发布时间：2015-07-29 来源：人大经济论坛

学校与社区关系脱节的原因分析及改善对策_教育管理毕业论文

学校与社区关系脱节的原因分析及改善对策

;[摘 要] 传统的学校教育与社区生活互相脱节，而现代的教育理念要求学校融入社区，与社区加强互动，相互促进，这就需要学校面向社区开放其软、硬件设施，而社区也要注重向学校提供所需的资源支持，从而使得学校与社区获得共同发展的机会。
;[关键词] 学校 社区 公共关系

;学校与社区行政体制不同，互不隶属。过去学校教育与社区生活互相脱节，学校人员与社区居民交流甚少。学校很少提供软、硬件设施给社区居民使用，也不会为社区居民开设进修的课程，而社区也未充分供应各项资源给学校。所以学校师生与社区居民难以形成共识，不易出现互助合作的局面。从目前的情况来看，学校培养人才一般情况下不会关注社区的建设，而社区活动也一般不考虑学校所能提供的帮助。这样，就造成了学校与社区的相对隔绝，学校对社区的活动不甚了解，社区对学校的管理、运作也知之甚少。但是，从一个学校长远的发展和一个社区文化生活品质的提升层面上来看，这种状况是不利的甚至是有害的。教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中明确指出：“开展创建学习型社区活动”，“积极推进社区教育、形成终身教育的公共资源平台”。这里提及的“社区教育”，正是现代学校的新理念，21世纪将是一个以社区为基础的社会，社区教育的作用将越来越明显，构建社区学校，树立现代学校新理念，是实现社区教育的有效途径。