261# 大川dc
这里隐藏着一个常识性问题:理论是给谁用的?实际上,理论不是给读书人用的,而是给实践者用的。理论是对事物及事物运动规律的概括、总结,是为实践的需要而产生的。理论的作用就是认识事物及事物的运动规律,为指导实践服务。文字、图形只是理论表达的需要,但是文字、图形是不会自己变化和移动的,只是根据事物及事物的运动变化而进行表达。事物及事物运动变化在先、是根本,文字、图形的变化和移动在后,是表达方式。要看懂文字和图形,看的是文字、图形表达事物及事物运动变化的内涵和意义。重在得意忘形,不在按图索骥。
以经济学理论来说,如果缺乏对经济事实的观察和分析,缺乏对经济运动变化的感知,只是从书本上了解和认识经济,只能说是认识和了解了经济的皮毛,有了一些基本的概念和认识。作为知识,通过书本上的了解,只能达到“知”道而不能达到“识”别的水平。知道只是在头脑中有了概念,识别就必须在实践、事实中透过现象,发现本质,必须具有思想认识上穿透现象的能力。从认识水平来说,仅有书本知识的水平不如有实践经验的,仅有实践经验的不如有理论水平的。书本知识没有验证,只是概念的思想存在,真伪未知;实践有验证,具有局限性,不具有普遍性;理论具有普遍性,是大量实践、事实规律性的概括、总结。
所以,作为理论,是为实践工作者提高认识和思想水平、取得更大的实践成就而服务和存在的。至于书本知识,不是不重要,而是一定要结合实践、事实来学习。实践和事实是我们判别理论真伪的基本依据,如果理论脱离实际,甚至于事实不相符合,说明理论水平不足,那我们也只能尊重事实,而不能拘泥于书本知识。



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