，以及ZF扩大财政赤字造成的。因此，主张“货币非国家化”，由私营银行提供竞争性货币。（5）新剑桥凯恩斯学派（Neo-Cambridgeschool）又称“凯恩斯左派”、“李嘉图学派”，代表人物是英国经济学家罗宾逊夫人（JoanRobinson，1903-1983）。从收入分配角度着手，认为经济增长率取决于投资率，而投资率取决于储蓄率，在资本主义经济条件下，国民收入分为工资和利润两部分，储蓄率也分解为工资收入者的储蓄率与利润收入者的储蓄率两部分，当利润占的比重提高时，整个储蓄率上升，促进经济增长，因此经济增长必然伴随收入不平等的加剧。既反对新古典综合派的财政干预政策，也反对自由放任政策，认为前者只强调充分就业，不问就业的具体内容，导致“繁荣中的贫困”；至于后者，则认为市场机制是个效率极差的调节器，1930年代的大危机就证明了它的失败。对于货币主义者推崇备至的货币嗤之以鼻，认为货币与产量之间仅存在微弱的联系。最后，该学派主张通过税收和补助来消除社会收入不均等和阶级差别等改良主义措施。（6）市场非均衡学派（Unequilibriumschool）以法国经济学家贝纳西（Jean-PascalBenassy）等人为代表，认为均衡是偶然的，非均衡才是经常的。在非均衡条件下，经济运行遵循“短边法则”，即由最短缺的一边来决定经济变量的取值。现代宏观经济既可能由于总供给不足，导致“新古典失业”，也可能由于总需求不足，导致“凯恩斯失业”，新古典政策和凯恩斯政策都有用。（7）新制度学派（Neo-systemschool）该学派主张研究整个社会制度，实际上囊括了经济学、政治学、社会学、心理学、法学等，没有明确的研究对象，也未形成系统的理论体系。该派主要有两个分支，一支以美国经济学家加尔布雷斯（JohnKennethGalbraith，1908-）和瑞典经济学家缪尔达尔（GunnarMyrdal，1898-1987）为代表，主张ZF干预；另一支以美籍英国经济学家科斯（RonaldHarryCoase，1910-）为代表，主张自由放任。加尔布雷斯1973年出版《经济学和公共目标》一书提出“二元体系理论”（Dualeconomysystemtheory），认为：现代资本主义经济是由少数大企业组成的计划体系（Planningsystem）和大量小企业组成的市场体系（Marketingsystem）组成，计划体系实力雄厚，能支配环境，市场体系则只能受制于环境，ZF通常偏袒计划体系，导致市场原则让位于计划原则，企业不再追求最大利润，而代之以稳定和增长。因此，新古典经济学和凯恩斯主义统统失灵。主张扶持小企业，抑制大企业，实现收入均等化。希望科技教育界培养一批有新观念的人进入国会，通过立法施行改革。缪尔达尔1944年发表《美国的困境：黑人问题与现代民主》一文提出“循环累积因果原理”（Theoryofcircularandaccumulativecausation），认为：社会经济诸要素之间不是均衡关系，也并非趋于均衡，而是一种循环累积运动，“富者越富，穷者越穷”。据此解释美国白人对黑人的歧视和黑人的生活水平低下，认为二者互为因果，累积循环。后又用来解释发展中国家贫困落后的原因，提出改良主义政策主张，包括权力结构的改革、土地制度的改革、教育的改革等。科斯1937年发表《企业的性质》一文解释企业形成的原因，1960年发表《社会成本问题》，提出著名的“科斯定理”（Coasetheorem）：认为一旦假定交易成本为零，则只要产权明晰，无论产权归谁，都可以通过市场自由交易来消除外在性现象，实现资源最佳配置。（8）公共选择学派（Publicchoiceschool）主要代表人物是美国经济学家布坎南（JamesMcgillBuchanan，1919-），1962年他与图洛克（GordonTullock，1922-）合著《同意的计算》一书，从经济学角度研究ZF行为，认为：政治家是理性经济人，旨在追求个人利益最大化，政治活动就是许多不同利益集团出于自利动机进行的交易。政治交易通常通过一定的投票规则进行决策，在民主前提下，ZF的决策会反映“中间投票人”（Medianvoter）的利益，但现实生活中，由于人与人之间不平等，ZF的决策往往倾向于某些特殊利益集团，而特殊利益集团则会有意识地影响ZF决策，从中谋取好处，即所谓“寻租”（Rentseeking）。ZF的职责本来是代表公共利益，弥补市场机制不足，提供公共物品，但由于种种原因，常常导致“ZF失灵”（Governmentfailure）或“公共失灵”（Publicfailure）。因此，对现行民主制度表示怀疑，主张按市场机制思路，完善ZF规则，防止滥用权力。经济方面，主张有规则的经济政策，反对凯恩斯主义相机抉择的政策干预。6.现代西方经济学发展新动向。1990年代以后，西方经济学进入新发展阶段，帕金（M.Parkin）称之为“新凯恩斯主义”（Neo-keynesianschool），主要代表人物有美国斯坦福大学的斯蒂格利茨，哈佛大学的曼昆和萨墨斯，麻省理工学院的布兰查德和罗泰姆伯格，哥伦比亚大学的费尔普斯（EdmundS.Phelps，1933），伯克利加州大学的阿克洛夫（GeorgeA.Akerlof，1940-）和耶伦，威斯康辛大学的格特勒，以及普林斯顿大学的伯南克等。主要特点：（1）强调ZF有用；（2）强调用微观经济学原理解释宏观经济现象；（3）加强了对市场垄断势力、价格歧视、信息不对称、外在经济、博弈论、委托-代理关系、公共物品等现象的研究；（4）用总需求-总供给模型（AD-AS模型）取代IS-LM模型；（5）各流派融合发展。（四）西方经济学与中国西方经济学具有双重性质，即：它宣传资产阶级意识形态；它又是市场经济运行的总结。换言之，在整个理论体系上或整体倾向性上，我们应对西方经济学持否定态度，而在它的部分的概念，论点和方法上，还要看到它的值得借鉴的地方。在应用西方经济学时应加以考虑我国国情的特殊性。1.我国目前尚不具备足够的市场机制赖以顺利运行的硬件。2.我国目前也不具备足够的市场机制赖以顺利运行的软件。3.人口压力也使我国的市场经济发生作用的程度和范围受到限制。
