你好,欢迎来到经管之家 [登录] [注册]

设为首页 | 经管之家首页 | 收藏本站

  • [转帖]:外行变内行!——浅谈跨专业者西方经济学的复习方法

    外行变内行!——浅谈跨专业者西方经济学的复习方法先简单介绍一下自己的情况,以便大家能够更客观的做出判断。经历简介:在下工科出身,03年毕业,曾于车间第一线工作过9月有余。后因不甘忍受命运强奸,于04年5月辞职,意欲转投经管相关行业。后报考上海财经的企业管理专业并参加了05年的硕士研究生入学考试。知识背景:勉强过关的高等数学,还算凑合的线性代数,根本不懂的概率论。英语四级水平,03年的研究生入学考试中英语得分为46。科班出身的全套化工知识,包括四大化学和化工原理化工机械等主干科目,以及化学工艺的专业相关知识。选修过经济管理和企业管理,但很少去上课(不是不感兴趣,是因为人太多),这两门课程的论文和考试都是亲自完成且不含任何抄袭成分。选修过公共心理学,每节必去,并与授课老师就组织行为学的一些概念进行过探讨。曾自行研究过亚洲四小龙经济腾飞的奥秘,对经济全球化的话题也曾给过相当的关注。仔细的看过余世维的两套经典讲座。学习西方经济学的时间及参考书目:自04年7月初开始看高鸿业的《西方经济学》,至7月末将此书看完,共用时20余天(这段时间除了睡前背单词,每天就是这一本书)8月初开始断断续续的做尹伯承的绿皮——《西方经济学习题集》,至10月初仅作了微观的前4章(这是复习的重点放在没学过的概率和基础不好的高数上了)。10月初集中精力(每天2小时)突击红皮——《西方经济学解析》,并同时对照察看高的《西方经济学》,至12月末考前完成《解析》第一遍。1月起再开《解析》第二遍,1月15日之前完成。随后又用三天时间总结了西方经济学的88个重要考点(已经送人了)---------------------------------------------------------------------------------------------------方法总结:第一,重视基础教材。高鸿业的《西方经济学》算是现有经济学教科书中较为初级的,适合初学者使用。其特点是:贴近主流经济学,同时也包含一些非主流经济学的内容;对数学水平要求不高,易于数学基础不好者理解;语言还算通俗易懂,但部分章节的概念和理论阐述不够准确,容易出现“看不懂”的情况;是上海财经大学411经济学考试的指定参考书目。对这本书的评价存在争议,有很多人(尤其是经济学科班出身的人)视此书为垃圾,将此书贬的一无是处。对于这种说法我觉得我们应该采取“小马过河”的态度,不可偏听偏信。就本人的学习经验来看,一个从来没接触过西方经济学的人选择从这本书开始学习还是可行的;特别是在当这本书作为指定教材存在的情况下,直接看此书将会减少一些弯路。如果只是想对西方经济学有一个大概的了解,并不将目标指向考试,那我推荐看曼昆的《经济学原理》;不过估计看本文却不考试的朋友似乎不多吧。个人以为,如果是跨专业准备上海财经大学的经济学专业科考试,对高鸿业的这本《西方经济学》应该做好反复看多遍的准备(我看了5遍,我觉得还不太够)。当然,我不是建议单纯的翻来覆去的只看这本书,应该和其他的习题或者教材结合起来,对比的去看,抓住重点地去看。这样提高得快,而且对知识的掌握更加牢固!曾经有朋友和我说:高的这本书他都快翻烂了,现在几乎可以背写出来了。虽然机械记忆我不提倡,但如果以这种程度参加最后的考试那是绝对没问题的(至少05年是)!还有朋友说:看书,就是看书,看他20遍,最后的考试就一定ok了。这种说法在下没有试验过,不好妄评,不过多看几遍书绝对是应该的!第二,注意开阔视野。我先列一下我在准备考试的过程中看过的和经济学有关系的读物(不含教材和习题):《卖橘者言》《经济解释》——张五常《张五常文集》《杨小凯文集》《比较》——吴敬琏等《思考变迁》——天则论坛《经济观察报》《21世纪经济报道》等等在下也是半路出家,不敢妄言太多,但还是要推荐一下《经济观察报》。