楼主: 673821000
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本质概念 与 一般概念: [推广有奖]

311
wzwswswz 发表于 2015-9-29 20:16:15
673821000 发表于 2015-9-29 16:22
咱们在吃肉的同时,顺便说说猪的喂养方法。(增加知识面)
答非所问,逻辑不清,还美其名曰增加知识面。你在数学考试时也经常抄写古诗词给阅卷老师增加知识面的吗?

312
wzwswswz 发表于 2015-9-29 20:18:15
673821000 发表于 2015-9-29 16:31
希望你首先弄清占有的内涵  外延  负概念,及其负概念的内涵  外延,弄清这些后,对我提出的婚姻概念进行 ...
你使用了占有的概念,应该你自己负责解释它的内涵、外延和负概念,如果解释不清,就不要使用占有这一概念。这是使用概念的最基本的逻辑要求。

313
673821000 发表于 2015-9-29 20:30:43
wzwswswz 发表于 2015-9-29 20:18
你使用了占有的概念,应该你自己负责解释它的内涵、外延和负概念,如果解释不清,就不要使用占有这一概念 ...
不请,是你认为不清。你就应该指出不清在哪里。

你认为“占有”不能解释婚姻,就应该说出不能解释的道理?

314
673821000 发表于 2015-9-29 20:39:55
wzwswswz 发表于 2015-9-29 20:16
答非所问,逻辑不清,还美其名曰增加知识面。你在数学考试时也经常抄写古诗词给阅卷老师增加知识面的吗?
对不起,在一起探讨,我认为咱们是共同的探讨者,没有认为你是老师,更没有认为你是阅卷的老师。

反而,我认为你在某些方面,知识面还不够宽阔,特别是共有社会方面,故增加知识面。

希望见谅!

315
673821000 发表于 2015-9-29 20:50:44
本以为在遣词造句  确立概念方面你可能是我的老师,眼下实在不敢欣慰。

316
wzwswswz 发表于 2015-9-30 08:48:57
673821000 发表于 2015-9-29 20:39
对不起,在一起探讨,我认为咱们是共同的探讨者,没有认为你是老师,更没有认为你是阅卷的老师。

反而 ...
数学阅卷老师在古诗词方面未必是老师,但也未必不如你,也需要你在答数学卷时给他增加古诗词方面的知识面吗?答非所问就是答非所问,没有必要用“增加知识面”来掩饰。

317
wzwswswz 发表于 2015-9-30 08:52:57
673821000 发表于 2015-9-29 20:30
不请,是你认为不清。你就应该指出不清在哪里。

你认为“占有”不能解释婚姻,就应该说出不能解释的道 ...
你有“占有”的内涵、外延、负概念及其内涵、外延的完整表述吗?你把它给出来,我再指出其中哪里请,哪里不清。

318
业余白手套 发表于 2015-9-30 13:46:18
673821000 发表于 2015-8-6 13:36
就拿金属铁来说吧:

在我们不知道铁的实际属性时,我们说铁是硬的,是黑的,是·······
我来跟你说吧 。第一种讲法,我们知道了那是铁。是对它进行了简单的定义,明确了自己脑部的概念。
第二种讲法 ,是清晰的定义,更加明确了自己脑部的概念。      有区别吗 ?这根本是一回事好吗?
我发现你一直在喊什么本质,一般,到头来讲的都是一样的东西啊。你的本质和一般跟没有多大区别好吗?
二百万年前的石头 到了今天它还是一块石头,这两者有什么本质区别吗。铁通过分子结构建立概念和通过外部特性建立概念对于现实生活的影响根本

319
673821000 发表于 2015-9-30 19:28:50
业余白手套 发表于 2015-9-30 13:46
我来跟你说吧 。第一种讲法,我们知道了那是铁。是对它进行了简单的定义,明确了自己脑部的概念。
第二 ...
你知道吗?本质概念决定这个事物的本质,改变这个概念意义,就不是这个事物;存在这个意义,就必然是这个事物。

而一般概念没有这个功效。
(什么是本质概念?你明白后再讨论)

320
673821000 发表于 2015-9-30 19:37:48
wzwswswz 发表于 2015-9-30 08:52
你有“占有”的内涵、外延、负概念及其内涵、外延的完整表述吗?你把它给出来,我再指出其中哪里请,哪里 ...
占有的内涵  外延我怎会知道!






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