发布时间：2015-03-28 来源：人大经济论坛

数学与应用数学论文范文 浅谈初等几何教学中如何应用多媒体 [摘要] 随着多媒体教学的逐步推进，多媒体教学的优越性越来越凸现出来，面对传统教学，多媒体教学给传统教学带来了很大的冲击，但是带来的是更多的高效。多媒体计算机辅助教学，简称多媒体教学。它是教师为了提高教学效果和效率，依靠计算机多媒体操作系统，利用以多媒体计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为学生提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话进行学习的一种教学形式。计算机辅助教学作为一种新的教学系统，有提高教学质量，提高学习效率，使学习者有效学习的优点。在几何形体知识教学中，往往要求学生掌握一些作图的方法，传统教学中，教师常用三角板、圆规等教具在黑板上的板演，但由于受到教师的手、粉笔或视角的不同而形成视觉阻碍。我们在制作课件时，将这部分内容均用计算机模拟演示，使模拟作图过程或其它知识点的讲授，既不受视觉阻碍，又产生强烈的感官刺激，易在学生头脑中形成深刻的感性认识，为教学过程的进一步深入埋下伏笔。那么如何将传统教学与现代的多媒体教学很好的结合在一起，发挥多媒体的优越性，更好的提高教育教学质量，更好的启发学生的思考。本文从在初等几何教学中如何设计和制作多媒体进行阐述。 [关键词] 初等几何，教学，应用，多媒体 目录 一、多媒体教学的特点和优点：1 二、如何在初等几何教学使用多媒体：2 三、多媒体课件的设计原则4 四、运用多媒体课件存在的问题5 参考文献：5