以下是引用车武军在2006-10-19 0:44:00的发言: 你很懂得给人乱扣帽子,因为你懂得运用“莫须有”的罪名而不需要理由,如果我来运用“莫须有”的话,会把你骂个血泪淋,大家在一起探讨学术,何故说话这么难听?一个人不可能全知全能,但我再是不济,也没有你描述的那么糟糕。
我所反映的也是一种经济常识,计划经济时期一学期的学费几元钱,我也没有说慌,现在一学期要几千元或上万元,这也是事实,我所反映的这种比例远远超出你构想中投资所得到回报的利润,当然这只是个例,也没有要求你放弃投资而实干实,市场经济是一种赌博式的经济,投资不一定代表有收获,很多血本无归的也不鲜见,市场是千变万化的,没有局限于某种单一的形势,你认为投资能致富,我没有反对,我说明的一点是,投资不一定能致富。市场有时会让人很失望,如果正如你所说的那么好,相信中国大面积老百姓都发达了,一个人再是愚蠢,不可能不去了解别人是怎样致富的,依样画葫芦是中国人独有的特长,每一个爱财的人都会想方设法去挣钱,投资致富不是今日今时的发明,我不敢说那个朝代就存在这种观念,最起码,今时今日,除掉精神失常的人和太愚昧的人,几乎人人都有这种观念,不似你如获至宝,力荐投资。
许多人有钱人不敢去投资,奈何有顾虑,担心血本无归,不敢造次,因为他们是过来人,懂得其中的厉害关系。正是那些初生牛犊不知深浅的人,对投资才那么热衷,以身犯险,后援不足,一下子跌倒谷底,永不翻身,被迫走违法犯罪的道路。
"计划经济时期一学期的学费几元钱,我也没有说慌,现在一学期要几千元或上万元,这也是事实"是事实,但也是扯淡!
你的意思我明白了,现在如果现在学费1万,以前学费1块,如果年增长率r,增长时间20年,那么就有10000=(1+r)^20
所以解出来的t会很大,远远超过8-9%。
但是你考虑20年前的货币发行量和现在的货币发行量的差距了吗?如果考虑货币发行量的差距,设当初的货币发行量m,现在的货币发行量n,显然就是10000/n=((1+r)^20)/m,解出来的t就不会那么大了。
你只有对价格的常识吗?没有对于货币实际购买力的常识吗?
说你对经济不了解是完全有理由的。
增长的本质是什么?增长的本质难道是价格水平的上升?钞票不过是一张纸。
要衡量增长,就要考虑年产出的增加速度。产出怎么增加?难道白白就会增加?显然需要更多的机器,更多的设备才能使产出增加。在某个时间段里面,社会的力量是有限的,那么生产机器多一点,要么生产消费品多一点。如果全部用来生产机器,那么可以预见的结果就是下一轮的产出会扩大,但人们就没有东西用来消费了,连起码的维持生命的消费品都没有了。如果全部用来生产消费品,那么当现在的机器都报废了以后生产也就停止了,生产都停止还怎么增长。所以生产机器和生产消费品要有一个最优的均衡点。所以增长速度也有一个最优速度。增长过快,就会造成消费品的相对匮乏,人民的生活水平没有同比率的得到提高,这样的增长对于老百姓没有任何好处。
如果你是初学,那么我想1年后你应该能发现无限增长的经济系统是多么的荒谬。如果你学习经济学差不多2-3年了,那我也不知道该说些什么了。。。