发帖
雷达卡
《我们大家跳起来》教学设计
教材分析
让学生在“舞会”的情境中听赏《小步舞曲》，并体验小步舞曲的风格；在自主探究中学会唱歌《我们大家跳起来》；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。
学情分析
四年级的学生随着年龄和学问的增长，体验感受和探究制造的活动力量增加，但学习的兴趣简单分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参加音乐活动。
教学目标
1、学问与技能：能用光明自然的声音，欢快的心情演唱、表现歌曲《我们大家跳起来》，能在教师的指导下参加跳集体舞。
2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进展身势动作的创编。
3、情感态度与价值观：学生能乐于参加观赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴沟通实践后的感受和见解，共享学习过程中的欢乐。
教学重点和难点
1、重点：鼓励学生积极参加音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，把握三拍子舞曲的强弱规律。
教学过程：
一、情景导入
1、邀请学生参与春天的舞会，播放《小步舞曲》。
2、随音乐集体律动
二、寓教于乐
...
京公网安备 11010802022788号