这绝对算得上是一份好报纸!报道翔实公正,论述客观有力,涉及范围甚广,是不应错过得好东西!有空各位可以买来看看,以证在下所言非虚。再说一下相关教材和习题的选择。往年的准备上财的专业课,只要备齐高的书,绿皮,(老红皮)就没问题了。今年却横空出世了一本新红皮——《西方经济学解析》,单从这本书最后的上海财经大学历年试题解析就可以看出:这绝对是考上财的必备之物!事实上,也的确如此。《解析》涉及的内容比高的更广泛,更深入,看过高的书之后再去研读《解析》不啻为一种进阶的好方法。需要特别指出的是,上财的西方经济学专业课考试中往往都会涉及很多计算,而计算题的归类和解答正是《解析》一书的闪光点!将《解析》中涉及的计算都弄懂了,考试必然无往而不利。值得一看的东西还有很多,我这里有一份[经济学书目]大家可以做一下简单参考。第三,培养经济学素养。先说说为什么要培养经济学素养。虽然我们是为了应试而来,也许没有谁是抱着成为顶尖的经济学家的梦想来的,可真的只有成为经济学家才必须要有经济学素养么?经济学真的就只能当作笼中鸟么?放眼当今世界,经济学无处不在,夸张地讲:“有钞票的地方就有经济学!”在这种情况下如果我们坚持把经济学搞成屠龙之术,是否对我们这半年的付出的时间太不负责任了呢?返回头再看考试。上财虽然没有把重心完全放到实际应用的能力上,但04年的那道“用信息经济学原理分析假冒伪劣”的大题的20分似乎也足以说明问题了。而且,上财的大题是需要文字说明的,不积累多一些的相关知识和应用能力,很有可能到时候会发生“明白,但是不知道该怎么写”的尴尬场面。所以,本着对自己时间负责对考试负责的精神,培养经济学素养是必须的!经济学素养对跨专业的考生来说,既困难又简单。难就难在经济学的基础普遍比较差,即便想使用经济学的知识去分析问题,也很难实现;而易则易在只要时刻都在想应用经济学,那么可应用的地方则到处都是,很容易发现。有一句话,思想决定行为,行为决定习惯。所以首先我们的头脑里面应该埋下一颗经济学的种子,凡是接触到的问题都试着从经济学的角度去分析一下。也许分析的很偏,甚至根本就不知道怎么分析,但不要紧,“罗马不是一天建成的”,经济学的素养也不是一天就能养成的。只要坚持学习,坚持应用,形成经济学素养指日可待!第四,合理安排时间。时间的重要性不必我废话。重点是,跨专业考西方经济学我们到底应该拿出多少时间来复习?有很多考研的经验中经常把专业课总结为“最后2个月突击一下就行了”,这对跨专业的人一样适用么?未必。上面的前三点我一直在强调学好西方经济学的要注意的事项:多看书,多做题,多分析,多思考;大家不妨参比在下的时间付出,来就此计算一下自己大概要花掉多少时间。个人以为,两个月是肯定不够的!至少也要四个月以上。如果可能的话,提前半年以上开始积累经济学的相关知识是会有很多益处的!另外,西方经济学不是可以靠突击搞定的科目,水滴石穿的精神是要拿出来的!------------------------------------------------------------------------------------------------最后的话:在下自从开始复习的那一天就在等待着量变到质变的飞跃,不过一直到了12月末也没见到什么质变的影子。当时就觉得,这次要玄!后来在加油站里有一位学医的朋友跟在下请教人民币升值的问题,我看了之后先在自己脑袋里画了一大堆问号——能不能说明白还真是不一定。不过想想自己这半年学习也不是白来的,怎么就能说不明白呢?于是在下硬着头皮讲了一通,没想到,诶,还真给说明白了!经此一战之后信心倍增,经济学的各章各节终于在头脑中逐渐清晰了起来!——我只是想告诉大家,其实,经济学没那么深奥,分析问题解决问题才是经济学的精髓所在!!!

