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小学音乐教育中的赏识性教育
[摘要]随着教育事业的飞速发展,尤其是素质教育的提出,我国小学音乐教育发生了巨大变化,原教学大纲已经不适应音乐教学的要求。我国九年义务教育《全日制义务教育音乐课程标准》的出台,是深化教育改革,全面推进素质教育的必然要求,也是音乐教育自身发展的必然要求。
[关键词]赏识教育 鼓励与表扬 素质教育 愉快教学
一、赏识教育
赏识教育是人类历史发展过程中创造的教育财富和精神财富,是课堂教学的重要组成部分。进行赏识教育是教学改革的必然趋势。本篇论文将谈赏识教育进课堂的重要性,目的在于遵循教育规律,活跃音乐课堂,培养具备二十一世纪高素质的小学生。
首先,来弄明白一个问题:什么叫赏识?
所谓赏识是承认学生差异、允许失败、符合生命成长的规律;是学会给孩子翘起大拇指;是化解孩子心结,让孩子的心灵有个家;是让孩子学会用赏识目光看世界,形成良好的思维习惯;是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐;是让孩子学会与人和谐相处、做人中人;是呼唤善良,启迪智慧;是让人学会感恩,启迪智慧.
简而言之,赏识就是一种认可,所谓赏识教育就是对受教育者的一种认可方式,用白话说就是“你行”。
那么如何在音乐课堂教学中进行赏识教育呢?下面将从几个方面谈谈自己的观点。
(一).信任孩子
信任孩子是赏识教育的原则之一①。在音乐......
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本文标题:小学音乐教育中的赏识性教育_教育管理毕业论文范文
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