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[分享]免费：山东大学西方经济学历年试题(96-06)
95年一.名词解释(5’×4)1边际替代率2资本边际效率3挤出效应4生产可能性曲线(边界)二.简答(15’×2)1需求曲线一般是一条由左上方向右下方倾斜的曲线,但也有例外情况,,请举例说明至少三种特殊的需求曲线2.简述”有效需求原理”的基本内容三.论述(25’×2)1作图并证明,非线性需求曲线上任何一点的需求价格弹性等于该点沿切线到横轴的距离与到纵轴的距离之比2试述LM曲线的推导过程并说明ISLM分析的意义96年一.名词解释(5’×4)1规模收益2完全垄断3通货膨胀4法定准备率二.简答(15’×2)1公开市场业务通过哪些传导机制来影响货币供应量2为什么说完全垄断市场是经济效率最底的市场三.论述(25’×2)1完全竞争市场条件下厂商的短期均衡和长期均衡是如何实现的2为什么说国民收入流量的决定是宏观经济学的核心问题(试用二部门,三部门和四部门经济模型说明)97年一.名词解释(5’×4)1需求收入弹性2等产量线3投资乘数4边际消费倾向二.简答(15’×2)1无差异曲线主要有那些性质2如图所示,请说明IS-LM模型中从非均衡点A到均衡点E的调整过程三.论述(25’×2)1试述购买替代品的最大效用原则2论述”内在稳定器”的主要内容和作用98年一名词解释（每题5分，共20分）1.替代效应2.机会成本3.加速原理4.边际消费倾向二简要回答下列问题（每题15分，共30分）1.简述货币政策的基本问题和主要工具（手段）。2.西方生产理论和市场理论所分析的中心问题各是什么？三论述下列问题（每题25分，共50分）1.试述垂直的总供给曲线所建立的假定前提并推导（画）出这条曲线。2.已知预算线BL与无差异曲线u1相交于H，W两点，与无差异曲线u2相切于V点（如图）问：（1）.什么是预算线和无差异曲线？（2）.证明：V点的总效用为最大。99年一.名词解释(5’×5)1国民生产总值2挤出效应3寡头垄断4规模经济5边际效益二.简答(10’×3)1IS曲线是如何推导出来的2何谓挤出效应?那些因素影响挤出效应的大小?3.名义GDP,实际GDP与潜在GDP的联系与区别三.运用市场结构理论,说明竞争程度对市场机制在资源配置方面的影响(25)四.选做题.(任选一题)(20)1.论述均衡价格的形成,变化及其应用2.论述需求弹性理论的基本内容2000年一.设需求曲线的方程为Q=10－2P,求其点弹性值为多少?怎样调整价格,可以使总收益增加?(6分)二.运用供求原理说明“谷贱伤农”的道理。（7分）三，假设厂商面临两个分割市场A，B市场需求分别为PA=15-2QA,PB=20-3QB厂商的固定成本为15元，单位变动成本为2元。试求差别价格比统一价格能多获利多少？（10分）四，基数效用论是怎样解释需求曲线是向右下方倾斜的？（7分）五，试评价完全竞争市场配置资源的效率。（20分）六，什么是资本边际效率？为什么资本边际效率递减？(15分)七，货币的供给与需求如何影响货币市场的均衡？（20分）八，下列两题认选一题：（各15分）1，银行体系是怎样进行货币创造的？2，“挤出效应”是如何产生的？有哪些因素会影响“挤出效应”。2001年一、名词解释（每题5分，共20分）1.边际消费倾向2.工资刚性3.均衡价格4.帕雷托最优二、简要回答下列问题（每题10分，共40分）1.用支出法核算的国内生产总值包括那些项目？2.简述流动性陷阱假说。3.什么是消费者剩余？并分析它是如何受商品价格变化影响的？4.画图说明理性厂商的合理投入区域是如何决定的？三、论述题（每题20分）1.如何理解“挤出效应”对财政政策的影响？（下列二题任选一题）2.利用均衡价格理论分析消费者收入变化对商品价格的影响。3.比较不同的市场结构（组织）的效率。2002年一.名词解释(5’×4)1奥肯定律2正常利润3成本推动的通货膨胀4等成本线二简答（每题5分共20分）1为什么短期边际成本与长期边际成本都呈U型特征2已知某消费者的效用函数为：u(x,y)=alnx+blny,消费者的收入为m,xy两种商品的价格分别是pxpy,求：1）对于X,Y两种商品的需求函数2）当px=1py=2m=120时，该消费者的边际替代率是多少？此时对两种商品的需求价格弹性和需求收入弹性各是多少？3试述绝对收入假说4何谓投资乘数？它与边际消费倾向有何关系?三论述题(20’×2)1必答题假设经济体系已经达到充分就业状态，请问扩张性财政政策和货币政策会对实际产出，利率和价格水平产生什么影响2任选一题A试用无差异曲线图说明如何划分正常物品,劣等品,和吉芬物品,并推导吉芬物品的需求曲线B以需求的价格弹性为例,说明需求的价格弹性的五种类型,导致需求弹性差异的主要因素有哪些2003年一.名词解释(6’×5)1.恩格尔定律2.规律报酬递减3.寡头市场4.充分就业5.总需求曲线二.简答题.(10’×4)1.简述宏观经济政策的目标2.简述国民生产总值的三种核算方法3.一个企业主在考虑再雇佣一名工人时,在劳动的平均产量和边际产量中他更关心哪一个?为什么?4.在价格领导模型中.为什么其他厂商愿意跟着支配厂商定价格?三.计算题(15‘×2)1．一国经济中平均税率占国民收入的27﹪，充分就业时的国民收入为9800亿美元,为保持充分就业的收入水平,ZF必须在私人投资及其它注入之外,保持其开支在2960亿美元的水平.(1)计算ZF在充分就业时预算盈余或赤字额(2)计算充分就业预算在收入水平在9700亿美元时的盈余或赤字额2.设垄断厂商面临的需求函数和成本函数分别为P=12-0.4Q和TC=0.6Q×Q+4Q+5求(1)Q为多少时,总利润最大?价格,总收益及总利润各为多少?(2)Q为多少时,总收益最大?与此相应的价格,总收益和总利润各为多少?四.论述题(25×2)1.试述新古典经济增长模型的主要内容2.