  • 西方经济学案例分析(宏观部分)

    第九章国民收入核算··4案例1:20世纪最伟大的发现之一··4案例2:从GDP看我国的差距··4案例3:GDP不是万能的,但没有GDP是万万不能的··5案例4:我国GDP是如何确定的··7案例5:经济的收入流量循环模型——家庭、企业、**和进出口··7案例6:GDP与人民生活··8案例7:GDP不是万能的,但没有GDP是万万不能的··8案例8:一国的GDP与其公民的生活水平密切相关··10案例9:专题讨论··10第十章简单国民收入决定模型··12案例1:中美边际消费倾向之比较··12案例2:老百姓为什么喜爱储蓄··13案例3:一把“双刃的剑”··14案例4:“蜜蜂寓言”的启示··15案例5:我国边际消费倾向为40%左右··15案例6:未来我国居民消费十大趋势··16案例7:专题讨论··17第十一章IS--LM模型··18………………

  • 西方经济学英语名词解释!超全!

    西方经济学名词解释汇编(1-50)1、绝对优势(Absoluteadvantage)如果一个国家用一单位资源生产的某种产品比另一个国家多,那么,这个国家在这种产品的生产上与另一国相比就具有绝对优势。2、逆向选择(Adversechoice)在此状况下,保险公司发现它们的客户中有太大的一部分来自高风险群体。3、选择成本(Alternativecost)如果以最好的另一种方式使用的某种资源,它所能生产的价值就是选择成本,也可以称之为机会成本。4、需求的弧弹性(Arcelasticityofdemand)如果P1和Q1分别是价格和需求量的初始值,P2和Q2为第二组值,那么,弧弹性就等于-(Q1-Q2)(P1+P2)/(P1-P2)(Q1+Q2)5、非对称的信息(Asymmetricinformation)在某些市场中,每个参与者拥有的信息并不相同。例如,在旧车市场上,有关旧车质量的信息,卖者通常要比潜在的买者知道得多。感谢

  • 20世纪的西方经济学

    《20世纪的西方经济学》是武汉大学出版社出版的《20世纪学术发展丛书》之一,以武汉大学经济发展研究中心研究人员为主体编写完成,参与人员(按姓氏拼音排序)为武汉大学经济发展研究中心的代谦、郭熙保、马颖、潘敏、谭崇台、文建东、叶初升,武汉理工大学的周军、别朝霞,中南财经政法大学的王爱君。其中谭崇台为主编,文建东、代谦为副主编。谭崇台,字白南,武汉大学社会科学资深教授,武汉大学经济发展研究中心名誉主任。1943年毕业于武汉大学经济系.1947获美国哈佛大学经济学硕士学位,1948年回校任教。长期从事西方经济学,特别是发展经济学的教学和科研工作,被认为是将西方发展经济学引入中国的第一人,致力于用马克思主义理论作指导、与中国实际相结合的新型发展经济学理论的建构,对中国经济学理论的发展产生了重要影响。专著《西方经济发展思想史》先后获第三届国家图书奖和首届国家社科基金项目优秀成果二等奖;主编的《发展经济学》获全国普通高等学校优秀教材一等奖;主编的《发展经济学的新发展》获普通高等学校人文社会科学研究成果奖二等奖。

  • 北大讲座《西方经济学中的中国因素与中国经济史学创新》( 叶坦教授 5-5日)

    讲座主标题:西方经济学中的中国因素与中国经济史学创新讲座人:叶坦教授讲座地点:电教114教室讲座开始时间:2011-05-0514:30:00讲座结束时间:2011-05-0516:30:00讲座人介绍:叶坦教授:著名经济史、经济思想史学家。中国社科院经济所研究员,研究生院教授、博士生导师。1993年获国务院**特殊津贴。现任多所学术机构、刊物等的学术兼职及中国经济思想史学会副会长。主要从事中国经济思想史、经济学术史以及东亚经济思想研究。主持国家社科基金、国际合作项目与中国社科院重点课题十余项,已出版中外文著作20余部(含合作),论文约150篇.其中《富国富民论》、《“中国经济学”寻根》、《叶坦文集——儒学与经济》等在海内外较有影响。先后分获“国家图书奖·荣誉奖”、“孙冶方经济科学奖”等。http://lecture.pku.edu.cn/viewnotify.php?id=3345

