中国畸形与***的研究生培养制度

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<p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">中国超级畸形与***的研究生培养制度</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">最近中国传媒大学科研机构发表文章，指出中国研究生的就业出现困境，</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">46.3%</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">的文科毕业生学非所用</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">找不到专业对口的工作。中国的研究生整个招生与培养制度已经到了非改不可的地步，不然众多研究生的青春年华就这样被无谓的消耗，国家的教育经费被白白浪费，很多考研专业户正在追逐一个虚幻的梦想。我内心的正义感使我必须揭露中国大陆研究生招生与培养的畸形与***。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"><font face="Times New Roman">    </font></span></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">中国的研究生教育体制原来基本是沿袭苏联的形式，硕士</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">年，博士</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">年，两者相互独立，缺乏联系，我们的博士培养相对而言是很明确的，主要是培养高等学校与科研机构的教学与科研人才，问题出在硕士培养上，我国原来的硕士培养目标参照苏联的副博士学位，主要特点是要求过高，</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">年时间要完成修课与论文写作的任务，和博士阶段的学习缺乏必要的区别与衔接。只是原来十年前我国的研究生人数还很少，一般研究生毕业都有机会进高校做教师，博士的人数就更少了，这些问题还没能突显出来。随着我国近十年的硕士研究生招生大跃进，我国的目前在校研究生人数已经相当与十年前本科生的规模，造成研究生做不成研究，整个硕士教育成为不伦不类，可有可无的教育阶段。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"><font face="Times New Roman">    </font></span></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">首先谈一下研究生的招生制度，中国的研究生招生途径与身份的多样性可以评为世界之最，有保送的，有考试录取的；有公费的，也有自费的；有统考的，还有单考的，有委培定向的，还有非定向的；最近还有高校采用先上车后买票的方式招研究生，考不上研可以先跟读，等过一两年通过研究生招生考试就能获得正式研究生的身份，前两年闹的沸沸扬扬的北京交大教授诱奸考研学生就属此例。而且在中国研究生的身份可以成为一种激励与奖励的手段，每年各高校都会选拔一些应届本科生参加支教团，到西部地区做两年的教师就可免试读公费的研究生，我真想不出支教的经历与做科研的能力有多大的相关性。更会让外国教授晕倒的是居然一些名牌大学居然规定学工干部也可以保送研究生，真是十足的中国特色。不仅如此，研究生招生的通道也是分开的，港澳台、外国留学生单独考试录取，他们与大陆的学生不同的录取的分数更低，收费更高，可能是现在研究生的相对收益不高，而作假的成本也过高，才没出现象高考那样大陆学生冒充外国留学生考学的现象。更让人喷饭的远不止这些，我国的研究生考试录取也是绝对的中国特色，目前，研究生招生考试初试有</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">4</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">科，每个专业都要考一到两门专业科，专业课的命题与评分由各学校的相关院系负责，但除了二十几个重点大学外，其他大学都没有制定录取分数线的自主权，一切要听教育部定夺，于是就出现了考试由学校定，能否录取则要听教育部的一纸文件，众多高校同一专业专业课的难度各不相同，却要按一个分数线录取，少一分都不行，每年三四月份网络上吵的最环的是看谁猜测教育部考研录取分数线最精确。如此荒谬可笑的事情居然在中国一直实行，教育部从来没说明研究生录取分数钱制定的依据是什么，当然也没人会问，中国已经成为对这些畸形***的制度忍耐力超级高的国家与民族。当然教育部也在做改革，在历史学、教育学等学科实行专业课统考的改革，但其范围实在是有限，而一些不明事理的教授居然乱嚷嚷说专业课统考抹杀了考生的学术个性，他们还以为现在的硕士研究生真是为了学术搞研究来的。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">接着我着重谈一下显失公平、祸害无穷的研究生保送制度，当高考保送已遭社会诟病的同时，研究生保送制度却大行其到，很多名牌大学凭借与教育部的谈判的优势获得了招收高比例考生的权力，结果这些学校的本科生大多可以不用参加考试直接录取为公费的研究生。我先抛开公平问题不谈，说说它的危害，研究生保送只面向应届本科生，一个学生只有一次机会，但很多想管理类的研究生应该更适合与有一定工作经验的学生，很多名牌大学工作过再读研的学生几乎绝迹。另外，一个学生的学习成绩好并不代表她居然做学术研究的兴趣与潜质，象我了解到北京大学某学院应届本科生读研的比例至少有三分之二，而应届的硕士生读博士做科研的比例不过</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">20%</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">。事情是明白着的，不用复习考试，不用花钱，花两年时间就能获得研究生的学历，除非有了出国或进外企更好的机会不然没人会放弃的。在保送制度这种天上掉馅饼的诱惑下，我们的本科学制已经不再是四年，已经为人为延长到六年或七年，硕士研究生教育已经成为本科后。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">我们再看研究生的培养，在西方特别是美国，研究生的类别有多种，主要是学术型与职业型明确分工，每个进入到研究生阶段的人都有一个明确清晰的个人定位。而我国到是借鉴了他们是职业型研究生培养制度，出现了</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">MBA</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">，法律硕士这种新型的培养学位，但在富有中国特色的环境之下，我们的</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">MBA</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">，法律硕士成为学术性研究生的调剂与补充，很多考生在没有实力考上企业管理与法学这些学术型研究生时，不得已花更多的钱交换来更低的录取门槛。而在学历本位的社会里，在我国居然出现了</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">MBA</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">，法律硕士报考管理学与法律博士这些让外国人拍案惊奇的事情，当然在国内大家都麻木惯了。而象</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">MPA</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">、教育硕士这些非脱产型的职业型研究生就成为一些高校文科院系创收的主要手段，职业型研究生基本丧失了职业特性。那么我们再看看学术型研究生，西方的研究型大学研究生教育的重心都在博士生的培养，硕士完全是修完必要课程的过渡学位，那些只得到学术型研究生硕士学位的人会觉得很没面子，因为他们都属于通不过资格考试不能进入博士阶段学习被迫中断学业，学校发个硕士学位安慰一下学生而已，每个进入大学读学术型研究生的学生的目的相当明确，就是拿到哲学博士学位，然后再经过激烈竞争到大学拿到终身教职。而我国恰恰相反，只有少数名牌大学的冷门院系实行的与西方接轨的直博制度，而且比例很少，象经济、管理院系几乎没有，那里的学术型研究生就是公费的更高级的</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">MBA</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">，毕业后有大把的钱可以赚，谁会在费事做什么学问？整个考研演化为集体无意识，大多数人只知道读了研究生能找到更好的工作。那么我们的学术型硕士研究生真在做科研吗？理工科院系由于专业的特点，研究生可以帮导师打个下手，说难听些就是廉价的劳动力，而文科的研究生连做廉价的劳动力的机会都没有，完全处于没有科研可做又失业的状态，除了上与本科生形式相同的课程外就是放羊，大把的时间在网游与韩剧中度过。现在是职业型研究生不职业，学术型研究生不学术，那目前我们的硕士研究生教育到底是什么东西？我也拿不出了准确恰当的概念解释它。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">那么我们的博士生教育又怎样呢？由于我国教育系统对博士的经济补助过低，高校教师特别是文科教师收入相对不高，以及社会过于功利化，我们的博士一般无法象美国那样吸引到最优质的生源，一个明显的现象是一流大学的硕士都出国或工作了，而只有由没有前者那样好的机会的二三流大学毕业的硕士弥补考博的空缺，这种现象在一些学校的文科院系已经成为定规。而且由于前文讲的硕士博士教育缺乏联系没有衔接，博士生教育一定程度上成为硕士教育的简单重复，我国一所知名科研单位很多研究所培养的硕士生与博士生修一样的课，做程度大致相同的论文，唯一的差别是三年读下来，人家拿到手的是博士学位，你只有硕士文凭。而想一些跨专业跨学校考过来的博士三年时间是疲惫不堪，既要补修硕士阶段的课程，又要修博士阶段的课程，还要写博士论文，对于脱产读书的博士延长学制是不能被接受的，因为晚一年毕业就业的难度就大一分。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0;"><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">目前我国出现这样超级畸形与***的研究生培养制度是只要原因是学历成为区分社会人群等级身份的重要标志，成为可以用来与金钱权势相交易的砝码。在现在的社会文化与体制之下，要解决这一问题，恐怕要有很长的路要走。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"><font face="Times New Roman">     </font></span></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">此问题欢迎讨论与争议，</span><span lang="EN-US"><a href="mailto:我的信箱是bjsjs@126.com"><span lang="EN-US" style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";"><span lang="EN-US">我的信箱是</span></span><font face="Times New Roman">bjsjs@126.com</font></a><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">也欢迎那些有相同或不同感受的研究生与我交流。</span></p><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt;"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes;"><font face="Times New Roman">                                           </font></span></span><span style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman";">崔毅</span></p>

