浅谈基于实践性思维的工商管理专业体验式教学模式_论文范文​-经管之家官网！

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[摘　要] 基于对实践性思维构成要素的分析，从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价四方面构建基于实践性思维的工商管理专业体验式教学模式，从而实现学生实践能力的提升、生命意义与价值的完美展现，探索了一条新的素质教育路径。

[关键词] 工商管理; 实践性思维; 体验式教学模式

传统教学模式是一种填鸭式、外在输入式的教学模式。其重心是书本上各种知识的传递与接受，因此在较短时间内能够传递大量知识，有效训练了学生的分析性思维。然而随着社会的发展，科学技术的进步，企业间竞争日益激烈，毕业生的实践能力成为用人单位的首选条件。

为了提升工商管理专业毕业生的就业能力及实践能力，适应社会对人才发展的需要，必须对传统教学模式进行改革，必须让学生亲身体验管理问题，从而提高实践能力。

因此从实践性思维过程出发，根据实践性思维的构成要素，建立以体验为主线的教学模式是摆在工商管理教学改革面前的一项重要课题。

1、理论研究综述20世纪80年代大卫·库伯提出了体验式学习理论"

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