保卫资本论的人居然说空气有价值 - 第16页

151楼

xuguw 发表于 2015-5-16 10:15:34

clm0600 发表于 2015-5-16 09:54
价值是价格的充分必要条件。
达不到这个标准的价值都是错的。

clm0600 发表于 2015-5-16 09:54

价值是价格的充分必要条件。
达不到这个标准的价值都是错的。

你这样说，是什么意思！！逻辑化吗

clm0600 发表于 2015-5-16 10:11
具体情况具体分析，有的加工过，有的没有加工。
加工过的就有价值，有价格；没有加工过的就没有价值，也 ...

“具体情况具体分析”，笑话！！

你这是归纳，那里是逻辑推理！！让步了，要么我们进入下一环节，历史地归纳归类讨论？？

你这样说，又是什么意思！！取消逻辑化吗

152楼

xuguw 发表于 2015-5-16 10:18:13

clm0600 发表于 2015-5-16 10:11
具体情况具体分析，有的加工过，有的没有加工。
加工过的就有价值，有价格；没有加工过的就没有价值，也 ...

我们来捋捋，看看那些空气有价格，那些空气没有价格，

捋完后，再看，是不是你的说的标准

看看是不是天然空气没有价格，人工空气有价格

153楼

xuguw 发表于 2015-5-16 10:19:56

空气质量（air quality）的好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。空气污染是一个复杂的现象，在特定时间和地点空气污染物浓度受到许多因素影响。来自固定和流动污染源的人为污染物排放大小是影响空气质量的最主要因素之一，其中包括车辆、船舶、飞机的尾气、工业污染、居民生活和取暖、垃圾焚烧等。城市的发展密度、地形地貌和气象等也是影响空气质量的重要因素。
2013年采用新空气质量标准的74个城市中，只有海口、舟山和拉萨3个城市达到了空气质量二级标准。

154楼

xuguw 发表于 2015-5-16 10:21:41

空气污染指数(AIR POLLUTION INDEX，简称API)是一种反映和评价空气质量的方法，就是将常规监测的几种空气污染物的浓度简化成为单一的概念性数值形式、并分级表征空气质量状况与空气污染的程度，其结果简明直观，使用方便，适用于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。空气污染指数

清新的大气环境
是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康和生态环境的影响来确定污染指数的分级及相应的污染物浓度限值。
我国当前采用的空气污染指数（API）分为五级，API值小于等于50，说明空气质量为优，相当于达到国家空气质量一级标准，符合自然保护区、风景名胜区和其它需要特殊保护地区的空气质量要求。API值大于50且小于等于100，表明空气质量良好，相当于达到国家空气质量二级标准。API值大于100且小于等于200，表明空气质量为轻度污染，相当于达到国家空气质量三级标准；长期接触，易感人群病状有轻度加剧，健康人群出现刺激症状。API值大于200，表明空气质量较差，超过国家空气质量三级标准，一定时间接触后，对人体危害较大

155楼

xuguw 发表于 2015-5-16 10:23:07

为什么新的环境空气质量标准GB3095-2012中考核不同污染物平均浓度的时间间隔不一样

时间：2013-02-17

新的空气环境质量标准中规定了评价不同污染物平均浓度的时间间隔有年平均浓度限值、24小时平均浓度限值、8小时平均浓度限值和1小时平均浓度限值，这主要是与不同污染物对健康的影响有关。一氧化碳（CO）和臭氧（O3）污染有短期急性健康效应，故规定了1小时、8小时和24小时限值。颗粒物PM2.5和PM10对身体健康的影响要有一段时间的积累才能显现，因此规定了24小时平均浓度限值，针对长期暴露的健康效应制订了年平均浓度限值，而无1小时限值规定。世界各国也是这样规定的。

156楼

clm0600 发表于 2015-5-16 10:24:56

xuguw 发表于 2015-5-16 10:13
“具体情况具体分析”，笑话！！

你这是归纳，那里是逻辑推理！！让步了，要么我们进入下一环节，历史 ...

具体情况具体分析都成笑话了？

那你就眉毛胡子一把抓吧。

157楼

xuguw 发表于 2015-5-16 10:25:35

北京将试点教室内空气质量实时监测

学校里的PM2.5、甲醛、二氧化碳等多项室内、室外空气质量情况将可以实时监测。北京市卫生监督所相关负责人10月7日透露，本市首次在两家学校试点在线实时监测PM2.5，并建立学校教室内空气质量监测预警系统，摸索制定出适合室内的PM2.5限值。(《北京日报》10月8日)

　　在学校特别是教室里监测PM2.5，真是很有必要。今年3月，中华环保联合会宣布启动“蓓蕾健康空气行动”，在全国选取100所中小学、幼儿园等儿童和青少年室内活动场所，免费检测PM2.5等空气中的有害物质。如果说这只是倡议或者由民间团体在做，那么此次，北京市ZF部门在教室里监测 PM2.5，无疑是一种进步，体现了对青少年健康的重视。

　　PM2.5已成为公共话语空间中的一个高频词汇，特别是一些家长[微博]，谈及PM2.5时忧心忡忡，担忧孩子受其戕害。有学者认为，大气污染对儿童造成的短期健康效应，包括婴儿死亡率和呼吸道感染发病率的提高，主要由细颗粒物 (PM2.5)和臭氧提高造成。有人甚至提出一个概念——“我国从2005年开始出生的孩子可称为PM2.5一代儿童，他们的成长将伴随更多呼吸疾病困扰。”毋庸讳言，与成人相比，孩子的抗污染能力显然更弱，因此确有必要在学校监测PM2.5。

　　据估计，我国治理灰霾至少需要20年时间。治理灰霾不可能一蹴而就，这就需要在治理的同时强化预防。在学校监测PM2.5的意义就体现在这里 ——了解学校室内空气中的主要污染物种类及变化趋势，分析影响学校教室内空气传播性疾病播散的主要因素，并提出可行的防控措施。监测不是目的，只是一个过程，是为制定干预措施，减少室内污染空气对儿童、青少年身心健康的影响，提供依据。