  • 想求教几个西方经济学问题

    为了得到某厂商多个可变要素中一个要素的需求曲线,我们必须考虑()A要素价格变化的内部效应B要素价格变化的外部效应(这题为什么选A内部效应?什么叫内部效应,它和外部效应有什么区别啊?)假定生产要素A,B,C的边际物质产品分别是12,8,2,它们的价格分别是6,4,1,那么这一生产要素的组合()A是最小成本的组合;B不是最小成本的组合;C是否为最小成本组合,视不同产品和要素市场而定;D是否为最小成本组合,视不同要素市场而定(为什么选D而不选A或者C?)如果ZF大力提倡用先进技术代替劳动力,这将导致()A劳动的供给曲线右移B劳动的需求曲线右移C劳动的供给曲线左移D劳动的需求曲线左移(为什么选D?)既要提高工资又要避免事业增加的希望在下列哪一种情况比较容易实现()A劳动的需求富有弹性B劳动的供给富有弹性C劳动产品的需求富有弹性D劳动产品的需求缺乏弹性(为什么选D?)

  • [转贴] 给14年考 暨南大学 西方经济学的学弟学妹的一点建议

    (1)暨南大学803出的题不难,还是很基础的,把基础打好就可以,不要在偏的点上浪费太多时间。(2)今年题型有所变动,增加的选择题,并且删除了诺贝尔的历年惯例。(3)计算题很简单,考得很基础,今年是IS_LM,新古典增长模型模型的k=sy-(n+&)k的那个方程,涉及稳态,黄金分割率?还有垄断均衡,古诺,史塔克伯格模型。但是计算量大,建议学弟学妹们平时认真做点题目,加强计算能力,有人用计算其的,学长泪崩···。建议你们明年考得时候带个最简单的计算器,可以节约时间。(四)案例分析是用博弈论分析exam—orientededucation,博弈论是现在很热门,很实用的,平时可以稍微看点博弈论的案例分析,当小说看,不管怎么样,以后都会用到的。(五)记住,基础很重要,并且现在的考试更加注重与现实的联系,所以平时可以稍微花点空闲的时间去看看关于经济动态的一些文章。发呆去了,祝各位好运。