内部均衡与外部均衡的同时实现有什么矛盾?应如何实现内部均衡和外部均衡?2004年一.名词解释(6’×5)1价格歧视2规模报酬递减3收入效应4MPS5资本边际效率二.简答题.(10’×4)1垄断厂商可以随便定价,对吗?2为什么说减少商品消费会增加边际效用?3为什么不同商品的需求价格弹性不同?4为什么会产生规模经济?其影响因素是什么?三.计算题(15‘×2)1已知Q=L1/2K1/2K=4PK=25PL=101)求L的产量函数2)求总成本,边际成本,平均成本函数3)当总收益最大时,求产量和总收益2已知C=20+0.75(Y-T)T=0.2YI=380G=400求1)边际消费倾向2)画图,并标出纵坐标,斜率3)求均衡时Y4)均衡时ZF预算赢余5)当G=410是，求ZF支出乘数,并说明为什么和1/1-MPC不一致四.论述题(25×2)1投资支出变化对IS,LM曲线有没有影响?并说明ZF有没有必要采取以利率和货币量为目的的政策?2说明不同的总供给曲线下,当总需求变动时对价格,收入的影响2005年一.名词解释(5’×6)1规范分析和实证分析2基数效用论和序数效用论3边际收益产品与边际产品价值4GDP与GNP5平均消费倾向与边际消费倾向6投资乘数与加速数二简答题(15‘×8)1用图形说明蛛网模型的三种情况2用图形说明规模报酬的三种形式3用图形说明价格歧视4什么是逆向选择和败德行为5用图形说明三部门经济均衡国民收入的决定6财政政策的挤出效应7商业银行货币创造机制8哈罗德经济增长模型2006年一.名词解释(6’×5)1流动性陷阱2MPS3GNP4补偿性财政政策5菲力普斯曲线二简答题(10‘×4)1简单国民收入决定理论的假设条件2货币流动速度极小时会对货币需求有何影响？什么时候会发生这种情况?3为何转移支付不计入GDP?4什么是公开市场业务?有哪些优点?三.计算题(15‘×2)1已知收入中的0.9用来消费,税收为收入的0.25,投资为600亿,贸易逆差为25亿,ZF支出为2700万,均衡时国民收入为10600万,求:1)当前的财政赤字2)充分就业时的财政赤字2Q=－0.1L3+6L2+12L求1)平均产量和边际产量2)工资为360时,产品价格为30,求利润最大时的工人人数四.论述题(25×2)1为什么IS-LM是凯恩斯宏观经济学的核心2什么是自动稳定器?它的内容和作用是什么?
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西方经济学的学习技巧有哪些
西方经济学的学习技巧有哪些学习经济学的方法1.方法我觉得经济学最重要的是注意“经济”二字，即抓住一个重点：“成本”（花费的劳动、精力、时间、货币、财物、资源等等）。 学习经济学，首先要知道人类真正的经济活动是如何进行的，其次要透过表面现象看到事物的本质。学习经济学和学习其它任何学问一样，要多问为什么。权威和老师比你强的地方仅仅是他们先走一步，已经学习和研究过这些东西，但是这并不意味着他们的研究结果是正确的。因此，对前人的东西，不应该“敬畏地、无条件地接受”，而应该是“尊重地审视、平等地质疑”。2.作用 经济学的作用是非常大的。学习了力学和热力学，可以知道自然界为什么会有这种现象而没有那种现象；学习了经济学，就可以知道人类社会为什么有这种现象而没有那种现象（这种说法稍嫌绝对，但是基本正确）。3.理解*经济学旗帜鲜明地保护经济人的应得利益，不鼓励“舍己为人。不存在“自己的”轻于“他人的”这样的逻辑*经济学研究的是如何利用稀缺的资源以生产最多的有价值的商品，并将它们分配给不同的个人的问题。浅议本科的经济学学习 一、目标篇 在这篇文章里，我将阐述在大学的本科阶段进行经济学学习的目标。依照各人具体情况的不同，学习的目标亦有所不同。下面，让我们先来看一看目标有哪些。张维迎（1995）在《企业的企业家——契约理论》一书的前言中指出，西方的经济学研究分为两类，理论研究与经验研究。所谓理论研究就是指理论创新，在对前人的观点进行吸收与评价的基础上，提出自己对新的经济现象的解释或对老的经济现象更完善的解释。所谓的经验研究，就是指运用已有的经济理论和经济模型来讨论某一个具体问题，讨论中往往用上了统计分析的方法，也可以视作是对已有的理论和模型的检验。我认为，这实际上是两个相辅相成的过程，理论研究在很大程度上都是得益于经验研究中的“反常”现象，而经验研究则根本无法离开理论研究这个基穿但是，在张维迎的论述中隐含着一层意思，即理论研究的难度要大于经验研究，有一部分人是因为没有能力进行理论研究才转而开展经验研究的。 对于一个大学本科生而言，必须考虑到其时间上和经验阅历上的约束。因为经济学的学习是无法脱离经济生活中的实践的，而在这一点上本科生还欠缺很多。同时，搞理论研究需要大量的文献工作，而这正是时间约束的由来。 最后我要强调的是，如果你是一个对经济学有兴趣，并且打算把它学好的人，明确恰当的学习目标就是一件非常重要的事，因为这有利于你制订相应的最佳学习方案并督促自己“不做与你的目标无关的事”二、途径篇这篇文章中我将就本科阶段经济学学习的途径进行讨论。之所以不敢妄谈什么学习方法，因为我在这方面做得不好，自认为拿不出一套具有经验传播意义的学习方法。同时，下文的讨论是散漫的，不具备方法论的系统性。 虽然许多人对老师怨声载道也有很多人常常逃课，但无可否认的是听课是进行经济学学习的最有效率的途径。老师将某一学科或研究领域的成果进行浓缩提炼，结晶为课堂讲义，省却了学生信息搜寻的成本与“试错”的成本。老师能够在短时期内（如一个学期）将某个问题或学科（如国际贸易理论与政策）进行高密度的概括，从而为我们课堂之外的学习和研究指明了方向。课堂上可以理解的问题构成了我们学习经济学的原始积累，课堂残留的疑问则为赢得超额利润提供了机会。当然，这段叙述的前提是授课教师在该领域内具备中等以上的水平和高度的职业责任感，否则——逃课算了。 图书馆的藏书构成了第二个学习途径。虽然人大图书馆的书籍数量与质量不尽完善，但无可否认的是，用来完成本科的经济学学习已经是足够了，当然要利用上电子阅览室。