楼主: hyq352
1897 3

各位,可以用你们的经济学理论来解析一下现在的大学教育好么? [推广有奖]

  • 0关注
  • 0粉丝

已卖:220份资源

大专生

25%

还不是VIP/贵宾

-

威望
0
论坛币
822 个
通用积分
0.1200
学术水平
0 点
热心指数
0 点
信用等级
0 点
经验
265 点
帖子
64
精华
0
在线时间
6 小时
注册时间
2005-6-26
最后登录
2016-4-16

楼主
hyq352 发表于 2005-12-3 01:18:00 |AI写论文

+2 论坛币
k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群
赵安豆老师微信:zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币!

+2 论坛币
我是一个在读本科生,不是学经济的,不过我很对这个话题很感兴趣,因为我们很多同学交了大笔的钱来到大学,确是混着过去,我不知道这样子值不值得,不知道各位用经济学的观点是怎么看待这个问题的!谢谢!
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

关键词:经济学理论 大学教育 经济学 学理论 值不值得 经济学 理论 教育 大学 解析

沙发
leabai 发表于 2005-12-3 11:40:00
呵呵,符合边际效用递减规律。
李志刚: leabai@126.com

藤椅
sungmoo 发表于 2005-12-3 16:43:00

学历只是能力的一种“信号”(这种信号的质量高不高,取决于多多条件)。

在信息不对称(不知一个人的能力)的情况下,为了让高能力的人不“偷懒”,就得让低能力的人多“吃苦”。如果低能力的人可以不吃苦(就取得很满意的收益),高能力的人也可以假装低能力的人(偷懒)。

如果低能力的人也可以很“轻松”地毕业,拿到文凭,高能力的人当然不必刻苦了。这就是“混同均衡”。——这时学历本身就不是能力的高质量信号。高质量的信号机制要形成“分离均衡”——你表现能力的信号是别人不能模仿或很难模仿的。

板凳
chrisyang 发表于 2005-12-4 09:54:00
恩.也说明了大多数人还没意识到人力资源投资也有风险的.

您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版微信群
jg-xs1
拉您进交流群
GMT+8, 2025-12-26 23:12