  • [原创]马克思主义经济学和西方经济学价格理论的统一

    马克思主义经济学和西方经济学价格理论的统一对于商品的价格马克思经济学和西方经济学有着不同的解释方法,但科学的发展规律表明,真理终究只有一个,也就是说,二者肯定有一个是错误的,或者二者都是错误的,那么哪一个价格理论更接近实际情况呢?在这里从一种新的角度看这个问题,通过观察我们发现,马克思的价格理论和西方经济学的均衡价格理论是一致的。一个正常运行的经济系统可以看成是在人口,自然资源,生产技术,社会制度这四大边界条件约束下的人们进行的商品生产交换和消费混合在一起的运动系统,在这个复杂的大系统中,各种因素相互制约,相互作用。所有的关系可以分为人与自然的关系,人与人的关系。这个大系统从功能上可以分成多个有不同功能的小系统,比如可以分为生产系统,生产系统生产各种商品,消费者系统,这个系统消费产品并为大系统生产人的劳动及科技创新,政府系统提供制度保证和生产公共产品,银行系统提供金融服务等等。这个大的经济系统的运动可以分解为两种运动,一种是缓慢的生产技术和社会制度的变化,这变化的是前进式的,一种是正常的周期性的商品的生产交换和消费,这种运动有很强的周期性,我们要研究这个系统的建立和运行规律,先从基本的劳动说起劳动是人们为了满足自己发展的需要而进行的改造自然和自身的活动。随着劳动的发展慢慢地产生了劳动的分工和产品交换,这也就是最初市场经济的开端。起初可能这交换是随意的,慢慢地不同的产品之间有了一个比较稳定的交换比例。劳动的要素有劳动者,自然资源,生产技术(生产工具)和一定的合作方式我们把这个群体看成是一个系统,这个系统一经产生就从简单到复杂地发展着。具体表现为:劳动者====从简单的一个人的劳动到多人联合有组织的生产自然资源==可利用的自然资源从不稀缺到稀缺再到不稀缺。生产技术===从简单的手工工具到普通的有动力机器,再到有动力智能的机器,生产的产品也从简单的几种到品种越来越多,产品功能也越来越复杂。经济制度===也从简单的到复杂。不妨假设一个经济系统共有M个人,这M个人要生存,共需要a1,a2,a2这三种产品,这些产品自然界中没有,但可用自然资源去生产这些产品,因为每个人对某种产品的偏好不一样,但一定的时间里,这M个人对些产品的总需求数量是基本不变,总需求值随便设,比如这三种产品各需要n1,n2,n3,再设定生产某种产品的技术水平不变,就是一个人一天生产产品的数量是固定的分别为r1,r2,r3,我们还假设,自然资源的供给是充足的,每个人都会生产任何一种产品,每个人也可以任意生产一种产品,但只能生产一种产品。我们再假定他生产的产品不用于自己消费只能用于出售换成货币,他需要的产品要用货币去交换。我们直接引入货币这个概念,从货币的发展历史来看,货币起初是一种特殊的商品,以后慢慢做为交换媒介来使用,在普通的商品交换结束后,商品都要被消费掉,但货币不会。货币一经进入这个经济系统,做为货币就要永远地在这个系统存在下去,从某些方面来看货币又是一种特殊的借据,他没有固定的一对一的借贷关系,所有人都可以用自己的产品换取它,又可以让所有人来还。但这种借据一经产生就不会从正常发展的市场上消失。起初人类经济社会通用的货币贵金属,从货币进入这个市场过程来看,在硬通货阶段,市场中流通的货币数量取决于货币生产者的生产总量,货币生产者生产出货币以后和生产产品的人交换得到并消费产品满足自己的生存需要,但进入市场的货币却保存了下来。为了使问题简单,我们假定初始条件下系统里已经有一定存量的货币P,这P个货币全部参与交换。并且暂时不再考虑货币进入,也就是说先假定这个系统中的货币数量是一个常数。现在我们假定一下这个系统中的人都是正常的理性经济人,他们生产什么,和怎么交换都是自愿情况下发生的,我们可以想象一下这个生产和交换的过程。开始时他们生产的数量和交换起始的价格可能都是随机的,交换的结果也不满意,有的产品生产多了,销售不出去,销售出去了,价格也不高,但他们在下次生产和交换时就会调整,一方面减少产量也有可能有的人去生产别的产品,通过很多次完成这个的生产--交换--消费的过程,最后应该会基本稳定在一种状态,在这种状态下,生产的产品等于需要的产品,产品的价格大家都认可。这个系统的生产和消费基本处于一种定常的状态。这时生产某种产品的人数也基本固定下来,每种产品的价格也稳定了,我们设这时生产这些产品的人数分别为m1,m2,m3总人数还是M,每种产品的价格分别为p1,p2,p3这里我们有:产品名称a1a2a3总需求量n1n2n3生产率r1r2r3生产人数m1m2m3产品价格p1p2p3我们假设所有人生产产品的时间是一样的,取为t这时可以列出如下几个方程:产品供需平衡方程m1*r1*t=n1m2*r2*t=n2m3*r3*t=n3总人数m1+m2+m3=M总产值p1*n1+p2*n2+p3*n3=P社会劳动时间m1*t+m2*t+m3*t=T工资(利润)r1*p1=P/Tr2*p2=P/Tr3*p3=P/T求解这个方程可以得到:m1=n1/(r1*t)m2=n2/(r2*t)m3=n3/(r3*t)其中t=(n1/r1+n2/r2+n3/r3)/Mp1=P/T/r1p2=P/T/r2p3=P/T/r3大家可以看到1/r1,1/r1,1/r3就是马克思经济学中说的必要劳动时间,我们可以看到价格和必要劳动时间成正比,又和社会总的必要劳动时间有关系我们从这里也可以看到马克思所谓的必要劳动时间的两个含义是不成立的。应该是价格和生产这个产品的必要劳动时间成正比和总的社会必要劳动时间成反比。这只是一个最简单的经济运行模型,如果要改变假设条件,使它们逐渐地接近实际的经济系统的运行条件,那就会和实际更接近。在这个描述过程中,我们可以看到,马克思的经济学和西方的经济学并不是水火不容的,它们之间有着很多内在的联系,我们应该透过现象看本质,在不断地认识中发展经济学。