对于这个学习途径我有几点说明。首先，对于老师推荐的某个领域内的一些参考书都要看一看。如果是经典著作的话（经济学最大的优点是每个领域内都不乏经典之作），就认真读一读，即使是很一般的书也要翻一翻，了解其结构与主要内容这两点就足够了。其次，经典著作最好读原著，因为这样可以最大限度地避免曲解。最后，对某个领域感兴趣并想看一些书的同学，最好从该领域的“理论评述”、“理论简介”、“理论回顾”等思想发展史一类的书入手，先了解其学科理论基础再从“经典”读起，这样的顺序是比较合理的。 杂志与报纸构成了第三个途径。杂志相对而言比较专，报纸则更为宽泛。我主张虽然期刊不是每期必读，但至少相关领域的核心刊物要浏览一下。西方学者在期刊上发表的文章比专著更好地反映了其在某一领域内的研究成果，虽然这并非中国的国情，但对《经济研究》的跟踪关注也能使一个人更好地了解中国经济学各个领域的发展状况了。同时，阅读期刊还可以帮助你把握某个领域中的“热点”以便完成课堂论文。还有一类期刊，其专业性稍差、可读性更强，典型代表非《经济学家茶座》莫属。虽然它并非只面向“经济学人”，但我们如果以专业的眼光进行阅读并思考其中的“火花”，想必收获也是“积水成渊”、“积土成山”的。同期刊杂志相比，报纸的目的是向我们提供了“直面现象”的机会以弥补实际经验的不足，这一点对于进行经济学研究（例如经验研究）而言是十分重要的。 本科阶段学习经济学的最后一条途径亦是收获最丰的途径非文章的写作莫属了。我想强调的是，写经济学的文章总是能给人带来经济学的理论与方法的理解与运用上的最大的收获（相对其它几条途径而言），不管文章是专业的还是非专业的.三、写作篇这里所说的论文是指专业论文，并非什么随笔、书评、读后感一类的。我认为写论文的工作量虽然不小，但是收获也同样巨大，因为从感兴趣到有想法到系统化再到文字表述这个过程本身就是一个不断提高的过程，同样也是一个痛苦的过程。首先，让我们来考察一下本科写论文的几个阶段。刚刚开始的时候，既不知道论文是什么样子的，也不知道应该怎样动笔写、写什么。那么此时的论文大概是在复制的基础上完成的，复制别人的观点，复制别人的结构，甚至复制别人的内容。比较初级的复制就是从一篇文章到另一篇“文章”，也许稍微改改个别的字句，也许什么都不改动。高级一些的就是从几篇文章到一篇“文章”，从“Ctrl+C”到“Ctrl+V”，因为是来自于许多不同的文章所以连其中的字句都省得改了，实在是“方便”至极！渐渐地，对待某个问题我们有了自己的看法，但却不知道该怎样表述、怎样论证清楚，于是只好看大量的资料，找出对自己有用的，加上自己的观点就揉合出了一篇文章。也许自己提不出什么系统的观点，但是如果能够对别人的观点进行判断和评价就可以了。渐渐地，到了三年级的时候应该已经接触过一定的专业课并思考过一些问题了，那么这时的文章至少观点是明确了，但是在表达清晰与论证有力这两点上一般会有不足。在写文章的时候容易出现两种极端的情形，要不是自己说自己的，一家之言的论证干瘪无力；要不是四处找资料，过分地堆砌冗长无味。由于缺乏对数据的驾驭能力，在数字资料的使用中也存在着针对性不强、引用不当的问题。总之，写论文也是一个不断学习、循序渐进的过程，但这个过程并非自动随着年级的上升而推进，有人到了大三还在抄，所以这是一个主观能动性的问题。 下面，我来谈谈作为一个本科生写这种专业文章的一些注意事项，其中并无重要性上的主次之分。“态度决定一切”（米卢蒂诺维奇，2000），对待写文章同样如此。虽然自己写文章很难，但坚决不能抄，即使自己写的文章质量亚于抄的，也不能容忍自己滋生懒惰的情绪。其次，选题与切入的角度十分重要。大多数同学写文章都喜欢选一些热门的题目，但是这些题目所指向的经济现象往往比较复杂，是由许多基本的经济现象叠加而成的，因而难于进行分离和分析。这个道理同物理学分析复杂运动时将其分解为简单运动的道理是一致的。所以，我觉得选取题目和切入角度时最好选一些比较小的题目，这正如论文指导老师常说的那样。我想说的是，这里面的“些实际上指的是最为简单和纯粹的基本经济现象，而且最好是作者亲身体验过的和思考过的。一来简单的现象好解释，二来有过接触和思考的问题在写作中不会出现无话可说的情况。毕竟专业文章还是一篇议论文，说来说去用的还是那几种论证方法，而论证的驾轻就熟是建立在对论题的全面把握基础之上的。之所以许多论文竞赛中都有推荐本科生写调查报告，原因就在于一篇论述清楚有力的文章必然是一篇论题得以把握的文章，而对于学术素养相对较低的本科生而言，调查报告中的总结性论题相对更容易把握一些。同时，这种选题与切入的指导思想也是符合经济学“直面现象”的精神的。即使从一个功利的角度讲，选醛些题目的文章也是易于在竞赛中获奖的。 在经济学的论文中，一般要做许多文献工作，就是指考察前人做过什么，他们是怎样做的，以及他们取得了怎样的成果。如果论文中要研究的问题是没有人研究过的，而且也并非已有问题的发展，那么要做的文献工作就比较少，只需要把要采用的分析工具的由来以及利弊推敲一下。如果论文中的问题或其相关问题在学术界已有所讨论，这时的文献工作量就可想而知了。因此，前面所说的“些题目与“大”题目也可以从所需要的文献工作量的角度来理解。大家应该看到，文献工作在写作的过程中对于论点的形成和论证的深入有着重要的作用。同时，文献工作本身又是艰难的。在《企业的企业家——契约理论》（张维迎，1995）一书中有146个参考文献，这其中还不包括我们惯常采用的经典著作一类的，例如什么“国富论”、“通论”等等，张引用的全部都是在经济类刊物上刊发的论文，从1937年科斯最早的关于企业的论述“TheNatureoftheFirm”开始。一篇文章任何可能的贡献都是建立在对前人的思想进行充分考察的基础之上的。由于本科生学术底子薄，对于相关问题的积累就少，要做的文献工作就多，因此是无法在较短的时间内完成一篇有理论创新意义的文章的，这就构成了推荐本科生写调查报告的另一个原因。当然，并不是说本科生写“大”题目的文章就没有收获。对于一个问题的认识总是有一个渐进的过程的，那么写文章就是记录自己思想的最有效的手段了，可以作为对某一问题的看法的阶段性总结。 关于专著与论文，我认为这两者虽然都可以作为参考文献出现，但其性质上却有很大的不同。就我的感觉而言，西方学术界是更加注重论文的，他们的研究成果基本上都是在一篇又一篇文章中体现出来的。他们也有专著，但看起来更象是论文集。国内对待论文的重视程度要差一些，主要体现在高质量的文章太少而鱼目混珠的文章横行。相反，国内的专著的上镜效率较为频繁，但专著没有文章的针对性那么强，相应地评论其质量的高低就要困难一些。我觉得要建立一个完善的科学体系，少不了对待论文的严谨和系统的态度，即通过不断地引用和修正前人的成果实现经济学的延续。培养端正的经济学学习和研究的态度，我们要从现在做起。
