发布时间：2015-07-20 来源：人大经济论坛

让快乐融入数学教学 _小学教育毕业论文

让快乐融入数学教学
[摘 要] 学校教育的主要任务是传授知识。过去我们的学校教育走入了误区，过分强调知识传授的重要性，课程越来越难，教学手段单调，所谓“十年寒窗”就是最好的比喻。结合小班化教学的特点, 联系新课改的理念我觉得在当前数学教学中我们应提倡“快乐教学”。变“厌学”为“愿学”，变“苦学”为“乐学”，以人的发展为本，促进学生和谐，健康地发展。实施“快乐教学”有以下四个途径和策略：(一)让学生在平等、信任、和谐的课堂氛围中感受学习的乐趣；(二)让学生在生动有趣的情境中感受学习的乐趣；(三)让学生在丰富多彩的活动中感受学习的乐趣；(四)让学生在自主探索、交流合作中感受学习的乐趣。
［关键词] 小学数学 小班化教学 快乐教学
“小班化教学”是当代小学教育改革的发展趋势。在小班教学中,由于学生数额的减少,每个学生都能获得教师更多的关爱。 结合小班化教学的特点, 联系新课改的理念我觉得在当前数学教学中我们应提倡“快乐教学”, 强调教学要激发学生的积极情感，培养学生以学为乐的志趣，变“厌学”为“愿学”，变“苦学”为“乐学”，以人的发展为本，促进学生和谐，健康地发展...