这下傻眼了吧：谁让你只教书不科研的？

desirezzy 发表于 2014-12-25 16:26
如果大学课程变成了百家讲坛，这样的课能算好课？没有理论，只是一些有趣的故事的堆砌，和说书没有本质区别 ...

不能这么说，如果不点名学生还来上你的课并且确实觉得不算浪费时间就很不错了。所以口才好当然值得鼓励，长得好看能把人吸引来那也算是你本事。

nathan9800 发表于 2014-12-25 22:22
票房高是好演员吗

这个问题你可以问一下苗大师

desirezzy 发表于 2014-12-25 16:26
如果大学课程变成了百家讲坛，这样的课能算好课？没有理论，只是一些有趣的故事的堆砌，和说书没有本质区别 ...

这就是历史学被轻视和歧视的原因，老师为了吸引学生，全都去讲相声了
历史学未来发展的主流是计量史学，这样就能涅槃重生

jingjishehui 发表于 2014-12-25 14:05
教书和科研并不能完全割裂！

对啊，我觉得很多科研好的老师讲课真的很棒，讲课好科研不好的老师很少

yindh 发表于 2014-12-25 16:59
这就是中国教育的可悲之处：所谓的科研绝大多数是垃圾，而教学已经沦为高校的鸡肋，如果继续这样下去的话， ...

已经这么糟了，再糟也不会比现在糟到哪里去

坛子里的科研“大师”真不少。不过问题来了，你们所说的科研到底“科”什么？“研”什么？那么多的课题，海量的论文，到底做了些什么？我看大多数是滥竽充数，终了不过是一些垃圾。做的课题、写的文章解决了什么现实问题？建构什么理论基础？不要天天喊着科研科研，还是脚踏实地的做点本质的工作为好。

可惜了，没去听过周老师的公共课

xujingjun 发表于 2014-12-26 01:39
坛子里的科研“大师”真不少。不过问题来了，你们所说的科研到底“科”什么？“研”什么？那么多的课题，海 ...

送你马晓春的一句名言：世界冠军的棋一般人看不懂。

这个行业看重（几乎只看重）同行评价，能出头的要么足够聪明要么像疯子一样拼命干活，让人不爽的是，成功者往往二者兼具。