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起航西方经济学重难点分析
西经济方学重难点分析一微观部分第一章引论这一章只是了解性的内容，考试时不会涉及。第二章需求和供给曲线本章主要内容是需求和供给曲线,内容较简单，大家只需掌握基本概念即可。以下术语可能会考名词解释：需求函数，需求曲线，需求弹性（包括价格弹性和交叉弹性），供给函数，供给曲线，供给弹性，恩格尔定律，等等，但考试几率较小，不过这些概念都比较基本，所以掌握也比较容易。同时要了解影响需求，供给弹性的因素。总体上来说，本章考点不多。第三章效用论（重要）本章重要知识点较多。（1）如下术语容易出名词解释：边际效用递减规律（02年西经）消费者均衡（01年国贸）消费者剩余，无差异曲线（01年）边际替代率（00年国经，经济思想史），边际替代率递减规律（01年）预算约束线，补偿预算线三个曲线（价格消费曲线（01年），收入消费曲线（00年西经），恩格尔曲线）[三个曲线容易出名词解释]回答时要把曲线画出来，直观清晰替代效应和收入效应低档物品（04年）吉芬物品（99年，01年）（2）常见的问答题：基数效用论和序数效用论的比较（区别和联系）(00年初试，05年复试)正常物品，低档物品，吉芬物品的替代效应和收入效应（00年）需求曲线的推导（序数效用论由价格消费曲线推导；基数效用论由消费者效用最大化和边际效用递减来推导）（01年西经，04年政经和网经）消费者效用最大化的均衡条件（05年初试涉及到）需求曲线上的每一点都满足消费者效用最大化条件（00年西经，由基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程可知，需求曲线是消费者在既定收入水平上追求最大效用的结果，因而需求曲线上的每一点都表示消费者在既定收入水平下对应予市场价格选择最大效用的商品数量。）预算约束线的含义（03年，回答时要画曲线）注：回答名词解释时遇到有曲线的最好把曲线画出来！第四章生产论本章也比较重要，复习的时候要与下一章成本论结合起来，相互对照，相互比较。(1)重要概念:生产函数（包括柯布-道格拉斯生产函数）TP,MP,AP边际报酬递减规律边际技术替代率，边际技术替代率递减规律（注意与边际替代率递减对照记忆）等产量曲线，等成本线（02年西经，大家要学会比较对照记忆，把类似的概念对比记忆）边际技术替代率，边际技术替代率递减规律等斜线，扩展线（考试时最好把曲线画出来，清晰明了）规模报酬递增，递减，不变（规模报酬分析属于长期生产理论问题）（2）以下重要知识点容易出问答题生产要素最优组合与利润最大化的关系（04年，02年西经）,利润函数，利润最大化的条件既定成本下的产量最大化，既定产量下的成本最小化的条件短期生产的三个阶段（第二阶段是生产者进行短期生产的决策期间）生产要素的最优组合原理对我们社会主义市场经济的启示（见课本本章结束语）AR>AVC,AR=AVC,AR
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西方经济学答案
第十六章宏观经济政策分析3．假设LM方程为y=500+25r(货币需求L=0.2y-5r，货币供给为100美元)。(1)计算：当IS为y=950-50r(消费c=40+0.8y，投资i=140-10r，税收t=50，ZF支出g=50)；和当IS为y=800-25r(消费c=40+0.8y，投资i=110-5r，税收t=50，ZF支出g=50)时的均衡收入，利率和投资；(2)ZF支出从50美元增加到80美元时，情况和中的均衡收入和利率各为多少?(3)说明ZF支出从50美元增加到80美元时，为什么情况和中收入的增加有所不同。答：（1）情况LM曲线：y=500+25rIS曲线：y=950-50r解得：r=6y=650i=140-10r=80情况LM曲线：y=500+25rIS曲线：y=800-25r解得：r=6y=650i=110-5r=80（2）情况求IS曲线：I+(G+△G)=S+T(140-10r)+(50+30)=-40+(1-0.8)(y-50)+50所以：y=1100-50rG增加，LM不变，LM仍为：y=500+25rIS曲线为：y=1100-50r解得：r=8y=700情况类似地求得：IS曲线：y=950-25rLM曲线：y=500+25r解得：r=9y=725（3）因为情况的投资利率乘数为10，情况中为5，故：当△G使r上升时，情况中，△i=(140-80)-(140-60)=-20情况中，△i=(110-45)-(110-30)=-15由于KG=5，求挤出效应：情况中，-20×5=-100情况中，-15×5=-75可以求得无挤出效应时：△y=30×5=150所以：情况中，△y=150-100=50情况中，△y=150-75=75故：情况中，y=650+50=700情况中，y=650+75=7255．假设货币需求为L=0.2y-10r，货币供给为200美元，c=60+0.8y，t=100，i=150，g=100。(1)求IS和LM方程;(2)求均衡收入、利率和投资;(3)ZF支出从100美元增加到120美元时，均衡收入、利率和投资有何变化?