  • 武汉大学西方经济学硕士入学试题

    武汉大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称:宏微观经济学一.名词解释:(2`×10)1.折旧2.边际效用3.公共品4.帕雷托效率5.风险回避6.消费者剩余7.菲利普曲线8.流动性陷阱9.消费价格指数10.财富效应二、计算说明题(10`×2)1.设供给函数为:S=2+3P,需求函数为D=10-P。(1)求市场均衡的价格和产量水平。(2`)(2)求在此均衡点的供给弹性与需求的价格弹性(2`)(3)若征从量税t=1,求此时新的均衡价格与产量水平(2`)(4)求消费者和厂商各自承受了多少税收份额(2`)(5)图示你的上述结论(2`)2.设一个宏观经济中已知一下参数或函数:I=35,G=25,C=100+(4/5)Y.(1)求此时的均衡收入与储蓄水平(2`)(2)若由于某种原因,此时产出水平为850,则非意愿存货为多少?(2`)(3)在(1)的条件中,假设税收为T=0.1Y,则新的均衡收入、乘数为多少?(2)(4)在(3)的条件中,假设转移支付为TR=vY,则此时乘数是怎样的,较(3)中的乘数大还是小?(2)(5)在(3)的条件中,假设净出口函数为NX=10-0.1Y,求此时的均衡收入与乘数。(2)三、分析简答题:(7×5)1.分析无差异曲线有那些性质。2.如何从消费者最优选择推导出需求曲线?吉芬商品的需求曲线是怎样的?3.什么是平均成本,什么是边际成本?为什么二者相等时,平均成本达到最小?4.1990年某国的GNP为49980亿元,而GDP50000亿元,这两个概念分别是什么含义?为什么会有差异?5.通货膨胀是怎样形成的?对经济活动有什么影响?四、问答题(12+13)1.试比较分析完全竞争市场与完全垄断市场的特征和均衡机制,为什么各国政府都对垄断行为采取一定的限制?2.试推导IS-LM模式,并借助它说明当政府采用财政政策时对均衡的收入与利率分别有何影响?

  • 西方经济学微观部分引论(下)

    (三)经济学的研究方法1、实证研究与规模研究实证研究:不带任何价格判断理念(是什么问题)规模研究:从一定价格理论出发,对一个经济价格判断(经济现象应该是什么)2、边际研究:和数学研究在一起3、均衡:和物理研究思想有关4、静态研究:一个平衡的时间段。比较静态研究:从一个平衡点到另一个平很点的时间过度动态研究(四)经济学的由来和演变1、重商主义阶段:(资金原始积累)限入奖出方法(16世纪-18世纪)英托马斯2、古典经济学阶段:17th-19th70sZF不干涉经济视为“守夜人”,是一种自由经济的状况。代表人物:亚当斯密《国富论》大卫李嘉图《税富论》3、新古典:1870三个人物把边际引入经济学中剑桥学派:代表人物:马歇尔(第一次提出微观经济学)4、现代宏观经济学:代表人物:凯恩斯ZF对经济的宏观调控5、当代经济学:代表人物:萨缪尔森

AB
CD
ABCDEFGHIJKLMNOPQISTUVWXYZ