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关键词：研究生培养 研究生 学术型研究生 博士延长学制 中国传媒大学 中国研究生 中国大陆 研究生招生 中国传媒 毕业生

读了本文，令我“大开眼界”。

原本跨专业读个研究生，然后找工作的，现在对在国内读研产生了怀疑。

楼主的一些观点非常深刻。中国的教育确实到处都是问题。但冰冻三尺，非一日之寒啊。

不过楼主有些地方还是过于偏激了点。至少根据我自己的一些经历是如此。

一个明显的现象是一流大学的硕士都出国或工作了，而只有由没有前者那样好的机会的二三流大学毕业的硕士弥补考博的空缺，这种现象在一些学校的文科院系已经成为定规。

————————能否出国并不是你有能力就行的，还有一个是钱的问题，考下托福GRE这些出国必备条件起码得5000块左右，再加上申请费，一般也在好几千块钱，可能不是个很大的数目，但对于中国的大多数人仍然是一笔负担。中国穷人还是很多的。另外二三流大学也有很多优秀的硕士的。像我认识到一个复旦的副教授，以前在浙江党校读硕士，然后在复旦读博士。这个家伙是非常出色的。我们不可一棍子打死一船人。

目前我国出现这样超级畸形与变态的研究生培养制度是只要原因是学历成为区分社会人群等级身份的重要标志，成为可以用来与金钱权势相交易的砝码。——————————这个肯定是原因之一，但不是主要原因。个人觉得还是教育体制问题，教育培养学生的导向与社会需求脱节，教育的体制改革与整个经济社会改革的脱节。另外学历崇拜的问题，不是简单的社会问题，在经济学上也可以有一定的解释的。比如学历是能力很重要的一个信号。所以在欧美，学历对于一个人的就业也是非常重要的。只是没有像我们国家那样学历尊重已经成了一种拜物教主义，这确实是个大问题。

确实啊！“三流的博士”不一定三流！！