(4)是否存在“挤出效应”?(5)用草图表示上述情况。答：（1）IS：150+100=-60+0.2(y–100)+100y=1150LM：0.2y-10r=200y=1000+50r（2）y=1150r=50i=150（3）y=1250r=50i=150y增加100r增加2i不变。（4）不存在挤出效应，所以：△y=100=△G/(1-b)（5）略。6．画两个IS—LM图形(a)和(b)。LM曲线都是y=750美元＋20r(货币需求为L=0.2y－4r，货币供给为150美元)，但图(a)的IS为y=1250美元－30r，图(b)的IS为y=1100美元－15r。(1)试求图(a)和(b)中的均衡收入和利率；(2)若货币供给增加20美元，即从150美元增加到170美元，货币需求不变，据此再做一条LM并求图(a)和(b)中IS曲线与它相交所得均衡收入与利率。(3)说明哪一个图形中均衡收入变动更多些，利率下降更多些?为什么?答：已知：图（a）中，LM：y=750+20rIS：y=1250-30r图（b）中，LM：y=750+20rIS：y=1100-15r（1）图（a）中，r=10y=950图（b）中，r=10y=950（2）LM：y=850+20r图（a）中，r=8y=1010图（b）中，r=50/7y=850+1000/7（3）图（a）中，y变动多一些，图（b）中，r下降要多一些。因为图（a）中，IS曲线比图(b)中的IS曲线平缓一些，等量移动LM，图（a）中y变动较大，r下降较少；而图（b）则相反。
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西方经济学复习策略：知识的掌握要系统化
西方经济学属于纯理论性的学科，它所包括的知识也基本上是比较模式化的，也就是说，相对于政治经济学它联系实际的东西比较少，能与实际联系起来的地方主要是宏观部分的财政政策、货币政策、通货膨胀理论、开放经济理论部分等章节。另外，西方经济学中理论模型很多，要引起注意。下面具体谈几点：首先，也是最重要的，就是图形。可以发现，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。因此，在复习时，我把每一个图形都画在一个本子上，图形旁边还加注上有关图形的解释和说明，以及图形所代表的政策含义。总结在一起以后，就可以常常拿出来看一看了，仔仔细细地看懂每一个图，并且牢记。许多题目即使没有要求画出图形也可以利用图形帮助解答的。其次，重要的概念要进行理解记忆。一般的专业课考试中都有名词解释，按常理说这属于基础题，是给你分得的，所以不能丢分。对这些重要概念，不需要一字不差地背出来，还是要首先理解，在理解的基础上记忆，可以用自己的话说的。最后，知识的掌握要系统化。这一点也尤其重要。因为西方经济学中涉及到许多不同的学派，不同学派的理论模型、观点、政策主张都是有一定的差异的。很可能会出题让你比较它们之间的异同。所以在学习中，要有意识地去联想记忆，看到一个学派的因素分析时，要回想一下其他哪个学派也在这一领域有分析，异同点在哪里。比如，消费理论就包括凯恩斯、弗里德曼、莫迪利亚尼等，货币需求理论包括货币数量说、货币交易说、凯恩斯的流动性陷阱等，厂商理论中包括四种厂商类型，它们之间的需求供给曲线、均衡状态、均衡条件以及效率的比较等。从而我们能够看出，这些理论之间的相关性是很大的，因此，在复习的时候，你也要体现出这一方面的偏向。你可以把这些相关联的知识点也都总结在一个本子上，总结的过程也就是你去理解、系统掌握它的过程。由于西方经济学的基础地位和作用极其重要，关于西方经济学的复习和考试一般应该注意：（1）准确理解和掌握基本概念，并能比较灵活的运用。一些基本概念不是死记硬背能解决的，必须从各个不同的方面加以理解，并且不能求大概。在熟练掌握这些基本概念的基础上就可以根据基本概念来串联相关的知识和内容。比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概念，需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同，但很多人可能会混淆，因而理解概念背后的经济学涵义是必要的。再如，从需求量变动就应该能想到需求曲线背后消费者行为理论。而从需求弹性就要能分析不同需求弹性对厂商受益的影响。不仅是这样，还要能将这个专业所要考的课程能联系起来，如由需求曲线的变动和供给曲线的变动能分析利率决定理论，等等。因而只有通过比较和联想，才能真正地学好西方经济学并能在其他课程中灵活运用，以减轻学习的负担。（2）要对整个知识框架进行掌握。对于这一点来说，就是要在脑海中随时可以浮现出这门课程的全貌，而不是支零破碎的，或者很多知识只有当别人提醒时才能回忆起来。把握好整个知识的逻辑结构就可以避免知识点的遗漏和盲点。以微观经济学为例，对于微观经济学，应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理，这就是一般均衡理论的直接目的，而一般均衡就需要各个市场的均衡。从而微观经济学就花大力气论证了产品市场的均衡和要素市场的均衡。产品市场的均衡就是均衡价格理论，而消费者行为理论和生产者行为理论则从两个方面分别推导了均衡价格理论中涉及到需求曲线和供给曲线。这样整个微观经济学的框架就可以在我们的头脑中形成，我们具体的工作就是补充“肉”了。同时对整个知识框架的把握还有利于比较分析不同的内容。只要我们知道消费者行为理论和生产者行为理论在整个结构中的作用，我们就能比较对应来掌握这两部分，消费者行为理论从理性人假说出发（消费者追求自身效用最大化），运用预算约束线和无差异曲线（序数效用论）来推导向右下方倾斜的需求曲线；而生产者行为理论也是从理性人假说出发（生产者追求利润最大化），运用等成本线和等产量线来推导向右上方倾斜的供给曲线。这样我们还可以比较等产量线和无差异曲线的性质，比较理解边际替代率递减规律和技术替代率递减规律等等。