课程多少的经济学解释

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学校调查时大多数同学认为学校开的课太少，但现有的课程每次人都到不齐，有时情况甚至相当严重，敢问这里的经济学解释？

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关键词：经济学解释 经济学 解释 课程 经济学

有效供给与有效需求的关系。

我也想知道～

产品细分不够,供方不了解求方的真实需求.

选择的结果，

开的课不是大家需要的课，供给没有很好的满足需求。

以下是引用wenjunwei在2006-3-11 23:42:00的发言：
学校调查时大多数同学认为学校开的课太少，但现有的课程每次人都到不齐，有时情况甚至相当严重，敢问这里的经济学解释？

难以理解。

我上大学那会，人大的课程排的那个满！时常连晚上还要上课，这还不算选修课。怎么现在大多数同学反映课开的太少？

上课人来得不齐，古来有之。逃课基本上是高校的优良传统。这里面原因很多，课开的不合适，早晨起不来，或者有别的“要事”要办……等等，不一而足。当然了，个别老师的课总是很少欢迎的，例如潘绥铭。我记得那时候潘老师开公共课，连小女生们都早早的占座。

[em01][em01]

不是傻问题都能用经济学来分析的，否则经济学岂不成了万应灵丹？还是大家乐和乐和的好！

[em01][em01][em10]

应该是信息不平衡造成的吧，老师不知道学生需要什么，学生不知道此信息是否有用

我感觉主要是供给没有找对对象!就像我们企业管理的竟然还要被迫学财政,金融学之类的我们应该更加专业的这一点在好的学校就应改不会有的.只有在这样档次的学校才会成为一种特色吧!再说老师的素质也不高,中级微观经济学讲成社会学课程!竟然没有一点数理推导!是学生差还是老师差?!真希望那些没有资格招收学生的学校都停办!既浪费社会资源又浪费学生的青春!