对于宏观经济学来说，其逻辑结构相对比较容易，整个内容就是论证国民收入的决定。因而从最简单的国民收入决定理论（只涉及一个市场即产品市场来扩张到两个市场产品市场和货币市场的均衡来决定国民收入，而AD—AS模型则是在IS—LM模型中加入第三个市场劳动力市场开放经济中的国民收入决定则是将经济从封闭扩展为开放经济。经济增长理论则是从动态来考察均衡国民收入的实现。（3）掌握经济学（包括其他课程）中的一个基本假设——理性人假设以及由此得到的最大化原则和实现最大化的边际成本等于边际收益这一条件。这对于任何处于完全市场中的经济行为主体都是适用的。和掌握知识。因为这样可以比较清晰的理解概念和理论，同时有助于加深印象，也有助于思维的表达。这一点在经济类学科中的作用是明显的。同时在考试中也应该尽量采用图表来分析问题。（4）在考试中应该尽量使用规范的经济学语言。因为语言表达往往能给人一种能反映其思想和知识的印象。使用规范的语言可以体现你的经济学功底。然而我们在备考的时候需要特别注意几个原则：1.你需要选好教材:他指定的教材是他上课用的,这一点他没有骗你.但他考试标准答案,考试范围并不一定也都是出自这本书.你需要补充的书本是:高鸿业"西方经济学(微观部分)";宋丞先"微观经济学";尹伯成"微观经济学(练习册)";国家同等学历考试"经济学"练习册;人大版"西方经济学练习册",2.你需要知道他标答是如何确定的:这本书上这一块,红笔画一下,复印,剪下来往卷子上一贴,存档,ok!3.把以上两点一结合,你该知道怎样复习了吧.(1)从历年考题范围来看,命题风格还是很古典,比北大保守得多.所以你只要把以上书本的范围作为考试范围就绰绰有余.形成几个专题,把不同的书对同一问题的阐述比较一下,在笔记上列好点,形成最大的网去套它的标答,肯定漏网极小.当然第一轮的时候可能工作量会大点(三个月),但到冲刺的时候就游刃有余了!(2)做笔记的时候你可以根据他的题型:名词解释,简答,计算.先看书,知道他说了些什么,再看以上几本练习册,看他是如何归纳名词解释,与书本有何差异,各书之间有何差异,把最完备的答案列成点在笔记上(因为他是采点给分);总之,他如果问:三级价格差别,你就要答a.什么是价格差别b.根据什么分三类.c.其中,三级价格形成的条件d.形成之后对利润最大化条件的影响,e.它的弊病与优点(并配图说明).因此,你对书越熟悉,知道它的来龙去脉,你在回答名词解释答时候就能追本溯源,娓娓道来.大段大段的背诵是搞定复旦的上策,这是由它的命题形式和内容所决定的.而大段大段写得最全的教材是:高鸿业.简答各练习册都有,很多题目和考卷上的一模一样,但注意,千万不要照搬,即使是尹伯成的那本,因为这个题型它的答案是重新拼凑的.你要做的是,分清结构---答题如同政治第一段原理,第二段结合题目分析,第三段总结-----习题册上给出的最基本的,还需要你自己根据理解,主要是归纳别的书本的观点,把她丰富起来.计算题看尹伯成的足够了.但要注意的是,不要光写公式.因为这毕竟不同于数学,你要一边写公式一边解释,好像在说给一个完全没学过西经的人听.比如:MC写成:边际成本MC;而MC=MR则要说明.在完全竞争市场中,由于五个条件12345,使P=MR.....所以,边际成本等于边际收益,即:MR=MC.总之,要一边写一边说.要知道,计算题一道16-18分,没那么便宜给你拿到的.还有几个要注意的问题:1.考试三个小时,题目不满十道.如果你一个小时-1.5个小时就做完题,闲在那里,拿你肯定有问题,能拿50分也是很不错了.这门学科有点像政治,要大段大段的背诵,差不多2.5个小时完成.2.能配图说明的尽量要用图3.最近几年,有些福利经济学的内容上了卷子,别急!你只要把我推荐的几本书上关于这些专题的东西好好整理一下,还是背诵,没有特前卫的。4.有空,可以再看看复旦黄亚均的微观经济学,补充一些趣味小尝试.如博奕论(热点)。[此贴子已经被jerryliu于2006-6-2714:59:08编辑过]
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金融专业考研科目有西方经济学吗
要看你报考的学校的，去你希望报考的学校网页上，点击招生信息——招生简章中查看金融学专业的研究生入学考试科目。大部分学校有的。各高校金融专业考研难易程度排行榜
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西方经济学家们怎么如此离谱？
7月下旬，英国一批世界顶尖级的经济学家在致女王伊丽莎白二世的信中写道：“抱歉，女王陛下，我们没能预测到国际金融危机的到来。”“总之，没能预测出这次危机的时间、幅度和严重性是许多智慧人士的集体失误，无论国内还是国际上的学者，人们都没能将系统性风险视作一个整体。”学者们除表达歉意外，还向女王解释了金融危机爆发的原因：金融家成功说服各国政府并让自己也相信，他们已完全掌握控制风险的有效办法，而现在看来，“这已成为人们一厢情愿和傲慢自大的最佳例证”。反思这场经济危机，《纽约时报》刊出08年诺贝尔经济学奖获得者保罗·克鲁格曼的文章。新华网国际频道编译了此文，从今天开始连载，敬请关注。美轮美奂的不一定是真理不久前，经济学家们还庆祝着他们在自己领域的成功，这如今想想有些难以置信。那些“成功”——那些他们所认为的“成功”——是理论和实践双方面的，它们引领了一个经济学领域的黄金时代。在理论方面，他们认为自己解决了内部的争端。于是，在2008年一份题为《宏观经济状况》的研究报告中，来自麻省理工学院的现任国际货币基金组织首席经济学家布兰查德宣称：“宏观经济状况良好。”他说，去年的战役已经结束，“广阔而明了的前景”就在眼前。在现实世界中，经济学家相信他们能够掌握事态的发展——芝加哥大学教授罗伯特·卢卡斯在2003年美国经济学会年会上作了主题发言，称：“防止经济萧条的核心问题已经解决了”。2004年，前任普林斯顿教授、现任美联储主席本·伯南克在为过去二十年间经济稳健发展的业绩庆祝时，把这一切归功于经济政策的改善。然而去年，这一切都破碎了。几乎没有一位经济学家看到经济危机的到来，但预言的失误只是经济领域最不起眼的问题，更可怕的是经济学家们没有看到市场经济发生灾难性故障的可能性。在黄金时代，金融经济学家相信市场是固有稳定的——确实，股票和其它资产的定价总是正确的。在主导的经济模型中，没有任何事情能预示去年的经济大崩溃。同时，宏观经济学家们观点也各不相同。其最主要的分歧在于，一部分人坚持自由市场经济永远不会出错，另一部分认为经济总会不时出现问题，但全能的美联储可以搞定一切。然而这两部分人都没有准备好面对这样的状况：经济失控了，到了美联储也无计可施的程度。随着危机的到来，经济学领域中的错误愈发深重。卢卡斯说，奥巴马政府的刺激政策是“次品经济”，他的芝加哥大学同事约翰·科克伦说它们建立在没有说服力的“童话故事”上。作为回应，加州大学伯克利分校的德龙撰文写到芝加哥经济学派的“理智大厦的倒塌”。芝加哥学派经济学家是宏观经济黑暗时期的产物，那时候来之不易的知识都被人们遗忘了。经济学领域究竟怎么了？它将怎样发展呢？就我所看到的，经济学领域误入歧途是经济学家之过。他们错把那些美妙的，令人印象深刻的数学当做了真理。一直到大萧条时期，大部分的经济学家幻想着资本主义是一种完美或是近乎完美的体制。这种幻想没过多久就被大量的失业率击破了，然而随着大萧条时期渐渐从记忆中抹去，经济学家们再次回到过去，理想化地勾勒出一种理智个人与完美市场和谐共处的经济体制，这回又穿上了别致的方程式华服。诚然，这场对完美市场的浪漫复兴部分是因为政治风向的变化，部分是经济上的刺激。但经济学领域失败的最核心原因莫过于他们试图包罗万象、思维优雅，顺带炫耀他们数学才能的欲望，毕竟胡佛研究所和华尔街的工作机会不容忽视。不幸的是，对于经济体制的浪漫化和纯净化使得大部分经济学家忽略了没有什么是永远对的。他们对人类理性的限度视而不见，而那常常导致泡沫发生和破灭，导致机构失控任意妄为，导致市场的不完美——尤其是金融市场——从而导致经济体制遭受突然的、不可预料的冲击，以及监管者本身不相信监管产生的危险。至于经济学领域的去向则是一个更难的话题。但几乎可以确定的是，经济学家们将学会如何在这一摊混乱经济形势中生活。这就是说，他们将不得不承认人们非理性的不可预料行为的重要性，不得不正视市场特殊的缺陷，不得不接受要想到达那个优雅的经济体制、那个“万能理论”，仍然有很长的路要走。在实践意义上，这将被演变为更严谨的政策制定，并减少那些怀着“市场将解决一切问题”而任意减少经济保护措施的事情。从亚当斯密到凯恩斯再到亚当斯密经济学作为一门学科的诞生归功于亚当斯密，他在1776年著成《国富论》。接下来的一百六十年间，经济学理论的分支不断扩充着，其中心思想很简单：相信市场。是的，经济学家们承认市场偶尔也会出错，其中最重要的错误便是“外部事物”——即人们将自身行为产生的费用强加在别人身上，譬如交通堵塞和环境污染。但“新古典主义”经济学（取名自19世纪晚期解释“古典主义”前辈理念的理论家）的基本假设就是我们应该对市场体制有信心。然而，这信心被大萧条时期的到来砸得粉碎。事实上，即使是亲眼看着这场崩塌，一些经济学家还是坚信市场经济中无论发生了什么都一定有它的道理：“经济萧条并不是魔鬼。”熊彼特早在1934年就说，“那是必经的。”但最终，大部分经济学家都转而支持凯恩斯，他解释了经济萧条的发生以及未来该如何应对。尽管你也许有所耳闻，但凯恩斯本人并不像传闻中那样希望政府掌管经济。他在1936年的著作《就业、利息和货币通论》中将他的分析描述为“适度保守”。他试图修复资本主义而非推翻它，虽然他的确挑战了“自由市场经济可以不需控制的实现其功能”的观念。他认为金融市场是被短期投机行为所控制，而非基本经济法则。于是他呼吁政府的积极干预——印制更多钞票，必要时大量投资公共设施建设——以对抗萧条期的失业率。凯恩斯的意义不仅仅是发出了勇敢的声音。《通论》是一部深刻的分析报告，它唤醒了那部分年轻有思想的经济学家。然而在过去的五十年中，关于经济学家的故事很大程度却是脱离凯恩斯主义，重回新古典主义。新古典主义的复兴最初是由芝加哥大学的弗里德曼引领的，1953年他宣称新古典主义经济学良好的揭示了经济体制实际上“硕果累累并应得到更多的信任”。那么，经济萧条又是怎么回事呢？弗里德曼对于凯恩斯的反击是从货币主义开始的。货币主义者原则上同意市场经济需要稳定。他曾说：“我们现在都是凯恩斯主义的拥护者。”虽然他之后澄清说他是被断章取义了。货币主义者声称，一种有限度的政府干预，即指示央行持续供给国家货币，会使流通中的现金和存款的总额稳定增长，这足以防止经济萧条的产生。弗里德曼和他的合作者施瓦茨则推出著名论调，称若美联储尽职尽责，经济大萧条也许就不会发生。不久后，弗里德曼又针对政府对失业率正常化（目前在美国认为是4.8%）作出的努力推出了另一个引人注目的观点，他预言过度消费政策将带来通货膨胀和高失业率。而这预言在1970年的经济滞涨中得以证实，也将反凯恩斯主义运动推向一个高潮。最终，凯恩斯主义的反对者们甚至越过了相对来说立场温和的弗里德曼。在金融经济学家中，凯恩斯对于金融市场的“赌场论”被“有效市场论”代替，即金融市场在信息完整的情况下总能够正确的固定财产价值。同时，许多宏观经济学家完全摒弃了凯恩斯关于经济萧条的理解框架，一些人回到了熊彼特时代的观点，另一些大萧条时期的辩解者则认为经济衰退是好事，是经济的自我调节。即使那些不愿那么绝对的经济学家，也提出为经济衰退作出的任何对抗都弊大于利。并不是所有的宏观经济学家都愿走这条路：他们中还有一些人自称“新凯恩斯主义者”，他们继续相信政府的积极作用。但即便是这些人，也都相信如果投资者和消费者足够理智，市场通常都会表现良好。当然，这种趋势中总有例外：一少部分经济学家叫板理性消费的假设，质疑金融市场的可信性，指出在漫长的历史中金融危机曾造成许多毁灭性的后果。然而，他们只是少数人，无法与主流力量抗衡。而那所谓的主流力量，曾被历史证明是愚蠢的自鸣得意。
